[寶寶] 2Y1M引導說話似乎反效果？

tara75 02/28 00:11小孩都那麼委屈了何必逼他呢？都會講話的啦不要急

tara75 02/28 00:11～

tara75 02/28 00:12才2歲初還很小啦～又不是5歲

candycheng 02/28 00:21我們家是每天唸很多繪本，日常生活用品舉凡吃的用

candycheng 02/28 00:21的，都會跟他介紹，有一天語言能力突然突飛猛進，

candycheng 02/28 00:21媽媽不要心急，訓練真的只能慢慢來！

willowsead 02/28 00:24https://i.imgur.com/k92ddki.jpg

ann99 02/28 00:44我兒是2Y3M前都不說但認知沒問題，當時也有試過講了

ann99 02/28 00:44才給吃他的反應是生氣(且還是不講)，後來就是持續

ann99 02/28 00:44跟他對話、共讀，2Y3M時開始單詞、4M句子，兩歲半

ann99 02/28 00:44時語言溝通無礙，可能對孩子而言有自己時間表

sunnie5566 02/28 01:21你就持續輸入（講給他聽），他現在說不出來，但有在

sunnie5566 02/28 01:21吸收，可能某一天就會輸出喔（講出來），他現在沒輸

sunnie5566 02/28 01:21出不代表他沒有在學。

rainbowair 02/28 01:43小孩一直被逼著說當然會感受到壓力啊，現在就多跟他

rainbowair 02/28 01:43講話、多念繪本給他聽，小孩雖然不說但其實都默默在

rainbowair 02/28 01:43學習

Jiuliano 02/28 02:08先從「我（摸自己胸前）要（手掌向上）」開始

asummerbug 02/28 04:36https://reurl.cc/D4EKam

asummerbug 02/28 04:36可以先從創造溝通需求開始

asummerbug 02/28 04:37https://reurl.cc/G4O57p

asummerbug 02/28 04:37以及持續增加語言輸入唷！

hello20 02/28 05:25同意rainbow跟will的做法，職能語言老師也是這麼做

hello20 02/28 05:25的，先拿吸引物->大人問要吃餅乾嗎？->孩子要手心

hello20 02/28 05:25朝上，說出「要」。

hello20 02/28 05:27先從一個字開始引導，但同時正確的句型大人持續輸入

hello20 02/28 05:27，孩子會記憶的；例外注意孩子的聲音與嘴形，若發出

hello20 02/28 05:27一點點聲音，為了鼓勵開口都要給予稱讚。

hello20 02/28 05:28你們有排語言課了，可以直接詢問語言老師引導技巧。

hello20 02/28 05:28提醒通常會建議職能課一起排，職能跟語言是相輔相

hello20 02/28 05:28成的搭配，進步會更好！

hello20 02/28 05:29再提醒，若是上一個月發現孩子上課興致缺缺，或是沒

hello20 02/28 05:29進展，會建議在多排一家，兩家的課一起上才能知道

hello20 02/28 05:29老師會不會教，有時候孩子也會挑老師的

quiet93 02/28 08:26對，你訓練的方式是錯誤的，語言是拿來溝通的，你這

quiet93 02/28 08:26樣會讓他失去溝通慾望

quiet93 02/28 08:27請買“0-4歲兒語潛能開發”這本書，這上面的方法互

quiet93 02/28 08:27動

fishophobia 02/28 08:47版上討論過很多次 你這種方式確實不適合

hyde330 02/28 08:53我兒也是鑑定同樣情況，老師上課的時候也會引導複誦

hyde330 02/28 08:53，他的狀況常常回答一個嗯字，不過我觀察下來我兒感

hyde330 02/28 08:53覺是是：我都知道了幹嘛要我再說一次？例如，老師

hyde330 02/28 08:53說這是藍色的（希望複誦）寶寶：嗯（我知道喔）。

hyde330 02/28 08:53 所以媽媽請多觀察，小孩也有各種個性，搭配起來的

hyde330 02/28 08:53引導才會更順利。

whotoceem 02/28 09:03語言治療師推薦「玩出語言力」這本書

izumira 02/28 09:19我家小孩語遲，語言老師也是這樣教，也是要我們堅

izumira 02/28 09:19持，不過小孩那時真的不會說，大哭一小時。事實上語

izumira 02/28 09:19言課也是這樣。等到小孩主動問這是什麼是一年半之

izumira 02/28 09:19後的事XD

anyn822 02/28 10:47唸繪本，唸1000本繪本，語言爆發時就講不停，繪本可

anyn822 02/28 10:47引導他主動開口想要說，慢慢來不用急，我是幼教老師

anyn822 02/28 10:47，重點是多跟他互動對話。

kkkchennn 02/28 12:20語言治療課時，可以問老師能不能讓大人也進去聽，

kkkchennn 02/28 12:20看老師怎麼引導講話的，大人看久了也會找到適合引

kkkchennn 02/28 12:20導小孩說話的方法

