[閒聊] 求各位 救救看不懂課本與論文落差的學店仔
作者: onijima (jin) 看板: graduate
標題: [閒聊] 求各位 救看不懂申論邏輯的學店仔
時間: Sat Aug 15 07:25:27 2020
https://upload.cc/i1/2020/08/15/8ThfFb.jpg
最近有位陷入抄襲論文的國立大學碩士
她的黨友替她緩頰說"她根本不會寫論文，應該也看不太懂，因為不是她寫的"
這個問題同樣私立科大的我也是很苦惱
雖然圖二三四 不是論文
但曾有版友推文說這是做研究的書
我實在是看不懂除了紅線畫起來的部分外 (引述其他作者看法)
圖一用六段話敘述的事情 (攻守勢現實主義的定義和引述作者)
圖二三四卻寫了兩頁的意義是什麼?
多了這麼多字一定有個差別吧!?
連課本的東西都看不懂
想要看論文並且吸收寫申論題就更困難了
我想知道的是我少讀了什麼才會這樣?
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我覺得你的問題是連現實主義的層次都沒
搞清楚，跟古典現實主義同層次的是結構
現實主義，攻勢現實主義只是結構現實主
義的一個分支而已，所以你的問題在46頁
就有答案了
加油！多看幾遍應該會有不同的體悟～
感謝收到您的回答 先前我不知道攻勢現實主義就是結構現實主義的分支 而46.47頁提到古典和結構的差異 所以這就是攻勢(結構)和古典的差異了 但主要讓我苦惱的是 扣掉圖二三四畫紅線的部分 (引述其他作者的想法) 我實在是看不懂寫這麼多字和圖一的差異是什麼? 背綠色線畫起來這兩個部分(攻守勢現實主義和"社會化"這名詞連結 。將攻守勢現實主義的邏輯分別用箭頭標示順序) 很重要嗎? 我不懂的不是攻守勢現實主義的定義 而是看不懂圖二三四被稱聖經的書用這麼多字的理由 這類問題正是我苦惱已久的點 謝謝
https://gioip.nchu.edu.tw/zh_tw/Admissions2/political我大致上看了中興大學的全球政治評論分類為 "學術論文 Research Articles"的PDF檔 讀起來感覺像是新聞的深度解析 因為國際關係課本裡的粗體字幾乎沒出現 我借楊永明的書"補上一堂國際關係課"來看也是類似這種感覺 請問這是為什麼? 我在想總是執著於聖經課本的內容 在意作者用這麼多字只是敘述一個名詞是不是錯的學習方法?
※ 編輯: onijima (220.128.126.220 臺灣), 08/16/2020 04:03:24如果考題要你說明 "何謂攻勢及守勢現實主
義?" 圖一可以想成是大家都會背的定義
圖二三四是背後的邏輯及兩種主義的比較 也
才是答題的關鍵
圖二之後是在告訴讀者過去學者提出這個現
實主義背後的依據和邏輯 以及一些實例說
明 圖一就只是”表面的”解釋
圖二三四非常適合自行整理成表格 來做兩
種現實主義的比較 可以比較兩者的目的,提
出者,邏輯, 案例說明 等等^^
感激TWmark 您的解釋讓我懂差異了 我看了總會有種"重覆的論述作者又再寫一次...."的感覺 主要就是因為作者要分別敘述幾個提出者的依據 而這些依據本來就沒有非常大的差異 (現實OO主義救是不信任別人,所以每個提出者的邏輯都是類似追求權力和提防他國這樣) 所以才會覺得一樣的邏輯但很多字的感覺 以前我沒接觸過這類的事情 還好找到版友解答 不然我永遠都覺得這類書是"重覆的論述作者又再寫一次...."
※ 編輯: onijima (220.128.126.220 臺灣), 08/16/2020 04:32:34 https://upload.cc/i1/2020/08/16/rJCwbf.jpg
而之所以作者不厭其煩的表達同一個邏輯 也要引述幾個提出者的目的是社會科學研究的"概念化 工作同意"沒錯吧?! 原來如此,難怪先前的版友說這是研究的書
※ 編輯: onijima (220.128.126.220 臺灣), 08/16/2020 04:57:24通常只有學術研究的書才要概念化這些名詞
圖二開始某種程度可以當作是作者在概念
化這兩個名詞
你可以想成兩個本質上都是現實主義 不過
思考邏輯和切入觀點的不同 再因應不同的
國家情勢 產生了攻勢和守勢之分
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[討論] 有些「寫A唸B」翻譯出來真的很多餘接觸ACG也算是有很長一段時間，知道日文中不時會有這種寫A唸B的狀況， 通常是會出現在「雙關」、「強調反義」、「特殊名詞註解」等等這些相關的時機， 例如下圖這幾個例子![[討論] 有些「寫A唸B」翻譯出來真的很多餘](https://i.imgur.com/bLkF4ENb.jpg "[討論] 有些「寫A唸B」翻譯出來真的很多餘")
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[問卦] 這邏輯是不是很棒原來抄襲定義可以被滑坡，解釋成到同一概念發表前後的問題囉？ 原來當律師的邏輯這麼好 可以將抄襲從「不同作者不同論文中，某段落內論述字句相同」 直接擴大解釋成「發表前後」的概念 哇真是上了一課![[問卦] 這邏輯是不是很棒](https://i.imgur.com/X2itKaab.jpg "[問卦] 這邏輯是不是很棒")
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Re: [討論] 沉迷看書與沉迷上網，本質上有差異嗎？網路資訊的本質和印刷書籍的本質是不同的，撇除螢幕藍光對眼睛閱讀所造成的不適之外 ，無論是對象、結構、長度、乘載的意識形態都有非常大的差異。 對象的差異： 首先書籍的對象是買書或是借書的讀者，它們對於作者所提供的內容是定向的，它們就是 為了找尋這書籍中的資訊而來。而書的作者本身也是開誠布公地提供如同書籍本身題目所![Re: [討論] 沉迷看書與沉迷上網，本質上有差異嗎？](https://pbs.twimg.com/profile_images/1586204739389206528/WwbY7msI_normal.jpg "Re: [討論] 沉迷看書與沉迷上網，本質上有差異嗎？")
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Re: [新聞] 台大突襲撤銷碩士學位 林智堅神情錯愕稱另外台大社科院那邊態度確實很親共 這部份也不用替他們說話了 紅就是紅 紅到不行 紅到該吊路燈的地步 但蔡總統那邊的民主鬥士也說 小智這次是被迫背了一個黑鍋4
Re: [轉錄] 翁達瑞FB：辛辛那提大學要澄清兩件事這篇就是寫給教徒看得， 重點若是在於有沒有抄襲 會不會被撤銷學位， 那翁先生提出的這兩點根本就不重要 因為，辛辛那提大學就認為完全沒有召開學倫會的必要，2
Re: [討論] 林余案筆記林智堅在參考文獻上寫上余的論文卻否認抄襲，只因 "引述的時候只看余的結論" 這甚麼狗屁不通的道理，哪有一個碩士會只引用某篇文章的某段話， 卻連整篇文章都沒有大略看過掃過的?! 哪有任何一位碩士生敢做這種事情的??????????? 萬一這篇文章的作者的研究方法非常簡陋或是充滿了問題，那不看文章，
![Re: [問卦] 如果中華大學也說有抄襲](https://i.imgur.com/2faHsQtb.jpg223.140.138.230 "Re: [問卦] 如果中華大學也說有抄襲")
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