Re: [問卦] 國文課怎不改上程式語言？

※ 引述《s820912gmail (愛黨替代役覺青)》之銘言：
: 把那些八股 死板的國文課
: 拿來叫程式語言
: 鄉土語言課
: 拿來教寫程式
: 不要再學什麼台語 客家話
: 這樣才有競爭力吧

一個人的語文與邏輯能力直接影響到他的論述能力，論述能力影響一個工程

師職涯非常深遠，你空有技術而無法說服同事甚至是你自己的上司，就只能

是那樣

台灣的國文課其實語文能力並不是重點，當然現在我不知道、但以八年級的

課綱而言，國文課集中在古文與國學常識，而現代文、白話文選的比例又更

低

再來，測驗導向的語文能力教學又導致了一個奇怪的現象，姑且不論現代華

文國家均使用白話文進行溝通，古文的論說文並不是沒有邏輯論述，但邏輯

論述並不是台灣測驗的重點。以下是學測與指考歷年的考題

學測

83年 夢＆兩代之間（擇一）
84年 網＆青春（擇一）
85年 樹
86年 自然與人
87年 追求流行，表現（迷失）自我
88年 假裝
89年 我的嚮往＆我最投入的事（擇一）
90年 最遙遠的距離＆快與慢（擇一）
91年 老人日記
92年 香米碑
93年 修士生命之旅
94年 失去
95年 雨季的故事
96年 走過
97年 如果當時...
98年 逆境
99年 漂流木的獨白
100年 學校和學生的關係
101年 自勝者強
102年 人間愉快
103年 通關密語
104年 獨享
105年 我看歪腰郵筒
106年 關於經驗的N種思考
107年 季節的感思
108年 溫暖的心
109年 靜夜情懷
110年 如果我有一座新冰箱

指考：

83年 論污染
84年 榮與辱
85年 自由與自律
86年 家庭教育之我見
87年 慚愧
88年 面對人生的態度
89年 義工
90年 一個關於......的記憶
91年 對鏡
92年 猜
93年 偶像
94年 回家
95年 想飛
96年 探索
97年 專家
98年 惑
99年 應變
100年 寬與深
101年 我可以終身奉行的一個字
102年 遠方
103年 圓一個夢
104年 審己以度人
105年 舉重若輕
106年 在人際互動中找到自己

論說文的比重在歷年大考是相對輕的，學校的作文題目也不會以論說文作訓練。

高中生應著重的訓練是針對某一議題收集各方資料與意見進行彙整，再加以佐

證自己的觀點或反駁他人的觀點，而很可惜的是這方面的訓練已經被延後到大

學才進行，甚至是沒有進行

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