mavissu150 02/28 12:27可以試試看一直說明「逐一動作」的方式，比如指著

mavissu150 02/28 12:27餅乾時說「OO想吃餅乾嗎？」他在看書時說「OO在看

mavissu150 02/28 12:27書」然後慢慢增加句子內容

kwinner 02/28 14:36我家剛好是跟朋友家小朋友玩一起玩個2天 就語言爆發

ru899 02/28 16:29早點去上幼幼班最有幫助

mhguei9711 02/28 17:05我是語言治療師，語言是用來溝通的，請以示範代替要

mhguei9711 02/28 17:05求孩子說，一直像在考試的問法只會讓孩子更不想講

mhguei9711 02/28 17:05話而已

es750339 02/28 17:13不用一定要他說才給他，這樣壓力好大

una283 02/28 17:27堅持下去，但需要更改方式，不要置入過多情緒

una283 02/28 17:28而且，如果小孩不會仿說或是仍數量<20先從疊字開始

una283 02/28 17:28或是單一音調

una283 02/28 17:29例如：吃、喝、要、去其他像三聲和多音節不要強迫

una283 02/28 17:30單一音節仿說先建立起來，才是疊字。

una283 02/28 17:30疊字量多才會有二字詞

yueling98 02/28 17:51上過語言課，治療師不建議用這種方式，你要讓他感

yueling98 02/28 17:51興趣才會願意開囗，都是邊玩邊引導，不會用這種方

yueling98 02/28 17:51式來考小孩

TobyW 02/28 18:04有一間家長趨之若鶩的貴族私幼也是這樣教英文，要

TobyW 02/28 18:04去廁所或是有其他需求只能說英文，不然就僵持到孩

TobyW 02/28 18:04子尿褲子或是尿道炎，超級扭曲

ningko416 02/28 18:04推薦 ［0-4歲兒語潛能開發］這本書，你的做法需要修

ningko416 02/28 18:04正，即使非口語落後的孩子，都時常這個這個這個，你

ningko416 02/28 18:04現在盡量多讀繪本、跟孩子所有的對話都要自然、媽媽

ningko416 02/28 18:04自己在生活中先多講、增加自己的詞彙（不是增加的孩

ningko416 02/28 18:04子的），切莫用測驗考試的方式跟小孩講話，也不要問

ningko416 02/28 18:04任何你自己已知答案的問題（因為就像在考他），大人

ningko416 02/28 18:05被這樣對待都會不想回應了何況小孩，他才2歲初頭，

ningko416 02/28 18:05不要做會增加他挫折感的事情

heartekin 02/28 19:40我女兒2歲7個月才開始語言爆發，再慢慢觀察囉

hdikam 02/28 20:00跟我女兒有點像，送去幼幼班之後就慢慢進步，現在小

hdikam 02/28 20:00班已經很正常囉！她跟上面幾樓敘述的有點像，是那

hdikam 02/28 20:00種覺得我已經知道了我幹嘛說，或是麻麻你明明知道

hdikam 02/28 20:00為什麼還要我說的類型～

Evt857 02/28 21:52我覺得每個小孩都不一定ㄟ、我家的剛開始也走「不逼

Evt857 02/28 21:52迫」，自然創造溝通機會，繪本也一直唸，但就是不願

Evt857 02/28 21:52意說，持續快一年仍沒有進展，所以後來就採取你現在

Evt857 02/28 21:52的手段，就是一定堅持要他說（不用說很正確的音，只

Evt857 02/28 21:52要有發出類似的都可），過程也是哭鬧很多，但最後就

Evt857 02/28 21:52語言開始爆發，所以我覺得堅持強硬沒有對錯，端看小

Evt857 02/28 21:52孩的狀況，但需要多花時間處理小孩的情緒，然後一定

Evt857 02/28 21:52要用其他方式讓他知道你仍然愛他

latwo 02/28 22:03@TobyW 可以知道是哪家嗎？或是哪個地區

Evt857 02/28 22:05另外如果他會說「這個」兩個字，建議從音節相似的開

Evt857 02/28 22:05始，比如說「餅乾」，請他說「乾」可能會比說「餅」

Evt857 02/28 22:05還容易，因為他會說「個」，ㄍㄜ和ㄍㄢ比較近似一點

Evt857 02/28 22:05，可以換成請他說「乾」這個字就可以給他餅乾，然後

Evt857 02/28 22:05你再補充把餅乾兩個字念給他聽。

Evt857 02/28 22:05或者再更簡化一點，他只要在情緒穩定的狀況下，說出

Evt857 02/28 22:05不是「這個」的詞彙就給他，一樣再補充唸餅乾給他聽

Evt857 02/28 22:05，因為你主要是想替換掉孩子使用「這個」的詞彙，所

Evt857 02/28 22:05以先去掉此習慣，再慢慢建立正確詞彙。

Evt857 02/28 22:14還有也可以觀察，是否孩子對於「ㄅ」開頭的詞彙都不

Evt857 02/28 22:14太會說，所以無法發出「餅」這個字，如果是的話，顯

Evt857 02/28 22:14示嘴唇的力氣還不夠，可以多玩一些動嘴唇的活動，吹

Evt857 02/28 22:14泡泡或吹紙張之類的。

