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[閒聊] 高雄國中小學生的教育未來需要您

看板Kaohsiung標題[閒聊] 高雄國中小學生的教育未來需要您作者
plie
(pinky)
時間推噓 6 推:7 噓:1 →:43

大家好,
我是「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案,保障學生專業基本學力受教權的提案人,請把這篇連署與你的朋友分享,臺灣教育的未來,就需要您的支持與關心~請與我們一起關心孩子的學習環境,給他們一個真正能學到能力的機會,不要在國小就提早讓他們對學習感到壓力。請幫忙把連結分享出去~再次感謝大家!
到9/29截止~門檻是 5000
請大家想想孩子的未來~
附議程序:
1.先點連結做電話、信箱認證
2.搜尋「雙語國家政策」議題
3.按下我要附議
高雄市目前附議人數為全國第五
希望高雄鄉親要站出來替自己的孩子發聲
https://i.imgur.com/4vJM4oJ.jpg

https://i.imgur.com/bBgG9wu.jpg
附議連結:
https://join.gov.tw/idea/detail/2a1b0f85-e0cb-47a8-a23f-471c6ba8f701
補充說明:這政策影響到各領域學習及教學,除了語文領域
有關2030雙語國家政策目前已在國中小陸續全面實施雙語教學
但現在遇到最大的問題是師資培育未成熟
全國根本沒有足夠的師資,教育部為了達成2030完成目標編列20億元預算
目前教育部師資培育比較強調是英語教學能力大於專業
一般科目以國語教學,一般人的不一定聽的懂了,雙語教學的內容僅止於表淺,無法加深加廣,對於國中小學生的基本能力培養會受到極大的影響。
這樣對於一般家庭或弱勢學生無法接受課後補習
肯定造成嚴重的學習雙峰落差

重點是在雙語師資及教材沒有到位
政府強行要求各校配合推動雙語教學
真正受害最大的就是國小、國中的學生
附上提案原文:
針對目前政府提出要在2030達成雙語國家政策,在現場的老師及家長應該持有不同的意見與看法。根據教育部官網: 教育部依據行政院「2030雙語國家政策發展藍圖」,以「 培養臺灣走向世界的雙語人才、全面啟動教育體系的雙語活化」 為目標,透過加速教學活化及生活化、擴增英語人力資源、 善用科技普及個別化學習、促進教育體系國際化、 鬆綁法規建立彈性機制等5大策略, 強化學生在生活中應用英語的能力及未來的職場競爭力。
這幾年新北跟台北市的國中、小陸續開出各科的雙語教師缺, 但事實上我們根本在師資培育這部分尚未成熟, 導致有缺但符合條件的人在個位數字,如何挑選到合適的專業師資。 第二點:國中小都正值英語剛啟蒙的階段, 單字量以及基本句型都還沒有辦法吸收的很好,馬上數學、理化、 生物、歷史、地理、公民、甚至教布袋戲也要雙語教學,傳統文化藝術如何以英語去解釋說明並欣賞,這個是我們質疑雙語政策立即實施的可行性及必需性。
目前本末倒置,應該最先培養學生的英語基本能力到一定程度, 同時要求現場老師經過英語進修檢定或研習培訓, 達到可以雙語教學並行的教學模式,而不是把教師的專業放在一旁, 然後去找一群專業不足,但可以具備英語教學能力的老師, 讓他們進到現場把原本對學習已經不感興趣的學生逼到牆角, 放棄學習這件事情,相對的也間接影響了學生的受教權益。
如何真正提升學生往後在職場的競爭力並不是只有靠英語而已,國中小學生還在剛開始起步探索這個世界,為了政策上的目標達成,把現場的學生及老師當作白老鼠實驗,不是又回到建構式教學的迷思了嗎?國外的月亮不一定比較圓,唯有將學生的基本學科能力,以他們能容易理解的方式與熟習的語言,循序漸進慢慢引導,方有看到希望的那天。那請問教育部或各行政機關是否也開始同步英語溝通?開記者會也都全英方式進行?加強國家人民的國際觀與英聽能力~
之前幾年學校持續推行每週一日母語日,當天上課都要說母語,並營造母語學習環境。但到底什麼是臺灣的母語?閩南語、原住民語、客語?自己的本土語言都做不到了,還要勉強學生跟老師,為了政策上課搞得人仰馬翻(雙語師資培育制度尚未成熟而且有培育師資專業能力上的瑕疵)。大學端也尚未全面要求全英教學,在國中小學除了國文外,要全面啟動其他學科進行雙語教學,實際上是苦了孩子窮了家長。有錢人家可以針對不足的學科,請家教或上補習班。但一般上班族或弱勢家庭的學生,是不是會有更大的學習落差與壓力產生,這個提案希望大家可以好好去思考,以家長或現場老師的角度幫忙檢視,並同時提出覆議,讓這個2030雙語國家政策議題是否可再研議緩行,可以讓更多人看到,謝謝大家。

