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以下簡稱朋友A，B A和B上同堂兩人一組的通識課，這堂課總共有兩次分組上台報告 第一次報告，A一個人做了90%，包括上台和簡報 第二次報告時，A想協調給B負責，並且因為這次報告性質是延續的主題，所以主軸不用 重新來過