[極好雷] 出乎預料之外的好的聽見歌再唱
#無雷心得文
#馬志翔真的帥歪了
原先只覺得這部會是個勵志小品，純粹衝著合唱團題材想看 ，但觀影後沒想到比預期的好。
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「聽見歌再唱」的故事背景其實很簡單，由真人真事改編，描述一間面臨廢校危機的山區小學，想要藉由組織兒童合唱團，並於比賽中拿下冠軍來拯救此困境。
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這樣的故事情節很常見於各國的勵志電影，但為什麼我會如此極力推薦此部？
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#一部富有台灣文化的國片
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「聽見歌再唱」做到一件很棒的事是，它能夠讓你很清楚的感受到它不單只是「在台灣拍攝，更是一部屬於「台灣文化」的電影。
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兩者的格調差異於何處呢？
前者在卡司、文本、分鏡上處理的好，它仍舊是一部好電影，但也是一部在哪裡都能成立的 .
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這幾年諸如幾部表現出色的國片：
返校，重述了白色恐怖下專屬於台灣的歷史記憶即情感
孤味，隸屬於台灣的人情文化，是一部與我們的母親生長背景緊密連結的電影
大佛普拉斯，台灣底層文化的意識及無奈感
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「聽見歌再唱」則藉由布農族的文化為基底，並於故事中使用了大量台灣的專屬元素，夾雜 .
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#細膩的角色塑造和呈現手法
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電影剛開始時，隨著Ella飾演的黃老師的一句台詞：「兒童合唱團規定要有23名成員」，就帶出一個擔憂：「在故事和角色的比重中，編導會如何去拿捏？」，更何況故事還包含了大量的配角，包含學校老師、孩童家長等。
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殊不知我真的多擔憂了，編導花了佔比最多的時間去描述馬志翔所飾演的方教練，讓方教練角色的立體感最為強烈，並且在文本、畫面上，使用大量的元素，讓其他角色儘管個體的畫面並不多，觀影過程中仍能讓觀眾對於此角色有一定的認識。
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在這個部份我想特別提徐詣帆所飾演的爸爸——史堅強，作為獨力扶養兩個孩子的單親爸爸，並靠著經營果園維生。而單單在前面大約只有兩分鐘的敘述，以及中間他與方教練衝突的對白中，我們就能清楚得到幾個角色描寫：
1. 史堅強養育兒子的不易及經濟上的焦慮
2. 史堅強對於方教練的不喜和不信任
3. 史堅強強烈反對合唱團的組成
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但隨著故事的發展，在一次合唱團於教會獻唱並募款的段落中，我們可以看到史堅強受到兒子們演出的畫面，及方教練不斷努力的用心下所受感到，而以此為起點，成為最大力支持合唱團的要員，而編導是怎麼處理這個呈現的呢？
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在募款時，史堅強夾在兩位投入零錢的居民中間（編導將投錢時的聲音放大處理），緊接著他手裡拿出的是一疊紙鈔，沒有說出任何的一句話，僅用著一個深邃的眼神和投錢的動作，就完全能讓我們知道他的轉變。
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而我們可以看到他所捐出的紙鈔，是由單張千元鈔票包夾著述張百元鈔，除對比前後的零錢捐款，在這裡再疊加史堅強的角色背景（生活和賺錢的不易），瞬間讓這個角色的行為情感更加深厚。
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因為沒有太多的錢，所以捐的大部分都是百元鈔，而儘管能力有限，仍然想以最大的能力，去支持自己的兒子，去支持這個用心的方建練以及合唱團，正如同聖經中捐小錢的寡婦一般，我們更能看到他行為上所帶來的寶貴，也更能看到編導們背後細膩用心的設定。
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#一切有意義的對白情節
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在觀賞一部作品時，最忌諱的就是不帶有意義的情節、角色，這裡可以推薦大家看看幾年前的國片「極樂宿舍」，編導放入大量不明所以，拿掉也可有可無，甚至前後的塑造還會矛盾的設定，歡迎大家可以參考看看，對比之下「聽見歌再唱」就嚴謹得非常多。
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對，我在這裡也真的沒有唬爛，整部片的所有情節、對白都有意義，且能與後段作連結，但由於避免暴雷影響觀影體驗，這裡就不再舉例敘述。
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大要素的陳述了為何我那麼喜歡這部片，其實也還有太多值得提的，礙於文章長度，也考慮了文章不宜寫太多不同的要點，剩下的部分就留給大家自己去觀影、支持了。