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nonames78 08/17 20:28你的這篇文章的時間都,比我填參與連署的時間還要短

nonames78 08/17 20:28了。

flarecutter 08/17 21:19笑 你跟我分析看看為何非雙語不可

api0038 08/17 21:52教育現場表示:學生讀中文就很容易看不懂了,還英

api0038 08/17 21:52文....?

plie 08/17 22:05是政府強推雙語教學,但現場學生的能力不是靠雙語就

plie 08/17 22:05能有競爭力的,基本能力的培養是需要熟悉的語言去

plie 08/17 22:05學習,而不是強加的英語。

sunve 08/17 23:01國語跟台語不就是雙語了嗎(喂

leterg 08/17 23:34沒有老師,政府如何推雙語,那個就只是喊一下而已

MrUncle 08/18 01:24現在中小學生自己的母語都講得零零落落了

Scene17 08/18 06:00這篇應該就是反對太快推雙語教學啊樓上各位

Scene17 08/18 06:02所以大家都看不懂這個提案主要訴求,建議原po解釋清

Scene17 08/18 06:02楚一點

anonymitet 08/18 07:16可是高雄教育資源又沒北部多,要延緩也是遠水救不了

anonymitet 08/18 07:16進火

※ 編輯: plie (101.15.192.174 臺灣), 08/18/2020 07:45:46 ※ 編輯: plie (101.15.192.174 臺灣), 08/18/2020 07:49:50 ※ 編輯: plie (101.15.192.174 臺灣), 08/18/2020 07:56:53

spawnzeta 08/18 08:20總機的政策?

※ 編輯: plie (101.15.192.174 臺灣), 08/18/2020 09:07:50 ※ 編輯: plie (101.15.192.174 臺灣), 08/18/2020 09:08:42

plie 08/18 09:38是政府的2030雙語國家政策,實施對象是國小、國中

plie 08/18 09:38學生全面啟動雙語教學。

api0038 08/18 14:16我覺得主要是,台灣家庭的英文環境不足啊!我有學

api0038 08/18 14:16長是大學教授,老婆英文系畢業,在家都跟5歲的孩子

api0038 08/18 14:16講英文,所以孩子的英文很流利,但,目前我在高雄

api0038 08/18 14:16偏鄉任教,隔代、新住民、家庭功能不彰的,孩子在家

api0038 08/18 14:16沒環境,不太可能靠著學校單方面努力(先屏除師資

api0038 08/18 14:16問題)就能達成.....

plie 08/18 14:45對啊!台灣家庭沒有雙語(國英)環境,對於學生學習

plie 08/18 14:45來說反而是剝奪學習基本能力的權益?

lealy 08/19 00:00其實已經有在推行 學校可以提出申請 只是未普及

plie 08/19 09:14 https://i.imgur.com/bUktDd6.jpg

plie 08/19 09:14這是台北市今年的雙語缺錄取名單

plie 08/19 09:15 https://i.imgur.com/sqCpAT4.jpg

plie 08/19 09:15這是今年台北市開的雙語代理師資培訓專班

plie 08/19 09:16 https://i.imgur.com/5TcCr9U.jpg

plie 08/19 09:16 https://i.imgur.com/qTy47gn.jpg

plie 08/19 09:16 https://i.imgur.com/BH5GEcy.jpg

plie 08/19 09:16 https://i.imgur.com/mJjcHDD.jpg

plie 08/19 09:41 https://i.imgur.com/hBLUcVM.jpg

plie 08/19 09:42再次反思英檢考出來的真正具備雙語教學的專業能力

plie 08/19 09:42嗎?多益可以選擇只考聽力及閱讀

plie 08/19 09:42國小生的國語能力尚在啟蒙階段,很多連中文都聽不

plie 08/19 09:42懂的課程了,請大家回想自己的學習歷程,班上英語

plie 08/19 09:42聽力能力佳的有多少人?

plie 08/19 09:42每個學科再加上英語教學對學生到底會產生什麼火花?

plie 08/19 09:42這是身為老師及家長該思考的

plie 08/20 10:49 https://i.imgur.com/PUtVx4D.jpg

plie 08/20 10:49雙語教學所欲錄取的師資專業能力是否符合現場需求是

plie 08/20 10:49我們連署的目的之一,教學是需要專業能力、熱忱與經

plie 08/20 10:49驗的,但政策的推行反其道而行,錄取的師資以英檢

plie 08/20 10:49為門檻,但英檢並不代表具備各科雙語專業教學的能力

plie 08/20 10:49,國內各科出版社也沒有設計雙語課本教材,是不是

plie 08/20 10:49能讓學生學到真正的能力,是我們擔心的地方。