Re: [新聞] 招生慘澹！外語學群光環褪色　只會英文遭

※ 引述《HotDesert (熱啊!)》之銘言：
: 有時候在想，這些外語學群的主事者究竟想把這個學群
: 帶往什麼稀奇古怪的地方去？文組到台積電受訓後在台
: 積電工作？學生幹嘛不直接去唸理工就好？培養第二、
: 第三專長？當初幹嘛不直接去唸第二、第三專長的系
: 就好？
: 人文領域的學者常在喊：人文思維，那麼，上述建議把
: 學以致用四個字置於何地？英外語系一般要修語言學的
: 課，而語言學的一支，計算語言學，是頗具實務價值的。
: 不去思考如何學以致用，卻老是要學生去開發第二、第三
: 專長。請問，老師們的第二、第三專長是什麼啊？

地理系的老師也是coding專家，
法律系的老師許多另有財經、社會學等背景，
資工系的老師有賽車執照，他也要告訴你嗎？

過去台灣政府並不鼓勵老師斜槓（不得在教職專長以外的領域盈利）。
未來可以了，敬請期待。

P.S.
1. 計算語言學是跨領域，本來就需要第二、第三專長啊。

2. 講到文組，那就提個女性學現象：
女性若要在科技業界上取得高階主管職，大多須是文組出身，例如何麗梅。
甚至有年輕女性在大學時就看透這點，本來讀理工，研究所改文組；
爾後成功在科技業取得高階主管職。

（原因絕對不是「女生的理工能力本來就比男生弱啊，只好靠文科」。）

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科技業裡， 女性極高階主管中，文組出身的比例接近100%。 那麼男性極高階主管的文組比例是？ 若你指的是「理轉文男性當上高階主管的人數遠比理轉文女性多」， 不如直接討論「高階主管中，男性遠比女性多」——這是男女平權的另一議題啊。