Re: [討論] 國小老師為什麼特別神經病

※ 引述《QnxQn (抹茶冰淇淋)》之銘言：
: 不能以偏概全
: 國小、國中都一樣
: 但的確很多精神會慢慢異常的
: 主要原因有3個：
: 1.大材小用
: 2.被屁孩搞到精神分裂
: 3.人生目標過於簡單
: 1、2、3相輔相成
: 1.大材小用是什麼意思，
: 就是高學歷、高知識
: 在極少的錄取率脫穎而出
: 然後呢？
: 一開始滿腔熱血
: 決定教出好學生、改善台灣教育環境
: 但現實在工作上
: 你最頭痛的是管教屁孩
: 當一個高知識份子淪為每天管教屁孩和應付奧客家長的勞工會怎樣呢？
: 嗯，很多人會精神錯亂
: 2.
: 所以為了管教一些無法無天的屁孩
: 採取高壓管教，寧可錯罵一個
: 也不要讓那些作亂的壞了班上的秩序
: 所以長期下來 職業病就是小事都要管
: 乖的同學也常被掃到颱風尾
: 3.經過幾年的薰陶
: 當初的雄心壯志消磨殆盡
: 可以拿出來講的就是退休俸、寒暑假
: 人生目標變得很簡單
: 只要平安待到退休那天就好
: 大多人視野也狹隘
: 教學生變成功課好的就是好學生
: 不會讀書的就是壞學生
: 但是不是說不會讀書的品行就是壞的、沒用的人
: 人人個有天賦、有的擅長讀書考試、有的擅長音樂繪畫
: 所以環境造成老師出問題的結構殺手
: 恐龍家長+屁孩=無解

國中國小老師算是大材小用嗎?
高學歷、高知識，卻是管國中生、國小生?
很久以前我是不確定，聽說以前師專是真的很難考

現在大部分傑出的人
都是出國攻讀研究所、或是去私人企業
身邊也有10幾位是繼續在國外讀博
想要當教授的

唯一去國中教書的
是大學在班上墊底的人...

這就是國中、國小老師的問題
大部分視野狹窄，躲在學校當大王
老實說現在一堆教育學程，也是沒什麼用
都2020年了，國小國中的教育卻沒什麼改變
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的確...身邊的朋友真的要拼教職，大家都是說讀博找教授缺 沒有人在說要去當國中、國小老師