Re: [問卦] 高中成績差的當老師，對教育有何影響

※ 引述《new1974 (風浮草)》之銘言：
: 現在，所有師大，及教育大學
: 錄取分數慘不忍睹，
: 慘到輸給老牌私大，元智逢甲。
: 只有台師大在北市鬧區，
: 勉強吸引天龍國學生，
: 文組ccr系，分數堪與央大齊平
: 想當年（民國82年），台師大英文
: 僅輸台大法律，企業，財金
: 你們啊，各位，學生時期
: 還能享受被學霸（臺師大）教師任教的榮譽感
: 現在由於教師起薪，僅實領3萬7，
: 和26年前教師起薪相同，
: 這樣下去，連國立理工女都不願意當老師了
: 國立理工（非師大）男，
: 未來在新進教師
: 根本絕跡，
: 請問你們願意讓你的孩子，
: 送去給私立，科大水準的老師，
: 教理化、數學嗎
: 您說看看？
:
不會有什麼影響呀!

在以前 絕大多數立志當老師的 都是考慮其職業穩定性 福利 自己所需求的待遇
並不是對教育工作很有興趣或出自熱忱
即使到了今天 也是如此

大學 研究所的老師 教授 會較需要專業強度和知識量
但國小 國中 高中的老師
其實只要品格端正 口條清晰 情緒穩定 個人作息正常
能夠清楚口述表達或輔以文字圖像 去傳授教材內容
其實就可以當老師!

你叫那些台清交成 或其他非師範的國立大學畢業的人去教國小 國中 高中
根本就是一種專業人才培育上的浪費!
國小國中高中
其實設幾個師專 用師範專門學校培育就夠了 還搞到國立師範大學?? 真是夠騷包!
三年制 五年制 把一些口條訓練 教育心理 基本的師範能力養成一下
未來所要擔任的學科老師 該學科專門學習好就好!

學生的在校課程學習的好不好? 學校老師會不會教? 其實根本就不重要!
覺得老師教不好的學生或家長 自然會去掏錢上補習班 去追求一些更好的學習技巧!
或者資質較好
或者發自個人非外在壓迫而知道要蠻幹死讀的學生
自然成績都會有基本以上的水準!

最可憐的是資質平庸 又沒自覺去努力蠻幹死讀的學生及那些學生的家長
他們沒錢或不肯花錢去補習班
成天就巴望著學校老師要會教 最好能省下他們去上補習班的錢
我個人看來 整個不過就是貪婪 討便宜的樣子 很難看!!

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