[原創] 神術鍊金士2-18 通用魔法
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十八章 通用魔法
經過兩日假期,終於重回學院上課,休息兩天感覺上精神特別好。剛收到的
三個金幣工資,有一個存進銀行匯到老家去,順便寄了一封安家信。另兩個則留
給自己使用,其中一個已經用了小部份,餘下的應該夠撐到月底了。
一如往常又要上魔法攻擊的課程,所有同學都已在一年級生的課室內,山齊
士心情顯然甚佳,他今天只罰了五個沒做家課的同學抄書,十一個沒備課的同學
留堂,用火咒燒著一名泡女同學的男生手袖而已。
據我所知道教師是月初領薪水的,但不知為何,山齊士愉快的樣子似乎比發
怒時更難看,害我七成毛管都豎起來。
山齊士朗讀課本的第七課元素分別,在黑板上畫出一個紅色的圓型圖案,一
邊背向我們寫字,一邊說:「凡是經過元素、精神力、魔法咒語三個增幅步驟的
法術都統稱為『通用魔法』。今個月我們會探討不同屬性的通用魔法,它們之間
的性質和影響效果。今天我們的課題是火屬性,艾什麼的,妳告訴大家火屬性的
特質。」
艾什麼的我們班裏只有一個,全班同學的焦點聚集在可憐的艾嵐身上,而我
多少感到抱歉,要不是因為我的關係,山齊士該不會這樣作弄她。艾嵐的俏臉完
全紅透,但不得不站起身,說:「火屬性的本質是『破壞』,擁有最多直接猛烈
的攻擊型魔法,相對來說欠缺防御性,火屬跟水屬亦會互相排斥,跟風屬互相增
強。」
山齊士完成黑板上的紅色圖案,那是一個大圓型,在圓外的八個方向各有一
個小三角咒語,從遠處看過去就似一個太陽。在太陽中心有著一個古文字的『火
』,火字外邊有八串小符咒,連接到八個小三角型。
他揮手讓艾嵐坐下,說:「自古以來火是由太陽而來,代表著熱力,在魔法
界中是首屈一指的破壞型元素。相對來說,火屬性的防御魔法少之又少,更沒有
治療能力,故精通火系魔法的法師們,在魔法陣內都會擔任主攻擊手。」
只見山齊士取出一個瓶子,內裏有半瓶閃著紅光的燐粉,那些是蘊含中密度
火元素的礦石粉末。山齊士倒出約半克礦石粉在手中,按在紅色魔法圖案中央,
唸出幾句魔咒。紅色圖案忽然產生光華,火元素由中央向八個方向走,八個咒符
吐出真實的火焰,順時針螺旋轉動一圈,最後在空氣中凝聚成一個袖珍的火球。
坐在黑板正對面的同學發出驚叫,包括佐明治在內通通跑開,誰都知道火球
術雖然細小,但被正面打中身體會被轟成碳燼。
山齊士不懷好意地笑著,道:「這是照明用的火炬咒,不是攻擊用的火球術
,幹嗎嚇得尿褲逃跑?」
跑開的同學們面部肌肉扯搐,黑著面孔坐回原來的位置上,他們的屁股才剛
剛觸及椅子,山齊士打響手指,那個火球忽然向前飛射。佐明治等大吃一驚,其
中幾人伏到地上,幾個向外跳開,還有兩個女同學雙手掩著面孔,然而火球自動
爆開,只化成一點一點的火星撲向眾學生身上。
這些火星不足以弄傷人,不過灼在皮膚上應該蠻痛的,佐明治他們太可憐。
一名同學一邊拍去身上的小火星,一邊忍不住怒道:「老師,開玩笑有個限
度!」
山齊士好整以暇,輕輕拍去手上的礦石粉,皮笑肉不笑地說:「誰跟你開玩
笑!早已說過火元素的特點是破壞,即使是一個小小的火炬咒,亦擁有惑敵的威
