[心得] 新竹市文化局/培育台語家庭系列活動

因應「培育台語家庭」計畫，
年後開始，新竹市文化局
推出了一系列豐富精彩的台語活動：

有台語故事、意識培力、
多元講座、親子共學等課程。

搶先附上二月份的活動表：
https://i.imgur.com/kDoYUGG.jpeg

https://i.imgur.com/DfcB2zd.jpeg

報名網址：https://reurl.cc/5Dy406

雖然課程沒有年齡限制，
但「台語講故事」主題會比較適合本版的孩子。

這邊分享昨天跟今天帶孩子參與的活動心得。

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https://i.imgur.com/c8ZSay6.jpeg

昨天參加的是「台語講故事」：

古早古早有一隻燈猴+幼幼理財

因為想知道老師會怎麼結合燈猴傳說跟理財概念，
加上剛好年後也要跟孩子討論紅包分配，
所以就抱著好奇的心帶孩子上課。

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雖然「燈猴傳說」是台灣本土的過年傳說，
但書面出版品不多，倒是動畫影像有兩三部，
老師結合這些內容重新梳理成更完善的版本，
依照時間軸將燈猴傳說
與過年前後的民俗傳統給結合起來，
讓大家知其然更知其所以然。

比如為什麼傳說要從冬至這天開始說起，
原來是跟舊有的「糊圓仔丁」有關。

為什麼是24送神、29暝圍爐、
硩（teh ）年、初四接神等，
Chloe老師都用淺顯易懂的方式說明，
讓我也有恍然大悟的感覺。

老實說從小我也只是攑香綴拜，
只覺得過年前後就是各種拜，
從來沒搞清楚過什麼時候拜什麼，
搭配燈猴傳說的故事之後，
理解了這些儀式都有自己的意義。

而這樣的認識與理解，
也跟今天「台語意識培力講座」的
諾拉老師分享的相呼應。

她說，透過母語來認識自己的文化，
才能更深刻理解文化背後的邏輯、脈絡。

的確，我雖然不是第一次聽燈猴的故事，
自己也講過很多遍，
但我只停留在知道這個故事的層次。

但Chloe老師把傳說故事
與現實生活的祭拜結合之後，
我更理解這些儀式祭拜的先後脈絡，
就不會籠統的說「都是在拜拜」而已。

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https://i.imgur.com/41Fpc0P.jpeg

接著順著過年收到很多「硩（teh ）年錢」，
擁有財金專業背景的Chloe老師
接著分享「幼幼理財第一部曲：學會存錢」。

雖然是幼幼理財，
但對我這個理財小白來說，
老師透過具體的表格
讓我們清楚看到不同的理財方式
得到的結果大相徑庭，還是會有所震撼。

比如同樣的100元，
第一年就全花光
跟存在保險櫃，第十年再花光，
結果是不一樣的。

（猜猜哪一個選擇 快樂指數會比較高？）

又或者同樣的100元
存在保險櫃跟存在金融機構裡，
結果來說也是不一樣的。

（聽完，決定要幫小孩開證券戶XD)

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https://i.imgur.com/fkwM8db.jpeg

老師透過表格說明了「複利」跟「通膨」的概念，
我覺得這兩個觀念如果是中年級左右的孩子
聽懂了之後又能確實落實，未來一定不可限量。

老實說，我自己大概是幾年前才突然意識到：
「我見證了通膨欸！」

是因為我小時候吃的拉仔麵20元/碗，
現在要30元/碗，整整貴了50%

就像我爸常講說
他小時候一碗麵才5塊錢的那種感覺，
二十年過去，我也見證了物價上漲的事實。

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我想講的是，有些觀念雖然老早就存在，
但每個人都有自己的認知限制，
真的只能廣泛接觸才能打破這個限制啊！

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最後幫大家畫重點，Chloe老師說：

「錢要放對地方才能生出錢子錢孫。」
「錢要放對地方才能生出錢子錢孫。」
「錢要放對地方才能生出錢子錢孫。」

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整體而言，
我覺得台語活動與一般活動內容無異，
差別真的就只在語言的使用而已。

對本身就是台語家庭的成員來說，
參加活動、用台語學習溝通，
除了知識上的獲得，
更重要的是對這個語言「認知地位」的提升，
讓台語家庭的孩子知道，
台語不只是日常溝通用語而已，
台語還可以用來學習認知新的知識。

https://i.imgur.com/BixF82d.jpeg

就像今天參加「意識培力講座」，
諾拉老師帶來好多本直翻成台文的外國文學，
這也讓我好驚訝，
我對台文的刻板認知又被打破了一些。

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