[討論] Re: [討論] 高一不教自然科?
大家好,在下師大教育系學生+羅高畢業生+羅高社團指導老師,目前在臺北也有帶適用108課綱的學生
應該可以回覆大家一些疑慮
※ 引述《imjungyi923 (邊緣BL寫手 小旋風伊咪達)》之銘言:
: 如題 我妹今年羅東高中升高一
: 前陣子得知
: 他們高一 (高一是常態分班沒分組)
: 居然沒有教自然科
在新的自然領域課綱(各組必修範圍)中
除了大家熟悉的物化生地四科各2學分
又多加了「探究與實作」4學分
而羅高的做法是高一所有學生都上探究與實作
高二再上傳統自然四科
所以就課綱定義來說,他們高一還是有自然課的
: 真的太震驚了
: 後來問了一下該縣市其他高中
: 也只有羅高這樣做
怎麼配課是各校自行決定
就我在臺北帶的來自三間不同高中學生
他們學校都是高一對開自然四科(必修範圍)
探究與實作留到高二上
而羅高剛好相反
: 很好奇還有學校高一不上自然嗎
: 有人知道高一不上自然的原因嗎…
推測羅高這麼做的原因
應是讓理組班級上高二時,一週的物化生地節數最大化
讓老師上理組班級的自然課時比較好調進度:
像是臺北學校因為高一上自然四科
必修範圍就是四科各2學分,一週兩節課
理組高二開始上選修自然,新課綱安排的學分數頂多單科單學期3學分,換言之一週三節課
而羅高將傳統四科必修範圍拿到高二
這樣理組班級一學期就會有必修2學分+選修3學分,換言之物/化/生一週正式時數就有各五節
如果老師必修範圍教得快,就可以留下更多時數上選修
: 我妹國中的時候文科和自然都不錯
: 所以其實還在猶豫要選哪類組
: 我原本打算跟他說
: 高一就先探索一下自己哪科比較讀得下去
: 結果高一居然沒教自然科…
新課綱加入探究與實作
算是讓學生練習一些科學方法、查資料、做實驗、推導、歸納等能力
也對應到新型大考的卷卡合一素養題型
建議原po的妹妹不妨在高一上探究與實作時看看自己到底適不適合往後的理組
畢竟高中與大考事小,大學理組的一些精神與素養可能從探究與實作課程才能窺見
(尤其羅高以前上傳統四科時實驗超少zzz,現在有探究與實作反倒才有多一點點動手做的機會)
大guy4這樣啦
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小黃瓜先推再看~~
謝謝價都嘻嘻
※ 編輯: cchunhuynh (42.72.137.245 臺灣), 08/16/2020 22:12:29 ※ 編輯: cchunhuynh (42.72.137.245 臺灣), 08/16/2020 22:13:10感謝回覆
我也是羅高畢業的 不過我是文組就是惹
羅高人認親~ 大家都不在高中生態了 對於現行制度不熟悉很正常啦哈哈 (但也老惹嗚嗚
※ 編輯: cchunhuynh (114.136.49.134 臺灣), 08/17/2020 11:53:26推這篇,探究與實作的課程有益學生自我認知是否適合理組
這樣的排課優點有 但高二通常是社團主力再加上課業負
荷更大 不知道學生能不能把課業顧好
或許這樣的排課下 高一就已經確定要念理組的 可以自行
先修
推,沒有想過可以這樣安排
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[討論] 高一不教自然科?如題 我妹今年羅東高中升高一 前陣子得知 他們高一 (高一是常態分班沒分組) 居然沒有教自然科 真的太震驚了10
[問題] 社會組繁星的自然在校成績是否同意文章被轉至ptt站外(y/n):Y 如題 我是高三社會組,大學想讀自然組 不過有些科系的繁星會看「校內自然成績」 校內自然成績就包括高二的課程了5
[問題] 111學測自然範圍已經看了好多次大考中心給的資料,還是有點不理解現行制度,想來問問板上眾大神們能不能替我解答 在大考中心給的資料中,學測自然範圍是考“必修”四科各2-4學分,總計12學分+實作與探究內容 但就實際課表而言,各科必修皆僅有高一的兩學分,何來2-4學分之說? 或是這是否與以前的第二部分一樣,可錯部分題數不扣分? 也有聽聞部分傳言,108課綱後學測只考高一內容,不知是真是假,希望能有人幫我解答,謝謝3
Re: [問題] 請問108課綱新課綱第一屆回個 赫斯定律在高一就有了 然後反應熱公式計算的放在高二上的選修 所以真的少了很多 學測自然只考高一3
[問題] [代po] 選修學分的8學分小弟因為學測爆炸了所以下定決心要準備指考了 但是因為學校太多廢課 實在是浪費時間 所以打算瘋狂請病假自己去圖書館自習 因為高中一到三上全都all pass 所以目前必修126 選修39 所以只要在下學期不要1/3扣考穩穩拿到最後的1個學分應該就能拿到畢業證書了吧? 但是我又發現學分規定中選修學分B必須大於等於40學分且需符合指定領域- 高中地球科學科教師介聘: 目前服務學校-台北 『理想介聘地區』:台南、嘉義、台中、高雄 『學校預期任務』:多元選修、探究與實作、彈性課程。 目前服務的學校是一間跨科風氣十足,選修和校訂必修都發展的很完整;自然科探究與實作已實行第二年,算是滿成熟的課程設計。