[心得] 台灣文化繪本書單

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台灣文化繪本書單
https://i.imgur.com/Mc6hlnr.jpg

我的作法很簡單–閱讀台灣文化繪本，帶領孩子觀察生活周遭的細節。

故事書的人事物變成真實的，對小孩來說是一種非常有趣的感受，這不限於什麼國家的繪本。

那為什麼強調台灣文化繪本呢？其實我也很喜歡看國外的好書，認識他國文化特色。但是，國外的繪本再好看，我們也不可能隨便安排一個假日的行程去看雪梨歌劇院、日本清水寺啊！但我們卻能很輕易地帶著孩子看廟裡面的雕像、去安平巷子裡面找劍獅。

以下分享台灣文化繪本書單，有一些之前也有分享過，這次增加一些我跟孩子連結書、生活經驗的分享—

《劍獅祈福》、《劍獅擒魚》、《劍獅出巡》- 信誼
劍獅們從寶劍不見之後的一連串冒險故事，故事情節中的媽祖娘娘、解籤、陰陽或是平安龜，也非常貼近我們的文化。

回台南時，我特地帶孩子去安平找劍獅，鑽進巷子裡面，看看劍獅出現在那。因為這個小活動，孩子看到了好幾種劍獅，也觀察到古宅、新宅的不同，覺得很有意思！如果只是走老街，那對孩子來說，重點只剩下老街的打彈珠台了。

《小螃蟹遊台江》－科寶文化
本書是在說自我認同，每種螃蟹都有自己的專長。書中有台江內海各種螃蟹的介紹，在故事的過程中也可以想像當地地景。

小時候大人會帶我們去七股潟湖抓小螃蟹，帶個水桶玩一天，唸故事的時候可以跟兒子分享回憶。雖然暫時不方便去七股潟湖，但我也帶孩子前往漁光島，以前我們叫做秋茂園的地方，重回舊地總是有很多趣事可以跟孩子聊。

另外，台江國家公園管理處有把這本書改編成動畫喔！
https://www.youtube.com/watch?v=8xPhLuZW2yM

《藍色小洋裝》－青林
很喜歡藍色小洋裝瑰麗的繪圖風格跟在地元素，即使內容對幼兒來說故事太長了，但平常還是常唸簡化的版本給孩子聽，孩子也常常盯著圖研究細節。

之前聽說作者張又然老師將在三峽開繪本藝術展，立刻聯絡張老師是否可以提供台語導覽，張老師也很乾脆地答應，就跟共學團員們帶著孩子一起聽張老師用台語講完整本繪本的故事內容，中間穿插了為什麼某一張圖會這樣畫、某一張圖的光線是如何表現人物的情緒、這本繪本中大量使用藍色及不同藍色的層次、圖與圖之間虛與實的對比，以及繪本中藏的彩蛋…等等。

不知道孩子懂多少，但也許他記得的是那時在庶民美術館中那一片深淺不一的藍。

《三角湧的梅樹阿公》－青林
此書是以李梅樹孫子的角度，簡單介紹這位台灣畫家的生平。此書最後有張三峽地圖，我會拉著兒子的手指告訴他，我們在哪個地方看過什麼。

我們讀了這一本跟藍色小洋裝之後，兒子看到三峽橋、祖師廟以及三峽老街，都會指出那是他書上看過的，我自己本人也很喜歡看著三峽溪，想像李梅樹是在哪個位置畫洗衣的婦人。

說來慚愧，若在學生時代問我聽過什麼台灣畫家，我大概說不出來，陳澄波、李梅樹等人都是我長大才知道的，不確定課堂上有沒有教，即使有，可能也是一筆帶過。但在大人刻意引導下，孩子可以更深入了解這些畫家，以前他們眼中的台灣。

《阿公草》－玉山社
是在說小男孩的媽媽如何幫助孩子提起勇氣的故事。小孩看故事內容會很單純，不過大人可以帶著理解圖畫中的隱喻，例如故事中畫得是原住民的部落，隨著開發，大家都換成穿漢人的現代衣服，本來完整的山上 因為溫泉開發，而禿了一塊。更哀傷的是，若原住民家長讀這本書給孩子聽，會是用族語唸還是華語唸呢？

《大家來逛魚市場》－青林
在台灣這個海洋國家，去港口買魚再請海產店代客烹調，應該是共同的回憶吧？這本書就呈現了這樣的畫面，讓人覺得十分親切，又附有台灣常見食用魚的圖鑑，畫風很細膩，把各種魚的特色都表現出來。

《再見！虎爺將軍》－小文房
雖然本書把虎爺將軍寫作是小朋友的守護神，但小時候把廟當自己家的我，對虎爺的認識是神明的座騎。前陣子回台南時也有回廟裡拜拜，小姪女也是很把廟當自己家，直接拉開神桌旁的木門門閂去神桌底下找虎爺，我兒子也跟著表姊進去找虎爺。對兒子來說虎爺的神龕很有秘密基地的神祕感啊！聽說我姪女會去偷吃虎爺的供品，對我們來說，神明不是在遙遠的天上，而是好朋友、長輩或是鄰居吧！

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政府喜歡強調要打造華英雙語國家，民間家長們也把會英文、懂國外文化當作一種優勢，但孩子可能對台灣很陌生，連本土的燈猴傳說都沒聽過，真是令人傷心的現象。

我推薦這些台灣繪本，希望家長們可以把故事當作體驗本土文化的橋樑，帶著孩子在台灣這塊土地上尋找書中的元素。孩子未來看到類似的場景，可以想起書中的情節以及媽媽說故事的樣子，也幫助孩子更懂得欣賞台灣的美、生活中的美，當一個可以容易在日常中找到樂趣的人。

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