[普雷]無聲 - 好看緊湊不冷場,但我更想看觀點
劇情很緊湊,很快的會把你帶到聾人的世界。
身為聽得到的人,本來就難以理解聾人,在這部片透過電影放大視覺、
鮮少對白及音效處理,讓觀眾暫時身處於聽障障世界。
整體而言是一部可以去戲院看的國片,一起支持國片。
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版上一片好雷,但去電影院看後只覺得「還行」。雖支持國片,還是要平衡一下報導。
總結來說整部沒有冷場;但也沒有觀點,人物刻畫顯得不足。
#1 整部片除了把案件改編完,然後勒?
整部片最後就事「我們都不是壞人」,以很多事在一種灰色地帶結局。
但如果這就是整部劇主軸,這種模稜兩可的立論個人覺得有點無聊。
就像辯論,總是正方以及反方都要提出立論,並且有支持的觀點,
但這部確是跟我說兩邊都沒錯,所以大家都是受害者?
那我就好奇有什麼立論嗎?還是就陳述事實而已。
#2 人物刻畫相對模糊
整部片部分人物讓我有點難入戲。
我覺是整部戲想要把太多人物都刻畫完整;
結果卻每個人雖都刻畫了,但都有點瑕疵。
照理來說這部片講學生時期,大部分觀眾已經歷過,
應該能把角色投射到自己過去遇到的人身上,進而同理,但我卻無法。
寶弟
最後寶弟要變成加害者的部分,理解不能。
就整個共犯體系來說,一定超多人有寶弟這個經歷,畢竟體系高達百來人,
為何要偏偏選一個看似弱者,然後在個光天化日的情境
(畢竟連一開始的性侵都有用超多衣服遮了、還有都是變學長才開始帶頭做壞事)。
我也不懂他一開始爽快告發,後來又不幫貝貝的忙。
- 總結就是我跟寶弟很不熟
反派 - 小光
最主要的加害人,過去有段受性侵的經驗,陰影造成他現在的行為。
這整段邏輯好像很合理,但真實的世界沒有那麼簡單吧?
因為這個角色除了跟老師最後的對手戲,大部分都是人物側寫,
跟同學相處愉快、功課好、聰明、面對大人防衛心重、有點心理上覺得不被社會接納。
但要跟我說這個配方配一配就會變成性侵加害人?還是有點不懂?
小光的小夥伴
他們會覺得小光很可憐拿影片給張誠(主角)看,去博取同情。
看似合理,但他們早做過那麼多壞事,要的話也是爆打張誠一頓吧,
小光自殘,然後沒有一個脈絡跑去跟張誠說小光很可憐,是不是有點怪?
張誠、貝貝、王大軍
主線角色就幾乎能懂他們的想法,但有些情緒面處理覺得稍微粗糙。
像大軍在處理張誠舉報時的反應,
雖然冷靜點是教職的專業,但這種事情應該要馬上氣炸吧?
自己在學校連小打架都被訓話訓超久?打破窗戶就要罰站一整天了。
但我自己也不清楚聾人學校的狀況。
另外就不懂張誠當時會吃小寶弟,而不是中二爆氣?以他的人設應該要爆氣吧~
不過貝貝很可愛(一些不理性)。
#3 未完整呈現的社會結構問題
現實遠比電影更深刻
去查了真實事件以前的新聞。原始事件也高達92件性侵案,而且還持續了多年。
從這樣的故事改編,除了原本的資訊量就很大,真的去了解受害的內心應該也有難度,
所以這部電影在人物刻畫才會讓我覺得不足吧。
而且能不能從受害者身上了解事情的始末又是另一件事情,畢竟可能造成二度傷害。
更多深思的點
新聞裡包括更大的社會結構問題也是個值得深思的點。
電影只是在老師還有校長對話間稍稍提到,但再探討下去好像要做成另外一部片了。
我覺得沒什麼觀點的原因,是於這部戲只是陳述事實。
沒有更深刻的去站在角色面,看到這一切的荒誕;
也沒有從結構面討論社會問題,並以特定立場看事情。
原始的事件就參考以下連結:
https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/e06fde10-615d-11e7-bf20-3b3a1de9bfac/叫學生嫁給強暴犯%20台南啟聰學校集體性侵事件簿
https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/f9566b70-0f9b-11eb-8a6c-e973cdaf6346/《無聲》痛揭台南啟聰學校集體性侵案!92名被害特教生的撕心吶喊被聽見了嗎
「沈默」- 陳昭如
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這部電影重點感覺是他人的認同,不過其實身處這種
環境,就算一直沒變受害者也很容易成為加害者吧,周
遭都覺得加害沒什麼,內心的劣根性就容易出來,何況
加害要付出的代價太低了,要成為一個加害者與是不是
曾為受害者覺得關係不大
剛看完,很精采,但也能認同原po說的欠缺觀點。本
來很惋惜沒入圍金馬最佳影片,但確實切入得不夠深
會不會是剪接的關係 看訪談說剪掉不少?
