[創作] 國枝詩穗 生日'22劇情

STORY 【尋找昨天】

詩穗：老師，我有事相求。

詩穗：請和我一起尋找昨天！

老師：什麼意思，妳在說什麼啊？

詩穗：昨天，就是昨天，你看。

老師：尋貓啟事，叫做「昨天」的貓？

詩穗：沒錯。妹妹同學的貓走丟，於是委託我幫忙。

老師：原來如此，我懂了。

詩穗：那麼，老師願意和我一起找貓嗎？

老師：當然願意。不過……

老師：（尋貓啟事寫將提供優渥獎金給尋獲者。）

老師：（詩穗的行動目的，該不會是為了獎金……？）

詩穗：老師，還有疑問嗎？

老師：沒有沒有，我們去找昨天吧。

…………
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老師：話說回來，該從何找起。

老師：有沒有關於昨天的情報，比方說失蹤地點。

詩穗：這個嘛……啊！

老師：怎麼了，發現線索了？

詩穗：對面的超市，正在進行特賣活動。

詩穗：是蔬果大特價！

老師：詩穗覺得昨天會在超市嗎？

詩穗：當然不是，昨天沒有理由跑到超市。

詩穗：可是難得的特價……家裡的蔬果存備也快見底了。

老師：如果詩穗很在意，進去看看也行。

詩穗：不行，身為偵探要專注於案件，不能被其他事分心。

詩穗：我們繼續找昨天吧！

老師：可是我們對於昨天的行蹤也毫無頭緒。

老師：與其漫無目的地找，去趟超市也許會有意想不到的發現。

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詩穗：趁著特價買了好多，近期不用煩惱家計了。

詩穗：不過仍然沒有和案件有關的靈感。

老師：詩穗，這可能不算線索，但我突然覺得昨天和花音有點像。

老師：金黃色系毛色還有藍眼睛，想著想著還滿有趣的。

詩穗：這個，就是這個！

老師：咦，現在又是哪個。

詩穗：老師，你突破盲點了！

詩穗：既然昨天和花音這麼像，只要用花音的個性來推理，就能找到昨天。

老師：真、真的嗎……

詩穗：花音常去的地方，就是轉角的柴魚店。

詩穗：我們馬上去柴魚店看看。

老師：詩穗，妳跑太快了。我提著這些蔬果沒辦法跑那麼快啊。

老師：總算追上詩穗了，可是柴魚店這邊也沒看到昨天的蹤影。

詩穗：老師，你太大意囉。昨天躲在那輛車底下。

老師：（居然真的找到了。只是說是推理，不如說是運氣好。）

詩穗：接下來的問題是如何把昨天從車底下引出來。

老師：詩穗有辦法嗎？

詩穗：我曾在推理小說看過，偵探調查案件時必須設身處地思考。

詩穗：也就是說，請老師進入貓的思考模式，將自身化作貓引出昨天吧！

老師：什麼？

詩穗：老師，快點啊。不然昨天又要跑掉了。

老師：好、好啦。喵～～喵喵喵～～喵～～

路過的小女孩：媽媽妳看，那個叔叔不但學貓叫，還模仿貓的動作耶。

路過的媽媽：噓，不要看。我們快走。

老師：（別說昨天，再這樣下去人類都要被我嚇跑了。）

老師：等等，那個是……？

老師：我有好主意。我們在超市特價買的蔬果中，應該有貓能吃的？

詩穗：我找找，這個應該行。

老師：好，把它當成逗貓棒引出昨天……成功！

詩穗：老師你好棒，抓住昨天了。

老師：接下來，把昨天交還給失主吧。

…………
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老師：沒想到詩穗會拒絕失主提供的獎金。

詩穗：偵探存在的目的是為了真相，而不是為了獎金。

詩穗：況且，我已經得到比獎金更棒的獎賞了。

老師：說的也是，能看到失主開心的笑容，就值得了。

詩穗：老師是那樣想的嗎？

老師：咦，莫非有其他原因？

詩穗：呵呵，請老師自己推理如何。

老師：這……推理不出來啊。

詩穗：不捉弄老師了，畢竟老師幫了我很多。

詩穗：我真正得到的是——找回了昨天。

老師：昨天，是指貓？

詩穗：不是。是屬於我的昨天。

詩穗：昨天老師臨時有事，沒辦法來參加我的生日派對。

詩穗：我沒有責怪老師的意思，因為老師有自己的理由。

詩穗：而且星守班的其他人也陪在我身邊，但是……

詩穗：昨天老師不在還是有點小寂寞呢。

詩穗：今天和老師度過的找貓時光，填補了昨天的空缺。

詩穗：所以我要謝謝老師和我一起找回我的昨天。

詩穗：最後呢～～

詩穗：不管是昨天、今天還是明天，都請老師和我繼續尋找喔。

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10/24 08:18