[ 大負雷] 只有我覺得無聲不好看嗎？
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剛看完電影，很多情緒實在是不吐不快，先說題材很好，讓我想起第一次看熔爐那種對人性絕望但又無助的失落，但這部戲卻有種什麼都想演，什麼都沒交代清楚，以下隨便提幾點：
少女的家人得知孫女在學校被強暴後，竟因為男主角的一句，我會保護他，就讓他回學校。
拜託！！！他可是助聽器掉到地上就什麼都無法做的人欸，正常的家人會給他保護？正常的家人會讓被強暴的小孩再回學校？弄死學校都來不及了，雖然他們精神方面可能有問題（長年把孫女關在家），但在戲裡看起來也挺正常的，然後老師竟然也同意讓他回學校？整個大問號，如果是我，讓他回學校，然後又被強暴一次，我應該會內疚到死吧
再來，王老師一來，什麼事都處理好，該報給新聞的也都爆了，其他人都沒想過要處理？感覺處理事情上也是挺輕鬆的啊，問一問就什麼都出來。劇裡有講因為翁老師背景很硬，完全看不到硬在哪，還是王老師背景更硬？
車上的輔導老師也很怪，如果是為了息事寧人，不想揭發小光他們的罪行，那他到底是被什麼威脅，校長也沒威脅他啊，還是翁老師？如果他是真的以為在玩，那其他小孩聽不到貝貝的哭喊聲，他總該聽到了吧，坐了那麼久的車，一次都沒聽到？
台灣能拍出這種題材的電影真的很棒，但劇裡實在太多交代不清的地方，甚至男歡女愛還直接模糊了電影想要表達的故事，實在可惜
--
同感，很多部分都莫名其妙...
輔導老師應該純粹就是不想管學生吧,認為坐在車上就
盡到本分了
就算是不情願被調來的輔導老師看到這種畫面都應該會有反應吧
※ 編輯: patrick0109 (49.216.163.51 臺灣), 12/20/2020 00:56:04 ※ 編輯: patrick0109 (49.216.163.51 臺灣), 12/20/2020 00:58:09台灣很多老師都會寧願能少一事就裝沒事
可悲的是當年學校老師都是這種態度，所以才有這麼多
受害者兼加害者。王老師的角色應該是當年教育局指
派調查的老師身份改的。
害怕教師之路受影響、收賄甚至自己是加害人這種老師一定有，但是這部戲完全看不出輔 導老師的立場啊
※ 編輯: patrick0109 (49.216.163.51 臺灣), 12/20/2020 01:12:01但啟聰學校的事件隨車的輔導老師應該是真的沒反應叭
不然還能隱瞞這麼久?
你覺得不合理的其實一直都在發生...
現實一定很多這種不合理的地方，但也一定有自己的立場，像是真實新聞裡［當調查展開 後赫然發現女學生早在2005年就遭到學弟性侵，事發後女學生曾經試圖在日記簿上告訴老 師此事，結果老師竟回「如果老師幫你，誰幫老師啊？」］，那我就能理解啊，但是電影 裡完全沒演出來
※ 編輯: patrick0109 (49.216.163.51 臺灣), 12/20/2020 01:26:24簡單說就是因和果沒有交代清楚
※ 編輯: patrick0109 (49.216.163.51 臺灣), 12/20/2020 01:27:53熔爐真的很心痛人性刻劃和主角演技都很強大~相較之
下無聲看完就還好沒太大感受
電影有誰來幫老師這段啊，是用說的
同意！這批國片都看了，對無聲評價最低
誰幫老師這段，有演耶。記得很清楚
誰幫老師阿 這段有演出來阿 陳雪甄有說阿
講的時候表情非常冷漠 當下真想揍她 演得很好
@台灣有些主管、老師、政治人物、老闆、...就是這樣
同意！覺得許多角色刻畫不夠深刻，漠視的師長與愛
莫能助的無奈可以再著墨更深，另，王老師跟其他同
事的互動呢？這部分沒帶到也滿怪的
希望這部片能聲張更多的的正義，不枉導演、演員
參加多多場座談會的用心良苦......
超不喜歡這部。賣弄、炫技、對人物毫無同理心、對觀
眾滿滿惡意的說教...
很多事沒經歷無法體會 所以人會成長 過幾年再看看
原來有誰幫老師這段，是我沒注意 應該說，我針對的是［這部戲］，這部戲真的想要喚起大眾的共鳴，就應該著墨更多在教 育體制的腐敗以及整件事到底想訴求什麼？整齣戲看完只覺得重點是男歡女愛、很多學長 會性侵學弟以及一個翁老師會性侵學生，但真實整件事是這樣嗎？重點應該是什麼事情導 致了學長對學弟妹的強暴，而這個什麼，卻描繪的很少，是老師對學生的施暴，是老師對 暴行的漠視，是整間學校體制的腐敗 還有片中老師聽完一百多起被害人及加害人的說詞，就結束了？？？只看到王老師聽完很 難過，根本不知道後續是怎麼處理的，只知道有性教育及裝修攝影機，那人的部分呢？片 中就輕描淡寫的帶過，這個才是整齣戲的重點吧！ 看完熔爐當下，真的會有那種對於教育體制的絕望感，恨不得揍那些人，帶入感非常強， 但無聲看完只有滿頭問號 想強調，這是一部電影，一部渲染力強、帶入感強、故事性強的電影，才能將想講的故事 正確傳達給聽眾，甚至帶起群眾的力量來扭轉整個教育體制，熔爐會成功，是因為觀眾看 完真的會有很深的無力感，當下恨不得做點什麼，但我看完這部，只有很多問號...
