Re: [問題] 關於學程與一般系所的差異

※ 引述《hatchegg (egg)》之銘言：
: 請問各位專家
: 學程的專任教師似乎在福利上，指導學生上，
: 系所歸屬上，還有未來學程存續的不確定性上與傳統一般的系所相比
: 是否較差？
: 怕有點像通識中心教師般地位比不上專門系所的專任教師
: 也怕日後會在升等教學上是否會有更多的麻煩(?)
: 但各校的情形一定不盡相同
: 基於個案的不同一定有不同的看法
: 謝謝各位專家

這個問題的確得視學校國立、私立，你聘任的身分是專任(正式)或專案(約聘)有很大差異

我想你說的是等同於系所的「學位學程」，所以也有學士學位學程、碩士博士學位學程

要話說從頭的話源自於大學增設系所要符合教育部的規定
(如新增學士班要有幾個專任教師 多少比例有助理教授資格等)
但為了回應新的社會需求，加上很多問題需要跨領域整合，所以有這種學位學程出現
他可以不需要有自己專任師資，只要各相關系所「支援」師資總數達到門檻即可。
但這樣的初衷被部分學校濫用，因為不用有專任師資，所以好像變成無本生意一樣
搭著某個產業或時勢的熱潮就廣開新學程....原po說的不確定性疑慮有其道理

所以教育部在兩年前吧，也發現這個問題，修改相關規定，
現在學位學程也必須有兩名以上專任師資 所以才會有學位學程下的專任教師的職位出現不然以前都是支援而已，當然都歸屬原系所 沒有升等或福利條件不同的問題

回到原po的問題，我自己的經驗是中後段及中段私立學校的觀察
如果是專案身分，當然你的工作就會跟學程的存續有比較大的關係，
而學程在招生上的確比較不利，很多高中輔導老師都會有教戰守則，選舊不選新
學程專職的老師少，導師、試務、招生等行政工作多由那兩個老師當主力會比較辛苦
不過如果學生人數少或者是碩士 博士學位學程就還好
升等規定(多以院為單位) 一些權利義務 並不因為任教是學程而有所不同

是還沒有發生啦，但如果已經是正式(專任)身分 未來如果真的學程要收起來
師資應該是會整併到相關系所去，應不至於會影響工作權益(吧)。

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