訪談說剪掉很多戲 包括小光的鋪陳跟男主爸爸的客串
我反而是喜歡導演用較上帝的角度看事件,畢竟整體
事件複雜若定義成誰錯誰造成,那就會像是校長的處理
方式
我覺得反而是沒設定立場比較能讓人省思到底是哪邊
出了問題 每個人都能有自己的想法 而不只以導演立
場為立場
小光他的快樂夥伴 出來說小光很可憐 真的理解不能
導演其實好像有說,他是故意不站立場讓大家思考的
大軍老師的反應我倒是覺得蠻真實的,尤其到後來發
現人數超多,整個學校都是共犯,要大暴走也是不太
可能。 畢竟這時候處理不好,牽扯到的事情實在太多
了,那自己要怎麼做就要更小心謹慎。
覺得小寶後來成為加害者,是導演想表達受害者後續
的心理處理和平等教育對阻斷這個輪迴有多大的意義
;當校長說「監視器都裝了、性平教育也上了」時,
感覺只是把自己放在受害者的位置,彷彿處理掉後台
很硬的老師才是癥結點,對校長來說,學生不重要,
重點是整體的和諧,不論底下的暗潮有多麼污穢骯髒
,校長永遠有她的藉口。
校長其實就是大部分人 該做的都做了 該懲處的懲處
的你還要我怎樣 但卻忘記了比起給交代更重要的是彌
補受害者心理 不讓犯罪輪迴繼續下去
推 平衡一下
我是覺得每件事都沒有然後呢???阿誠他媽媽哭一哭
然後呢???小光她媽媽哭一哭 然後呢???甚至沒在病房
陪他耶 常放他一人在病房超不合理吧
寶弟被問話覺得終於有人來救他 然後呢???
阿公阿嬤發生一次放貝貝回去學校合理 第二次貝貝
都找庸醫動手術這麼嚴重的事了 又再次放她回學校
這齣讓我覺得連家長都沒在解決事情 都自己的選擇
完全沒辦法同情都是自己的選擇耶
認同此篇 覺得到中段都還不錯 但中後開始角色四散
除了主角外其他人出現都是呈現一個心理狀態或是某
種揭發 比較沒看到各角色對於事件無力改變的掙扎(
由其老師校長)不過整體的確很完整 以國片來說還是
覺得算中上
2011年新聞報出來之後,兩年內又持續有數十起案件在同校
發生,其實片尾的校內傷害持續發生算是符合現實情況的
學生確實都不是壞人啊!因為壞人是建築整個迂腐社
會的大人們
小光會做這種事,我猜是要讓所有人都跟他一樣吧,這
樣他就沒什麼好羞愧的了,因為「大家都跟我一樣」
同感 感覺看了一場台灣啟示錄之類的新聞節目 除了最
後小光的部分終於情緒有跳出來之外,整場感受不到人
物心境的刻畫。優點是音效與攝影所帶動的氛圍精準,
但也是缺點,彷彿學校24小時都是鬼屋似的,無法讓人
有共感,我是觀影者在螢幕牆外很難融入,彷彿身處遊
樂園卻知道這不是真的世界。貝貝最後戲份被小光吃掉
而散掉了,都快忘了貝貝線是否還重要,而小光最後表
現雖然優秀但救不了整場缺乏情感的劇情。男配手語表
現不錯,但表演略顯刻意,男主穩但少了靈動,貝貝前
段讓人驚艷後段表演則乏弱,最後結尾了解導演想要表
達什麼,但執行面上失準,無法讓人信服。
寶弟可以理解的是 他其實不像外表那麼堅強無奈 看到
張誠他們的笑 那種受害者的反噬就出來了
同感
同感 有點可惜
這幾天看完,大推你說出我的感覺!
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