力。」
雖然佐治明等被弄得一臉焦黑,心理變態老師玩得有些過火,但不能說他的
教學毫無義意,最少佐治明他們會銘記於心。
「雷元素亦不好惹,它的特點是變化,火、雷系魔法擅於直接和迂迴攻擊。
當你們面對火和雷系的魔法師時,要時刻提防他們的舉動。像你們如此粗疏大意
,若是剛才換了真正的敵人,你們現在已經是一堆炭!」
接下來山齊士認真地教書,內容是圍繞火系魔法的歷史和典型。在煉金術研
究所裏有很多書籍,關於元素的自然不少,故此元素屬性這一門我知道比其他同
學多。可是山齊士現在教的是通用魔法,這已不是煉金術的範圍,尤其是他介紹
的不同型號火球時,我才曉得原來最基本的火球術,也可以分成十多種,雖然全
部都只為了破壞,可是在耗魔量、咒符數、破壞力和個別特性上皆不同。
山齊士忽然問道:「書上提及的無階級火球術有六種,你們知道為何要細分
這麼多種類?」
無階級就是最低等的魔法,但這是教科書所寫的名字,正位魔法師都會稱為
不入流法術。學院的學生大約到二年或三年級時,才有機會考取段數,能夠使用
初級的法術將晉昇為第三級,也就算是正位的魔法師。
山齊士的黑天鵝毛筆指向一位女同學,她的表情有如大災難般,站起來硬著
頭皮道:「越高等級的法師,自然使用越厲害的魔法。」
山齊士露慈祥笑容,和藹可親地說:「回去請抄第七課十次,明天交。」
那位女同學石化一樣,只差了沒有行雷背景。
當全班同學閃閃縮縮不想被問到時,艾嵐竟然自告奮勇舉手,只不知是否對
剛才被山齊士嘲笑感到不服氣,說:「不同的魔法師有不同的精神力量,不同環
境下需要不同的唸咒時間,故此才出現不同耗魔量、咒符數和破壞力的火球術。
」
嗯………這個答案不無道理,可是我隱隱覺得還有其他理由。
下課的鐘聲響起,永遠準時下班的山齊士微微沉吟,說:「答對一半,你們
今晚回去想想有沒有其他答案。」
下課之後,艾嵐、佐明治沒有離開課室,他們兩個好像是副修治療魔法,下
一堂也是在同一課室。麥兜則匆匆離開,因為他主修的其實是騎術和矛術,所以
趕著到馬場那邊。沿著走廊上向研究所走,突然看見四位同學站在告事板前,看
樣子他們都是貴族的學生。
告事板上貼著一張三呎乘四呎的大海報,海報上以精美的金色細花圍邊,大
字標題寫著『學生會選舉』。當我想看清楚時,其中一名同學用肩膊撞我一下,
說:「你看什麼?學生會不是平民學生參與的。」
雖然不明所以,但這個學生應該都是一年級生,他們的態度使我不高興,道
:「學生會不是全校學生都可以參與嗎?」
沒想到他們四個忽然大笑,其中一個說:「哈哈哈哈哈………你們看這蠢豬
!平民學生根本沒有投票權的!」
「你們吵吵鬧鬧幹什麼!」一把輕柔中帶著不耐煩的聲音從我背後傳來,當
我回望一看,只見六名男生迎面而來。他們全都穿著二年級制服,腰間配了長劍
,應該是劍術班的學生。為首的男生特別搶眼,此君有著淺綠色頭髮,可是髮腳
染成橙黃,其眉毛甚幼,天生一對丹鳳眼,略勾的高鼻子,皮膚比一般女同學還
要白。
以我暫時見過的同學當中,這男孩的英俊僅次於哈傲奇,可是哈傲奇總是一
派高山仰止的氣度,然而此人的俊美實已接近娘娘腔。此男生的胸上卻掛了一枚
小章,這章是魔法師的段數章,但我卻不清楚是多少級數。
魔劍士?
