Re: [閒聊] 教育

根據我的瞭解、觀察和交流經驗分享一些事情

※ 引述 《greenbag》 之銘言：
: 1.108課綱學習歷程
: 從高一開始大家瘋狂參加營隊，
: （有些營隊還有小秘密......）
: 對認真的學生來說，不僅一到五要上課，
: 六日還要去上課......

費用的議題就是屁股瀉藥理論，其實跟以前個人申請二階的狀況是一樣的。

有沒有用呢？可以想想備審代工結果或學科補習班榜單的「成果邏輯論證」。而我個人認為這些事根本就沒有論證過。

至於小秘密......沒得討論就不講了。

也因此我不認為認真的傢伙就會有這些狀況。

: 2.減少主科社會科自然科課程
: 增加
: @探索課程（文法商理想修啥修啥）
: @彈性課程（想加強什麼學什麼）
: @校本課程（各學校設計課程）
: @自主學習課程（空白，想做什麼做什麼）
: @本土語言必修（閩客原住民手語）
: @程式語言必修（國中就有，高中有教「難玩」）
:
: （最後大考考國英數社會自然，大家下課手牽手去水利大樓）
:
: 3.減少課程內容
: @國文減少文言文至15篇 白話up 作文up
: @數學分甲、乙班跑班上課，乙班數學是生活數學
: @社會科各內容主題式呈現，類封包，切斷朝代連續，沒有朝代觀
: @因為課程太多樣化，
: 國英數不能減少太多節數，
: 社會科、自然科節數少很多。
:
3.和4.該一起看。

這邊我要先澄清一點：學測數學有分A、B，但這是大學方「自行選擇」的（也就是實際面是替他們這樣做的）。類組、班群則是高中方為了教學用的，所以是不是跑班看學校。

另外，學科課程主要有兩個，一個是必修，一個是加深加廣選修。因此是否真減少某學科課程要再看學校的安排。

至於歷史，國中依然是以時序為主，但也以略古詳今的方式介紹各個篇章（數個朝代）的重點項目。高中的話，主題式內也是按照時代走，真要說——就是類似升學考試前的那種重點整理。我認為以前的方式則是高中擴充國中版本。
: 4.第8節輔導課各學校慢慢取消是趨勢
: 未來上課到4:00
:
: 5.升大學有1月學測、7月分科測驗，
: 分科測驗理組不考國英，考數甲自然科
: 社會組不考國英數乙，只考社會科
: 所以1月考不好，參加7月考，
: 學測沒上等分發，
: 大學若要參考國英數甲成績，
: 那就是國英採學測分數，數甲分科考分數

（一）考試

（1）學測
考「必修」。
考試科目由
國文（國綜+國寫）、英文、數學、社會、自然 5科
變化成
國文（國綜+國寫）、英文、數學A、數學B、社會、自然 6科
最大的變化在於內容及題型因應課綱而有素養題及手寫。
請注意：「國綜也會有手寫」。
以題型來說，變化最多會是「自然」，「第二部分」將由原本的半計分（答對部分題目即可滿分）變成傳統的「全計分」，手寫也是在該部分。
分數呈現：15級分制；60級分制

（2）分科測驗
考「必修」和「加深加廣選修」。
考試科目由
國文、英文、數學甲、數學乙、地理、歷史、公民、生物、物理、化學 10科
變化成
數學甲、地理、歷史、公民、生物、物理、化學 7科
最大的變化在於內容及題型因應課綱而有素養題。
分數呈現：60級分制

（二）管道

（1）繁星推薦
%數計算學期將由
高一、二4學期
增加到
高三上共5學期

（2）申請入學
主要變動是因應學習歷程參採的措施。
二階「非學測項目」甄試比例加總需「大於等於50%」
非學測項目的「學習歷程」比例則為：
1.「最多」只能比其他「非學測項目總合」「少10%」
2.一般科系大於等於20%
3.醫、牙、體育、美術、音樂（113~）大於等於10%
4.音樂（111、112）：無

（3）分發入學
可以說完全不一樣。
1.使用數量：學測+分科測驗+術科 3~5；學測0~4，分科測驗大於1
2.音樂系（111）無分科測驗科目數限制下限
3.學測及分科測驗「採計」改為60級分制
4.學測「檢定」維持15級分制，至多2科

: 6.未來可能沒有寒暑假（？）
: （反正寒暑也要上輔導課我沒差）

這個這幾天在吵，但我建議有興趣的先去看蔡英文那時發言的完整影片。

: 7.可能還有其他我忘了......

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