[寶寶] 2Y1M打人

damnyou 08/09 13:32可以試著找看看打人的原因，因為是笑笑的，從感覺

damnyou 08/09 13:32統合觀察也是一種方法，像是他想要運用肌肉或手臂

damnyou 08/09 13:32的本能，就轉移到用在其他運動上去滿足這方面需求

damnyou 08/09 13:32（類似長牙想咬東西，讓他不要咬人改咬固齒器，這

damnyou 08/09 13:32種概念）

dariahaha 08/09 16:13還是想引起老師注意？跟他說打人丟東西改成舉手跳

dariahaha 08/09 16:13起來

qazkk 08/10 23:05我小孩快兩歲時也有過這問題，我們做法是雙方家長

qazkk 08/10 23:05都會多次很嚴肅告訴他這是不對的行爲，會請他在房

qazkk 08/10 23:05間反省幾分鐘，也有請保母教他，搭配繪本引導，過

qazkk 08/10 23:05幾個月就改善很多

greensdream 08/11 10:11你這樣做變成反向增強，這個年齡本來衝動控制就差，

greensdream 08/11 10:11需要時間去學習控制，我兒之前這樣，早療老師是建議

greensdream 08/11 10:11冷處理，阻止他的行為簡單明確(手勢比“不”，語言

greensdream 08/11 10:11嚴厲，如果阻止完還是故意繼續就是雙手抓著貼大腿旁

greensdream 08/11 10:11邊，其他教訓的語言跟懲罰都不做)，不給額外處罰，

greensdream 08/11 10:11因為這個年齡似懂非懂又愛挑戰大人底線，尤其如果大

greensdream 08/11 10:11人教養不統一，然後阻止方式讓孩子看不懂，對孩子懲

greensdream 08/11 10:11罰只是加深恐懼跟刺激情緒。

greensdream 08/11 10:11後續進一步用正向增強，在阻止孩子動手時，第一次阻

greensdream 08/11 10:11止孩子就知道停止，就可以誇獎說好棒，之後每次第一

greensdream 08/11 10:11次阻止完孩子都沒下一步動作，這個正向增強就是成功

greensdream 08/11 10:11的，等再大一點這個行為就會慢慢消失。

greensdream 08/11 10:17你笑笑的讓孩子認為是鼓勵行為==，該嚴肅的地方不嚴

greensdream 08/11 10:17肅，他以為你鼓勵他，事後又帶去房間說冷靜實際上是

greensdream 08/11 10:17懲罰，這樣矛盾的行為小孩怎麼可能不混亂？你要記住

greensdream 08/11 10:17他才兩歲，判斷事物最直接就是看表情跟聽語氣，你又

greensdream 08/11 10:17微笑又唸經，他真的看得懂根本神童了，問題是神童有

greensdream 08/11 10:17那麼多嗎？

greensdream 08/11 10:17有空可以看看0-3歲給對愛就不怕寵壞這本教養書，不

greensdream 08/11 10:17知道怎麼做怎麼教養，很多教養書本都有分享方法，如

greensdream 08/11 10:17果孩子情況特殊跟我們一樣是特教生就跟早療老師請教

greensdream 08/11 10:17，不然閉門造車有時候會讓情況惡化。

bambino3930 08/11 23:06抱歉，斷句有問題。我跟他說的時候是嚴肅的，臉笑

bambino3930 08/11 23:06笑的是他在打人的時候。感覺不出是憤怒而出手的。

bambino3930 08/11 23:06反而是想開心的跟你玩而打打，看打人的反應

sunnie5566 08/12 21:41推前面說的觀察原因，可以問問看老師，在學校時是在

sunnie5566 08/12 21:41什麼情境下有打人和丟東西的行為（在家就自己觀察）

sunnie5566 08/12 21:41，其實這個年紀不太一定知道自己在做什麼，也不見得

sunnie5566 08/12 21:41說得出來，有時候想的跟實際做的行為是不一樣的，直

sunnie5566 08/12 21:41接從情境判斷觀察看看有沒有是共通點，再詢問孩子，

sunnie5566 08/12 21:41然後試著替孩子說出感受，再來調整孩子的行為。