yeca 02/28 22:32你們辛苦了！我的寶寶之前也只會說「這個」，上過語

yeca 02/28 22:32言課，老師教先引導說單字「是」，起初引導也常常大

yeca 02/28 22:32哭。強迫與放鬆的時機真的很難掌握

quiet93 02/29 07:36因為你們把語言定義在“表現”而不是“溝通”，語

quiet93 02/29 07:36言是拿來溝通的

quiet93 02/29 07:39他有他自己的溝通需求，你也不可能永遠猜到他要講

quiet93 02/29 07:39什麼，為什麼很多醫生建議要上幼稚園，因為幼稚園

quiet93 02/29 07:39提供大量自然的溝通環境跟需求

quiet93 02/29 07:44所以你需要練習的是提供這樣讓他有溝通必要情境，

quiet93 02/29 07:44而不是強迫仿說，因為你希望的語言能力一定不是停在

quiet93 02/29 07:44仿說，那何不讓他的腦袋自己去練習說出這個詞

una283 02/29 09:56樓上可能誤會了原po是已經聯評遲緩了需要先練仿說

una283 02/29 09:57仿說要累積夠多的量才能衝破主動使用的檻

una283 02/29 09:58如果餅乾不好發音就讓他發cookie只要能發出音就好

una283 02/29 09:59給他較易達成的發音然後給予回饋

una283 02/29 10:01要掌握仿說的目的在於激發他使用語言不是在練構音

una283 02/29 10:01他需要累積更多詞彙才能激發語言使用

una283 02/29 10:02所以現階段的目標在於累積夠多生活詞彙引發語言

una283 02/29 10:03構音可以在後期再進行調整

una283 02/29 10:03不能一次想要達成兩種目的 這樣才是適得其反

izumira 02/29 10:26有時候真的就是時間問題。我家語遲兩歲開始早療，

izumira 02/29 10:26怎麼引導就是不說，上幼兒園了也不說，堅持不說，

izumira 02/29 10:26對著他講不說，不看繪本，打開書就生氣，不看卡通，

izumira 02/29 10:26不對人說話。直到三歲開始才仿說，三歲半才叫媽，四

izumira 02/29 10:26歲才主動，然後才開始很吵一直問一直問。真的肯主

izumira 02/29 10:26動學習了，詞彙才開始增加很快。不然平常我們在旁

izumira 02/29 10:26邊一直講，小孩完全放空不理你，自己做自己的事。

michellehsie02/29 11:27沒有去學校嗎，我兒子2歲倒是話很多 一直說外星語，

michellehsie02/29 11:27我覺得環境也有差。然後我想大人用這種方式逼迫他

michellehsie02/29 11:27說話不是好方法，他會更不願意開口，說話是很生活

michellehsie02/29 11:27化的事情，不能讓他以為他說不出來就沒辦法吃東西

Evt857 02/29 11:45堅持跟逼迫有時是一線之隔，其實有處理好孩子的情緒

Evt857 02/29 11:45，就不是逼迫，不過分寸真的很難拿捏，太超過的確會

Evt857 02/29 11:45讓孩子反感。

Evt857 02/29 11:45但有聽過例子，因爲心疼孩子哭，所以即便已經是語言

Evt857 02/29 11:45遲緩，仍然一直讓他用手指、或手勢的非口語表達方式

Evt857 02/29 11:45來取得想要吃的東西，結果最後孩子更習慣非口語的方

Evt857 02/29 11:45式表達，懶得用說的，最後一直處在語言遲緩的狀態；

Evt857 02/29 11:45家長請自己好好觀察拿捏分寸～～

Evt857 02/29 12:47然後上幼兒園未必是萬靈丹，有的小孩可以因為團體生

Evt857 02/29 12:47活的刺激而語言進步，但有的相反，因為無法用言語表

Evt857 02/29 12:47達自己的需求，或者在團體生活中，既有的表達方式沒

Evt857 02/29 12:47有被理解或被滿足，反而會更排斥上學。

Evt857 02/29 12:47加上近幾年語言遲緩的幼兒增多，大家都想趕快把孩子

Evt857 02/29 12:47送去學校，所以一個班級裡語言發展遲緩的學生數量越

Evt857 02/29 12:47來越超過老師可以負荷的量，（上學後想用同儕刺激語

Evt857 02/29 12:47言，結果同學也是語言遲緩～～）所以未必上學就會改

Evt857 02/29 12:47善語言遲緩的問題

gto011320 02/29 21:39好捨不得

scipri19 03/01 13:25孩子不願意說 大人正確示範後給他，再來才是要-還要

scipri19 03/01 13:25-乾or阿乾-餅乾-還要餅乾。總之先判斷什麼發音對孩

scipri19 03/01 13:25子來說是簡單的，孩子不願意說時持續示範！

scipri19 03/01 13:26很重要的一點，說話是用來溝通的不是一開始講究說出

scipri19 03/01 13:26正確字語，就算他只是阿一聲，有意義的回應你他的意

scipri19 03/01 13:27圖，也要給他。讓他感受發出聲音的好處，可以拿到

scipri19 03/01 13:27餅乾，他會越來越願意唷