※ 編輯: patrick0109 (27.147.36.189 臺灣), 12/20/2020 10:34:10以前看過書 很期待這個題材 結果就是沒拍好 結案
台灣老師很多都這樣+1，我國中的時候有人偷了幾萬
塊講義費，班導還叫大家不准報警咧
同意這批國片中最無感的一部 田調不夠議題討論膚淺
很多老師或是公部門的態度就是大事化小小事化無 你
自己吞下去好嗎 人家可是在等退休金的
連這麼棒的題材都能被拍成這樣，真是完全對國片失
我覺得跟熔爐的水準差不多，都是議題本身的價值性遠
勝過於電影本身的可看性，《無聲》在配樂、剪輯、攝
影、演員演技等方面也都做得不錯，可惜的是劇本粗糙
，有些劇情合理性也沒處理好，看電影時出戲時，只能
用這是真實事件改編的理由，說服自己去接受那些很明
顯的缺點。
不要再拿這部跟熔爐比了 根本不一樣的導演觀點
《熔爐》那種強化善惡對比以激起社會義憤的表現方法
完全不同於《無聲》的路線
要求劇情清楚、合理化跟導演觀點有什麼關係？無聲的路線是指？
※ 編輯: patrick0109 (49.214.169.49 臺灣), 12/20/2020 15:18:58不知是媒體或誰先把兩部相提並論的，導致大多觀影
者都以同樣標準審視《無聲》
事實上我們以為的「不夠」多半也就是導演認為的「
到此為止」
是說我沒有因為媒體把兩部相提並論，純粹是我一看就想到韓國的熔爐，那導演想講的故 事到底是什麼？
※ 編輯: patrick0109 (49.214.169.49 臺灣), 12/20/2020 15:23:33況且，你跟我講的沒相關啊，我不認為需要加油添醋增添渲染感，只是片中有很多個人認 為莫名或不合理的地方
※ 編輯: patrick0109 (49.214.169.49 臺灣), 12/20/2020 15:28:57許多人看電影的方式已太習慣了「給我一個完全的反
派」以及「給我一個正面的結局或積極的社會影響」，
以致看《無聲》後得不到滿足
你有清楚我在講什麼嗎...
※ 編輯: patrick0109 (49.214.169.49 臺灣), 12/20/2020 15:31:03當然這部也確是有不少缺失的 重回學校即是誤解了教
育現場的真實因應方法
沒有 我沒看過熔爐，單純覺得這部很難看、拍的很欠
罵
這部作品拍的很好 而你的內文好像是活在幸福泡泡裡
不能理解任何隨地可見的悲劇 真好
你質疑的點充分顯示出你涉世未深 很多人事物並不像
你思維當中那樣正常
你質疑的不合理的點 其實都有講出來耶 透過其他角色
你質疑的點就是在真實發生過的事啊，現實比電影還
不合理呢
例如你提到不合理的其一，發生被性侵的事之後真的
很多學生還是強烈的想回學校上課，且家長還是讓他
們回去，多是弱勢家庭沒有更好的選擇，這可不是編出
來的
兩部都看過，無聲我給分比較高(如果一定要硬比的話)
女主角有說啊，學校裡面是她的全世界，是因為這點
爺爺奶奶才願意讓她回去。如果你連「許多聾人覺得
學校裡才是他們的歸屬」這個概念都沒有領會到、還
堅持女主角不管怎樣都不該回學校，那你真的沒把電
影最重要想要帶給你的東西看懂...
還有你說的「其他人都沒想到要處理？」「感覺處理
起來也是蠻輕鬆的啊」你這兩句真是令我傻眼，我們
看得是同一部電影嗎，真的有看了一樣的畫面嗎
另外也不認同你說的「一部渲染力強、帶入感強、故
事性強的電影，才能將想講的故事正確傳達給聽眾」
，我討厭「壞人就是純粹的壞、做惡的沒有理由」那
種就是想引起觀眾仇恨心的煽情片，同意butmyass說
的。（不過我是沒看過熔爐啦，不確定它是不是無腦
煽情片。）
近期金馬國片真的最不喜歡這部！感謝發聲
現實中的隨車老師就是這樣...就不想惹麻煩，特教圈
看完這片子裡一群混蛋通通都該槍斃
實在是太變態了，汪建民怎麼會去演這裡面的大魔頭？
就是不敢，怕被告吧。法律並未伸張正義，只能隱晦。
有認真看嗎？ 孫女是沒用的人 懂
就算想保護 心裡還是認定是次等人了。 有人保護也好
不然呢。 鎖在家裡一輩子？
同感
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