剛才大笑的四名學生停止了笑聲,表情緊張地鞠躬,說:「艾法頓學長!」
艾法頓向我望了一眼,冷然說:「垃圾。」
我忍不住怒道:「你說什麼?!」
「垃圾。」艾法頓若無其事地再說一遍,他那張俊美的面孔上突然露出猙獰
的笑容,纖幼的手指向我胸口輕指。
心頭一跳,體內血液急速流動,這是遭遇危險的本能感應。我急忙以雙手交
叉胸前,一點藍色閃光從艾法頓的指尖射出,直接刺到我兩手之上。
今次是破題兒第一次被魔法直接命中,雖然我早學過由魔法產生的力量,遠
遠高於肉體力量數百倍,但發夢也沒想過原來真的如此可怕。那光點微細得有如
蒼蠅,但轟在我手上時猶如被野牛狠撞一記,整個身體向後拋飛,剎那之間直飛
出走廊,還看見那六名二年級生在大笑,然後被丟入六十呎外的小水池內。
不但止是衝擊力強大,而且那是雷屬性的魔法,上半身每塊肌肉都被電得麻
痺,丟入水裏亦難以掙扎,結果嗆了幾口池水。不禁回憶起山齊士剛才的教學,
面對攻擊型法師,時刻都要保持警誡心,艾法頓使用的是最簡單的法術,要是他
用較高階的魔法,我可能連小命也不保!
幸好我本身略懂水性,在麻痺的同時不做無謂動作,讓身體自然浮上水面,
同時耳朵在水平線上隱若聽到有人說:「你們是那個………家族的?」
「我們是………家族………」
「學生會………選舉………知道怎樣做了吧。」
「當然是………法頓學長一票………」
正當我像垃圾般被轟飛時,估計艾法頓在恐嚇那四個學生。在他們眼中根本
無視我的存在,沒一分鐘已經走得一乾二淨,只剩下我一個人在水裏浮浮沉沉。
經過漫長的一小時,第二節課堂完畢的鐘聲響起,我的身體才勉強恢復過來,好
不容易從水池裏爬回地上。
可惡!
艾法頓,我一定會找你報仇!
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Re: [討論] 西幻法師與修仙者的不同節錄自《魔法種族大穿越》 同為人類施法者,‘修士’與‘法師’有許多相似點,但本質卻截然不同。 修士追求‘生命層次的進化’,一切圍繞‘身體、靈魂’來強化; 而法師追求‘對於真理的探知’,通過強化精神靈魂來操縱各種魔法元素,探索世界奧秘 修煉者的目標是長生與不朽,因此他們修煉功法,重視對身體的打磨,精氣神三者同修,23
[閒聊] 魔法應該是什麼類型的學科?大眾類技能都有通用設定 武術一定是體育.機甲就是科技.神術就是宗教 突然在想那魔法到底是算文科類還是理科類.還是什麼類的技能 1.文科:魔法重點是咒文咒語.以及對古歷史探究.一定是文科 2.理科:沒聽過魔法就是科技嗎.能科學解讀的一定是理科13
[問題] 有什麼mmorpg法師可以專精一種法術的安安 最近看了為美好的世界獻上祝福 就讓我想玩一下mmorpg啦 只不過我想玩一款法師可以專精一種法術的 例如說14
[23冬] 轉生公主與天才千金的魔法革命 02一樣跟原作做些比較,,順便提一下OP幾個據透卡XD 會有後續雷請注意 リュミ 台版進度還沒出現的人之一8
Re: [問題] 魔法的本質是一種物理現象吧不知道原文底下吵三小 科學是一種方法 魔法是一種現象 兩者不是互斥的 你可以用科學思維去理解魔法 誠然魔法在現實世界是不存在的(不排除只因我是麻瓜) 但不妨礙你在作品裡面進行此類探討5
Re: [閒聊] 魔法攻擊克制重甲的原理是啥單純就為了平衡而做的便宜行事設定 其實只要你穿重甲,不管面對什麼屬性魔法 應該都比裸體來得有保護力 雷屬性就不用說了,如果有穿內襯沒直接接觸金屬 穿重甲反而安全3
Re: [問題] 魔導是什麼意思?巫師(Wizard)這詞之前考據尖帽子典故的時候有看到 有被宗教扭曲成邪惡勢力的意思,但實際上巫師的詞源日耳曼語的Wisaz,意思是 有智慧的人 類似的詞還有wise wisdom。3
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