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Re: [問卦] 周教練是不是涼了

看板Gossiping標題Re: [問卦] 周教練是不是涼了作者
butmyass
(灑利與爵克)
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※ 引述《dixitdeus (dixitdeus)》之銘言:
: ※ 引述《myIDis7 (個字)》之銘言:
: : 看新聞說
: : 教育部退回師大要求重審
: : 這樣周教練是不是涼了
: : 感覺職位不保
: : 還是師大很硬
: : 重審後還是保住
: : 有沒有八卦
: 周教練不是真正的問題所在,她也不是什麼特別邪惡的人。我認為開除她完全無濟於事,: 她只是做大家都在做的事。
: 真正的問題在於台灣體育界的體質問題:威權、封閉、學長學弟制。
: 大家有所不知,唸體育系比較像是在當兵,大三管大二,大二管大一。看到學長姊是要大: 聲喊學長好的。當學長姐都抽血,你敢不抽嗎?同意書敢不簽嗎?標新立異喔?就你最特: 別喔?當你的課業、練習、社交完全都掌握在體育系,你敢不跟著大家做嗎?
: 反正這種事一爆出,一定可以找到一狗票的
: 學長姊出來說周教練其實很照顧學生。今天換掉周教練,明天馬上就出另一個周教練。這: 個體制不改變,永遠會有這類事件。
: 唉,我是覺得,台灣人就是這副尿性啦。什麼都愛搞學長學弟制,崇尚威權管理。媽的都: 解嚴多久了還搞這些?搞成這樣獎牌也沒比較多啊。劣根性難改啦。
倒不如想想體育系是如何養成這種模式和心態。
認識的體育系朋友,
有的是教師,有的是教練,
也有脫離體系從事運輸業的。

前兩者,在那樣的環境養成下,
自然而然心中有一套近似其經驗的「教練模板」,
沒錯,即便是對待7、8歲的小孩,
依然是保持一種嚴格教練的態度,
一絲不苟、對自己負責、不准撒嬌或哭哭啼啼,
這已經內化在他們的價值觀中,
因為「我是這樣成長過來的」。


再思考,為什麼一定要學長姊學弟妹制?
為什麼要威權管理?
像其他人那樣謙遜、和氣不好嗎?


大多是因為體育人鍛鍊養成的過程,
對認真的人來說,是身心刻苦的磨鍊,
可以追溯到古早時代的習武拜師或戲班子傳藝。
大凡正常人天性都是易懶易輕忽的,
但在這些行當裡,
懶與輕忽,
輕則不能成大器(那我教你幹嘛?)
重則傷身殘疾殞命。


為了讓人在苦難中咬牙撐下去,
不敢偷懶、不敢懈怠、確保安全且不出亂子,
威權與位階是最直接有效的方法,
看看與梨園子弟相關的文獻影視資料就知道其中慘烈。


當然這一套在現代社會可能不再適用,
也有所權衡、淡化、人性化,
但那股底氣還是在的,
然後散布到生活各個層面,
包括課業、訓練、社交等,
也就變成你所說的「體育界的體質問題」。


不能完全說是崇尚,
而是其來有自,
在體系中不斷流轉、質變、傳承,
然後與現代某些價值觀衝突,
並且經過的歲歲年年還不夠將其根除罷了。

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※ 編輯: butmyass (101.3.143.24 臺灣), 07/22/2025 03:57:41

jojoStar 07/22 03:57跟當兵一樣

jojoStar 07/22 03:58基本上 沒被虐待過的 很難成為世界冠軍

jojoStar 07/22 03:59看看美國飛魚怎麼看他爸 謝淑薇也是

htc314 07/22 05:05體育的環境就是這樣,但還是一堆白癡進去

htc314 07/22 05:05,無解。

htc314 07/22 05:06現在體育就是一部分人拿來分贓納稅錢用的

sbloc 07/22 05:20進擊的鼓手

CorDura 07/22 06:08便宜行事和缺乏自省能力才是可怕的地方

zero7810 07/22 06:17不可能根除 這是體系跟文化的一部分

zero7810 07/22 06:18要改變 師大整個系統被打掉重練新派系才

zero7810 07/22 06:18有可能

zero7810 07/22 06:19如果能成功掌握師大體系 掌握下一代就更

zero7810 07/22 06:20易如反掌 所以很積極

zero7810 07/22 06:21真的有人很在乎學生被抽血跟心理狀況嗎

zero7810 07/22 06:21?可能只有部分 最大部分還是想鬥掉不順

zero7810 07/22 06:21眼的人跟勢力

Ahsoy 07/22 06:57最討厭這種「我是這樣成長過來的」

Ahsoy 07/22 06:58有腦子怎麼不想一想這樣的成長正常

Ahsoy 07/22 06:58合適嗎

sergt 07/22 07:38嚴謹的訓練不代表霸凌,也不是當兵的不合

sergt 07/22 07:38理磨練的藉口,關鍵在於教育者的『心態』

sergt 07/22 07:38,若是專業或心理學識不足,應該強化自己

sergt 07/22 07:38的『本職學能』而非傳統的打罵或恐嚇式的

sergt 07/22 07:38教育方式,更何況是教育師資培育的體系。