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然後小小得提點兩個自己覺得的缺點：
1. 比賽時，不知道馬志翔單獨的畫面是不是另外後製的，一直覺得那個光影和背景的對比感很怪，讓我在這裡有小小的出戲
2. 看其他版友的心得提到 Ella 演技進步的肯定，但個人覺得雖然看得出來她很努力的呈現，但在一些情緒的轉換上還是偏不太自然，尤其跟其他演員的對比，感受上更強烈。
但也並非完全否定Ella的演出，之後仍期待她後續的表現！
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看片名就很想說"在啦"
看到留言嚇一跳，擔心自己在再不分，但這個再是有意義的，推看完以後就知道了哈哈
※ 編輯: ShawnHsiao (223.136.175.220 臺灣), 04/11/2021 14:26:03 ※ 編輯: ShawnHsiao (223.136.175.220 臺灣), 04/11/2021 14:28:55 ※ 編輯: ShawnHsiao (223.136.175.220 臺灣), 04/11/2021 14:31:26很久沒有在Ptt發文了，一堆字不見跑文，但編輯器讓
人感到崩潰，還請各位版友見諒QQ
片名的歌和再中間是有空格的
回去看以後才發現有這個小細節！
n
一樓是走火入魔嗎？這個狀況再跟在都有各自通順的意
等待一樓看過以後就懂了XD大家還是一起和樂討論電影吧
思吧
片名真的不是錯字啦 好看！
推！開場馬志翔飾演的方老師催促學生上學的片頭我就
很喜歡了，就這一幕就把老師教練和學生選手的關係
立起來了，也點出了學生們的家庭狀況，還有部落人
對！每一段的互動都細節滿滿，然後我很喜歡學生去把教練叫起來的場景中，方教練家裡的桌子上放了一碗沒有收的湯麵碗，個人覺得這個畫面細膩到讓人很興奮XDD
們的互動，很動感也很自然
不過台灣的弱勢學校電影故事怎麼都好像差不多主軸
這點的八股劇情推展是我原先覺得大概就小品的部分，但在細節還有剪輯上加非常多分，個人認為讓它的格調有成功跳出這個設定框架之外
社團球隊存廢問題 然後報名獲得支持留下
得名獲得支持
期待
一樓有事嗎？原片名的意思是”聽見歌，再唱”
1樓真的很瘋
一樓只是在搞笑吐槽吧？
文發出去以後發現好幾段的文字都被吃掉了QAQ，修改到最後似乎還是有問題就放棄了
原PO怎麼修文這麼多次
同意樓上某樓說偏鄉的都很雷同 我看到一半就覺得好
像在哪看過類似狀況 但還是很喜歡聽見啦！
打個岔 是啟發不是改編
會覺得這種情況好像都差不多的，因為這些都真真實實
的到處發生，所以看得時候會忍不住想到認識的孩子然
後就很想哭
原po是平地人所以覺得弱勢家庭是八股劇情？當然我
看得出來你很喜歡這部片，不過你用到這兩個字真讓
人感到驚訝（雖然是推文先說怎麼主軸都一樣），是
因為覺得很樣板，所以用八股來形容？這個詞本來就
是貶意。講真的，為什麼都一樣？因為就像前面s大說
的，因為到處都有這種情況啊，那是人家的真實人生
，不是編出來的。
不過，在我看過所有跟原鄉有關的國片裡面，這部確
實拍得算最好的的，故事非常流暢。它調性很溫馨感
人，但也溫和地點出一些東西。
聽見歌“再”唱，因為布農族唱歌要靠耳朵聽，先聽
再唱
在討論偏鄉困境的時候，其他像太陽的孩子、老師你
會不會回來、只要我長大等等，拍法都是相對犀利的
（但已經比真實狀況溫和）（最犀利的是馬志翔自己
拍的電視電影），也許這部的導演不想著墨太多？所
以只是輕輕帶過，而把故事主軸放在孩子們找到自己
的聲音。
當然推文們只是單純說出自己的想法「怎麼又拍這個
」罷了，但是這些事情這些困境一直就都在，這看來
是最諷刺的地方啊。
黃老師為什麼知道方教練不會指揮的時候要生氣XD
因為黃老師是科班音樂系出身，覺得他們從篩選到指
揮根本就是在胡鬧，當然看不下去
一樓 呵呵
我是看到英文
Listen before you sing.才發現是再不是在，看完電
影就知道這句話的意思了
光男女主角沒有愛情戲就贏一大半了，終於走出來了，
爆
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[普雷] 聽見歌 再唱以下特映微雷 《聽見歌 再唱》是近期一部低調優秀的國片，在這種看完預告大概就能預測劇情走向與 發展的電影類型裡，勵志人心的感動與堅持到底的勇氣是觀眾希望從電影裡當中所得到的 ，而《聽見歌 再唱》也保持著這剛剛好的品質，讓我看完電影後也有了剛剛好的滿足。 《聽見歌 再唱》顧名思義就是先聽見歌然後再唱，而電影裡面也有好好詮釋了這部片名5
[微好雷]聽見歌 再唱雷文防雷資訊頁 ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔線 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 劇情雷版上已經很多了，我來分享一下我看到的小彩蛋(?)，或是無用冷知識 1. 相信大家都知道這部電影的原型是馬彼得校長的台灣原聲童聲合唱團。4
[好雷] 聽見歌 再唱雷文防雷資訊頁 ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔線 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 《聽見歌 再唱》楊智麟第一部執導的電影長片，歷經12年籌備醞釀， 不斷修寫劇本數年，獲得原型人物馬彼得校長同意後開拍。![[好雷] 聽見歌 再唱](https://i.imgur.com/A5GHvZ1b.jpg "[好雷] 聽見歌 再唱")
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