Re: [討論] 聰明和很會念書是兩回事嗎?
巧有真濟款
有的記持真好
有的理解物件足緊
或者是推理、空間等等
講袂煞
成績若欲好
其實佮個性關係較大
有法度靜落來讀書的人
才有法度提著好分數
有的人頭腦真活
毋過伊無耐心看書
彼就無法度矣
著矣
巧人佮普通人的差別
毋是巧人免讀書就攏會曉
無這款代誌
巧的人是速度比人較緊
一般人愛讀一工才了解的物件
巧人凡勢隨學就會曉矣
主要差佇遮
所以你會當注意
其實真濟人攏足巧
毋過家庭抑是個性因素
予伊的成績袂講真好
---------------
聰明有很多種
有的記憶力很好
有的理解事物很快
或是推理、空間等等
講不完
成績如果要好
其實跟個性關係比較大
能夠靜下來讀書的人
才有辦法拿到好分數
有的人頭腦很活
不過他沒耐心唸書
那就沒辦法了
對了
聰明人跟普通人的差別
不是聰明人不用讀書就都會
沒有這種事
聰明的人是速度比人快
一般人要讀一天才了解的東西
聰明人搞不好馬上學就懂了
主要差在這
所以你可以注意
其實很多人都很聰明
不過家庭或是個性因素
讓他的成績不會說很好
--
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→
有在栽培的,除非很笨,否則讀書成
→
績不會差到哪
→
環境很重要,所以孟母要三遷
→
孟母三千跟後宮三遷有什麼不一樣嗎
→
XDD
推
正解
60
首Po如題 先題外話一下 我這篇應該是可以安慰到之前版上 曾有板友在抱怨書讀得時間比人家多 但強者花少時間就拿高分 -------------------------------------------------------- 正題 想請問一下2
哪個領域都需要舉一反三的人啊 每個領域做到頂基本上都需要聰明 去看NBA 那個胖子 就是基本上靠腦打球的 反正機體差距 到一定程度就差不多了 剩下就是吃腦力 技能全部點在社交上對於社交當然可以舉一反三辯才無礙8
剛好今天帶小孩去醫院檢查 皇天不負苦心人 終於檢查出自閉症確診 智商中上,好像是11x 空間概念很強2
其實出社會後就知道,聰明成就好的往往都是學歷低的。 頂大生會考試,看似聰明,其實大多數循規蹈矩,沒有跳出框架的勇氣,缺乏創意,從小只 會讀書,欠缺社交技能,不懂溝通及做人處事,簡單說,只能當螺絲釘。 而低學歷的人反而更具獨立思考力,不拘泥課本公式 ,懂得社會眉角及應對進退。5
: 確實是 很多人喜歡舉頂階的人幾乎都有唸書 也有人喜歡舉中輟的像比爾蓋天這種 但舉這些人都沒有意義
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Re: [問卦] 邰智源是怎麼教育小孩的?每次看到這種文章底下一堆人推什麼 「有錢」「有資源」就覺得很好笑 講的好像把同樣的錢跟資源放在你身上就可以上台大醫一樣 學測指考又不是神仙打架的奧林匹亞 只要可以沒有後顧之憂的讀書 大家的起跑點都馬差不多(不用幫忙種田、開店 etc)18
Re: [討論] 女生越聰明越搶手or not?突然想到一件對我來說算是滿具有衝擊性的事: 個人有幸唸到台北市第一志願高中,同學都是菁英。 但是高中不認真念書,考了一個不怎麼好的國立大學。 在高中升上大學的時候,跟某些班上的同學聊天, 可以很強烈地感覺到對面講話反應慢半拍的狀況...16
[問卦] 一個人的發展,個性還是頭腦影響較大?各位鄉民早安 如題 有時候我常常在想 一個人的發展 撇除出身等其他外在條件6
[問卦] 認真問 普通人怎麼變聰明賺更多錢阿?簡單介紹一下本肥肥 原本讀私立理工 後來讀不下去休學一年 復學後轉到人社學院 今年考上國營行政4
[問卦] 長大發現根本不是那塊料 崩潰了 怎麼辦?國小 因為上一堆補習班 暑假也去補習班 補習班老師都是提前教了 自以為很聰明 考試都90幾 班上前幾名的 到國中 還沒那麼難 還跟的上 也是上補習班硬讀的 成績還行 不上不下 到高中 我就發現 我根本不是讀書的料 越來越聽不懂 完全跟不上了 成績越來越差 根本讀不下去 用死背的3
Re: [問題] 學歷跟工作的關係?我自己應該可以回回這個問題 身為一個算念了不少書的人 也教過不少學生 我認為讀書跟能力是這個樣子: 學歷好的不一定能力好 但能力好的多數讀張像樣的學歷應該不會太困難 因為學歷可以靠硬讀 但是有一定的聰明才智的人 不用硬讀也能有一定程度 以國中跟高中的教科書而言 其實稍微花一點點的時間 要讀好並不難2
[問卦] 成績很好變很差要怎麼調適的八卦?欸欸大家 有沒有認識那種 一開始考試成績還算不錯 在班上享受大家的讚許 就開始自命清高,說有什麼問題都可以來問他1
Re: [問卦] 會不會念書其實是基因問題吧?作學問是天賦 讀書備考不是 這句絕對不對 今天大家說的聰明 不就是記憶力好 邏輯好 推理能力強 那這樣讀書考試成績怎麼可能不好?- 認真的給另一個建議,請你們夫妻參考看看。 不曉得您和夫人的學業成績如何, 就我的判斷至少您的學業成績一直以來都不錯, 一路考上建北、現在也有很好的工作, 想必也是知道讀書方法的聰明人。
- 如題 當我們在討論一個人的學習好壞時 通常都會從努力和聰明的角度切入 但在撇除極端值 也就是特別聰明或特別努力的情況下
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