[問題] 解決害怕比較的書
學生從小不知道是家長灌輸 還是台灣教育制度功利導向
對於排名非常地執著 覺得成績好自己就是有價值的人 成績不好 自己就該死就是廢物
小時候成績是表現不錯 高中後 跟不上 開始害怕考試害怕去學校
擔心別人會發現他太笨 而不敢問同學問老師
另外 即便老師們從來沒有因為成績指責過他 但他還是覺得自己很對不起老師們 愧對老師用心教學
最近 這孩子跟我說了一個有趣的現象
他在學校 成績永遠都是倒數 但是他在學校的補救教學裡表現得還不錯
他發現自己程度並不是那麼差 也敢在課堂上發問或是與同學討論
但回到原教室 他又開始覺得自己不如同學 會有疼痛焦慮的症狀出現
焦慮到 回家無法安心讀書
問他焦慮原因 他說 害怕自己書讀不完 作業寫不完 因為這些焦慮和擔心 反而真的讓他無法專心做事
我看他筆記也寫很多 也看了他的讀書紀錄
課本有讀 習題也有寫 但只能應付一模一樣的問題
回到補救課程 作業寫得出來 上課應答如流
甚至難一點的題目 也有辦法深入思考分析 而不是腦袋直接當機
我觀察他其實也不笨 也沒有放棄自己
可能對自己要求過高(?) 害怕承認自己不好(?) 害怕比較
使得應有的實力無法發揮
想問這是所謂的冒牌者症候群嗎?
還是屬於哪一類的心理問題
假如只能挑一個議題 想先從害怕比較 開始著手
有沒有能夠推薦的書 能夠讓學生 或者是讓陪伴者閱讀
能夠和他一起渡過這段辛苦的日子
感恩
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我覺得是唷!有一本書就叫”冒牌者症候群”,非常推薦
另外也可以參考完美主義相關的書,像是”你比自己想的更
完美”,
固定心態/成長心態。
問問他關於「失敗」的看法,或覺得失敗了之後會怎樣,
看清自己害怕的事情其實沒那麼可怕,就比較安定。
或是想辦法把心態轉換成成長型,不是固定心態就不太害
怕失敗和比較。
《致勝心態》
《大器可以晚成》
是《心態致勝》,上面推文記錯書名了
無論他表現的怎麼樣,你都表示相同接納與關懷。
不太像冒牌者症候群 以學校來說
「實際表現很不錯 卻認為自己沒那麼好」這種學生
才是有冒牌者症候群的人
不過從你的敘述來看
我會推薦《才能的真相》這本書
我想到的是[不乖]這本書欸,孩子的比較心態,很可
能是來自家長的期待、或同儕的壓力。
這是不是可以跟輔導老師討論一下啊?
不是,冒牌者是相反。
在補救教學覺得自己不那麼差是因為已經被篩選過一輪了.
..
所以他覺得在那邊問'笨問題'比較不會被覺得笨,如果繼
續這樣只會越來越退縮而已。因為不敢挑戰自己又怕被發
現自己不會
看書這種心理雞湯沒辦法解決,可能看一看覺得自己可以
了 下次段考又被打回原型,要從能先做到某些事情讓他覺
得自己是特別的,慢慢的補自信心才有可能回到一般跑道
上。
事情做不完部分,如果是個能覺察焦慮的人,當覺察當
下,按下腦袋中暫停思考的按鈕(有意識提醒自己不要
想,直接去工作)不要想,你的人生只剩明天,任務就
是完成手上這個工作(每日一重點任務的思維)不要佈
置太多艱困任務
害怕比較還滿難只通過看書克服的,被討厭的勇氣(但
個人覺得這本書敘事模式,心理狀態不穩的話看了會更
憂鬱)
簡單講就是小時候跑得快 所以那一套制度對他很有利
可能有獲得一些特權什麼的所以信奉那套
但開始跟不上別人之後對自己產生沒有價值的感覺
那個現象並不有趣 而是代表他開始觸碰到舒適圈那套
但舒適圈越待圈圈只會越小 最終就沒得舒適了
關鍵字是如何從其他事情上培養成就感 然後再回到課業上
很多人是從運動、音樂、繪畫其他才藝的成就感建立自信
才拓展出去,接觸其他領域。不要硬碰這個自信問題
友人的孩子原本也是比較畏縮的類型
自從接觸游泳,並且小有成績後。整個人信心煥發
不僅成績變好,還主動跟班導要求要擔任班長
「先建立舒適圈,再打破舒適圈。」
推《致勝心態》,我自己覺得對改變想法的幫助蠻大的,另外,
相較於《大器晚成》,我自己更推《黑馬思維》,大器晚成比較
像是觀察分析,但黑馬思維有提出一些發覺自己優勢的方法,讀
起來也比較有組織,推薦給你。
或者別讓注意力停在成績的比較 而是其他擅長的能力?
