[寶寶] 用繪本給孩子上哲學課!
孩子是天生的哲學家!
華頓伯格(Thomas E. Wartenberg)教授的《用繪本給孩子上哲學課》和紀錄片
2014年艾美獎得獎的導演 Julie Akeret推出紀錄片《用繪本給孩子上哲學課》(Big
Ideas for Little Kids: Teaching Philosophy through Picture Books ),將美國曼荷蓮女子學院 (Mount Holyoke College) 哲學系教授托馬斯·E·華頓伯格的著作搬上螢幕
。
華頓伯格教授認為,孩子天生就是哲學家,他們時常追常問生命本質的問題。於是他設計了以學習者為中心(Learner-Centered)的課程,搭配六本繪本,由曼荷蓮女子學院的學生帶著麻州春田市的馬丁路德公立特許小學(Martin Luther King Charter School)學生,一起探討哲學問題。
這六本繪本分別是:《感恩樹》(The Giving Tree)、《田鼠阿佛》(Frederick)、《藝術家》(Emily's Arts)、《麋鹿莫里斯》(Morris the Moose)、《重要書籍》(The
Important Book)。
影片的開頭是由曼荷蓮女子學院的校長Lynn Pasquerella彰顯上哲學課的價值:批判思考critical thinking。為什麼小孩子要學哲學?學哲學有什麼好處?影片裡老師跟家長說明,小孩上了哲學課,更懂得傾聽別人的看法,甚至校園霸凌的事件減少,因為他們知道很多事情並不絕對。
哲學討論以《感恩樹》為例,華頓伯格教授提到樹跟小男孩的關係,可以隱喻是母子關係。而有的人認為是指神人關係,或者是友情的犧牲。有些女性主義者批評這本書是指女性犧牲全部給了小男孩。而在影片裡的討論,也可以是人類破壞環境的環保議題。
印象深刻有一幕,一個拉丁裔的小朋友聽完別的小孩的看法後,說出「我改變我的想法了(I have changed my mind)」,然後所有的小孩跟老師都大聲鼓掌。華頓伯格教授說明,改變之前的假設,是哲學探討的精神,因爲學習哲學是在找尋真理。
在這裡分享,很多課堂上的討論,不論是客觀的自然科學,或者是主觀的人文社會學科也好,如果孩子改變答案,大人儘量不要用嘲笑的口吻説「不是早就告訴過你了嗎?」、「可是你剛才不是這樣說的耶!」,因為學任何都是領域都會經歷犯錯跟思辨的過程。
在過程中尋犯錯、找答案,體驗學習的樂趣,往往更能夠長久驅動人求知的熱情。
導演 Julie Akeret的紀錄片《用繪本給孩子上哲學課》 網址:
https://www.pbs.org/....../wgby-documentaries-big....../
原文 https://www.facebook.com/share/p/1ACJLKwFbz/
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[問卦] =.= 臺灣的哲學沒有一個比較會講的?!我阿肥啦 〓.〓 對岸支那很多哲學頻道 他說題目是切入到核心的 那種哲學思辨的模式2
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[好康] 1/13(四)從多元智能談資優天賦發展【1/13(四)線上講座】從多元智能談孩子的資優天賦發展——天賦優勢面面觀 時間:1/13(四) 早上9:00-12:00 地點:Google Meet 主題:從多元智能談孩子的資優天賦發展——天賦優勢面面觀 講師:鄺靜辰 教授- 各位家長 / 教育工作者 / 對教育有熱忱的大人朋友們:我們近期籌辦了「哲學爆米花——青少年哲學教育之實踐」的系列課程,特別邀請到在台灣許多長年致力於哲學教育的推動的哲學家 / 教育家們來擔任講師,向大家分享他們在哲學教育上的專業與經驗。如果你對於「如何在教學現場中導入哲學思考與對話」有興趣,千萬不要錯過這個難得的「共學」機會喔! 近期的兩堂課程分別為: 【報名方式】 想參與課程的,請透過這個表單報名:
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