[幼教]如何被小朋友“喜歡”?
發現教師板也有「幼教」這個標題選項,正好我這陣子又遇到了,跟幼兒園中班的小朋友的相處問題,因此也想來請益或試著交流一下。
主要是,目前我除了在國小兼課,也有在幼兒園跑課後積木課,時而困惑於陪玩與教學的平衡,但這部分我感覺快要找到竅門,時而也能營造出輕快、有活力的課堂。
比較困擾的是,在某間園所,遇到了有兩位小朋友從第一節積木課,就常態式的搗亂,時不時說不想上積木課、不喜歡積木老師,也會搧動其他小朋友,刻意在我講解步驟時,大聲說要換另一個曾來幫我代課的老師來上課,或議論說比較喜歡另一個積木班的老師。
我的個性是比較正經,但傾向好好的溝通,通常一開始都會用溝通的,但有時也會喊她們,特別是在擔心場面失控,小朋友之間拿積木亂丟、打鬧又告狀的情況。
另一方面,我想我的硬傷也有,很難去哄或收服,一開始就表現出不喜歡我的態度的小朋友,可能就在沒兼顧溫和、正向、有效率的課堂管理方式,不斷地累積一堂又一堂的不愉快與低氣壓之下,讓課堂氣氛與師生關係越來越負面。
連同上述提到的這間園所,目前我已經因被小朋友嫌,說不喜歡上我的課等原因,而失去跟兩間園所的合作機會。
因此這次雖然我因不合作,也算是既無奈又默默鬆了一口氣,但又不得不重新去思考,關於如何在幼教領域,認幼兒園的小朋友們,至少不排斥我的方法。
話說回來,我感覺我確實更適合也喜歡在國小教學,但目前積木課的工作機會,大部分仍在幼兒園,且我也有試著調整自己,想用更招呼、關心、鼓勵、遊戲式,而非一板一眼上課,來帶動小朋友們的創意與課堂上的樂趣。
卻在這間本已合作第二個學期的園所,又發生被否定、換掉的挫折,於是我會想,這確實是我該重新去面對的老問題,那就是:
如何調整自己,讓自己能被小朋友們「喜歡」,或至少讓他們「喜歡」上積木課,不再去過度放大對帶領的積木老師的「好惡」,純粹享受積木課,穫得玩樂中學習的樂趣?
若板上有相似經驗的才藝、幼教老師,或者有看到我的盲點的老師、板友,或有任何想回應或分享的,也歡迎來留言、討論。
在此也謝謝看到這邊的板友們。
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發糖果
集點
之前有,新學期可能再看情形來嘗試了
從五年級到三年級再到現在幼教,問題核心是專業能力
你該關注的不是小朋友喜不喜歡老師,而是課程內容
我就不時被主管提醒,要讓小朋友“喜歡”我呀...
當然我知道教學上的專業度的重要,這部分是我有一
直有在自我要求與調整的。
我目前是最苦惱跟幼兒園的互動問題,國小的部分基
本上已找到方法也穩了半學期左右了xd
本校校長就曾經跟我講"學生不想跟不喜歡的人學習"
所以課程內容已經不是重點了 是要如何"討好"學生
這世道就是如此 已想開
講到最後只能說雙方八字合不合
臉
推臉,顏值到位,你隨便都受歡迎
顏值沒到位就要靠別的項目
有勇氣直面自己的問題並想要改進,而不是假借詢問
實則抒發抱怨,這樣的老師是很棒的特質,你已經是
一個很棒的老師了。差的就是經驗和平衡而已,慢慢
來,你這樣的老師自然會在過程中找到平衡的!
上面的人說顏值確實是因素之一,但五官是天生的,
可以先從髮型、穿搭開始思考起
這個說真的看人~曾經有老師跟我說某班學生都不愛來
上課~後來看他們下課打球我混進去電爛個幾次就好了
真心覺得餵食這種技巧很好用
你是不是都素顏上班?
幼兒園的話班上的另一位老師呢? 可否給你建議?
餵食就夠了
小孩子就是小孩子,給糖就被拐走了
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