當老師的當然是引導他贏呀 就不會怕競爭了
我推《正向聚焦》
這應該找學校諮商心理師處理吧
也不是沒求助過 但國高中輔導室都是升學導向
推"心態致勝"這本 前陣子看完很不錯
推薦「其實你很好」
我推《腦力全開》,作者小時候腦部受傷導致學習遲緩,裡
面有分享成長的痛苦過程,跟長大後才學會的學習方式,任
何人都可以效仿,很推薦一讀。
爆
[問卦] 現在的建中還值得跨區就讀嗎?由於親戚的小孩成績還不錯 要考上縣內第一志願是絕無問題 但縣內學校有點鳥鳥的 如果要到隔壁六都的第一志願也沒問題 (就親戚觀察那學校也還可以,可能是他目前最有可能的選項,不過還希望更好就是了)50
[問題] 可否聊聊忠孝國中家中孩子小六,馬上就到了國中階段,老大念復興國中, 復興今年新生人數破千,學校教室幾乎要不夠用了,老二不 喜歡人多的學校,剛好座談會聽到忠孝侯校長的介紹,不大 的學校,今年升學的成績也大幅躍進,第一志願的比例提升 到16%,覺得校長實在很用心,雖然明年可能會校長異動....42
Re: [情報] 台大電子所甲乙丙丁組皆取消筆試這個議題挺重要的,以下說明個人看法,如果有思慮不周之處,請提出指正,互相討論。 現行招生制度是先推甄再考試,平均水準而言第一次選材會比第二次選材來的好, 推甄生有表現極差的,考試生有表現極好的,但是大部分推甄生表現比考試生好。 不知道以上論述,各位是否同意? 那考試應該考什麼呢?22
[討論] 一個老師對於今年指考的想法今年的情況很特殊,因為指考延後,對很多學生來說,本來可以提早放的暑假,現在也沒 有了,還不知道指考是否能如期舉行。又因為這次疫情,很多學生家裡經濟都出現了一些 問題,有同學私下傳訊息給我,不知道該不該考指考,心靜不下來,一來不知道自己能不 能考好,二來是家裡氛圍不好,雖然紓困有下來,但解決不了問題,不知道有沒有辦法往 下讀……。20
Re: [閒聊] 沒有補習,考這種分數是怎麼養成的?認真回 我是大學畢業以後開始教書 開始當家教才找到所謂的讀書方法 基本上補習只是省時間 以及有人盯著看書而已 對於自制力好 家長會關心學生唸書的 或者是求知慾強喜歡唸書的學生的效果很差10
[心情] 無法擺脫求學時期的考試陰影文長 算是情緒抒發吧 我國中、高中都是升學班的學生 雖然都是公立學校,但是老師逼的很緊 每天都要加課,週六也要到校上課跟考試8
Re: [新聞] 罵小三生朽木 班導挨告賠20萬我七年級初老人,國小老師真的很變態,會罵你的老師都是很善良的,跟那些動不動就打學 生相較比,小學一年期時候,看到成績不好的,功課沒寫的,女老師直接用紅色簽字筆在你 臉上畫大叉叉,放學回家才能洗掉。 家境有困難的,連10塊零用錢都沒有,也沒錢補習,老師教學的態度當大家都是天才,只教 一邊,甚至跳著教,不然隨便教,反正一堆人都有上安親班。3
[問卦] 考試考最後一名是不是有原因的班上其他學生都在用功讀書 補習 這次全班倒數第二名同學 想把成績用好 加強讀書補習 結果上次段考最後一名的同學開嗆 不用讀那麼多書 這週全班其他同學都 放學留下來自習 結果最後一名學生又開嗆自習是假掰 考試考最後一名是不是有原因的1
[心得] 109高考財稅行政上榜心得(代PO)以下為代po 一﹑前言 國立大學商管科系畢業﹐大三報名兩年班﹐應屆考上高考財稅。 當初報考公職是認為自己個性較適合穩定的工作﹐剛好補習班也在校園宣傳公職的課程﹐所以就決定大三開始報名上課。 報名的時候全部的科目都選擇面授﹐是因為覺得自己自制力不夠好﹐若是選擇其他方式可能造成進度落後﹐此外面授可以跟老師互動到﹐不懂的問題也可以馬上問老師﹐上起課來也比較有衝勁﹐在大三時先聽過一輪專業科目的課程﹐由於還有學校課業要兼顧﹐沒有甚麼時間複習﹐只能算是對各科科目有基本的印象﹐直到大四進入第二輪課程時﹐才完整的進行課後複習﹐也幾乎將所有的時間放在國考上。- 自介人權:文章代碼(AID): #1Adhfoqt 請大家放心,這邊不是要推銷課程,而且我們目前學生還消化不完 這邊最主要是想要提供給員林的家長、學生、老師們一個不一樣的想法 如果您是家長 您的孩子在家裡讀不下去,去圖書館或同學家讀書不知道是真的假的