Re: [問卦] 如果有造謠十講可以怎麼講？

這個題目我也不懂，但是有興趣，所以請教了GPT，各位看官意下如何？

以下是gpt的回覆喔！

這個題目非常有趣又富有批判性。「台灣政治中的造謠十講」可以是一系列針對台灣政壇常見政治謠言、操作手法、媒體操作等的教育性或諷刺性主題。這十講可以設計為半嚴肅半幽默，具有批判性又有教育性。以下是一個可能的十講主題設計：

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台灣政治中的造謠十講：主題構想

1. 第一講：敵人在哪裡？製造對立的技術

探討如何透過標籤化（例如：1450、塔綠班、舔共、深藍）來創造敵我分明的局勢。

2. 第二講：口耳相傳的力量——從LINE謠言看政治動員

分析長輩圖、未經查證訊息如何在選舉期間發酵與影響投票行為。

3. 第三講：反指為攻——假新聞如何變成「境外勢力介入」的藉口

探討真假難辨時如何將造謠反轉為政治武器，甚至用於合理化打壓言論。

4. 第四講：選前必有大事——選舉期間的爆料時間表

總統或地方選舉時「爆料」慣例分析，例如「論文門」、「性愛片段」、「財產爆料」等。

5. 第五講：民調可以信？數據包裝的謠言化

解釋怎麼用片面民調誤導輿論，或選擇性揭露、切割數據製造假象。

6. 第六講：媒體也是劇本的一部分——造謠的廣播站

剖析電視、網媒、YouTube如何成為造謠平台或「政黨側翼」。

7. 第七講：切香腸式真相——半真半假才是最毒的謠言

以經典案例說明，造謠常從真實細節出發，加油添醋讓人難以分辨。

8. 第八講：代言人與政治網紅——當「素人」成為造謠工具

探討素人KOL、名嘴如何被政黨側用，扮演「中立者」傳播錯誤訊息。

9. 第九講：司法攻防戰——造謠與告訴的灰色地帶

分析誹謗、妨害名譽的訴訟如何淪為政治工具，造謠反而無懲處。

10. 第十講：破解造謠的公民素養與媒體識讀

結語式課程，鼓勵提升判讀資訊能力、建立媒體識讀教育的必要性。

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