Re: [新聞] 中職》曾建言總統優化體育班 陳傑憲:有
台灣體育班還有一個問題,不只是棒球隊會有,而是讀體育都會遇到的問題。
學科(升學科目)、藝能科(非升學考試考科)、專長科(術科)的取捨。
普通班學生,通常一週35堂(7堂*5天)一週課表就是學科+藝能科,然後為了強調均衡學習與釋放壓力,通常一天課表內會有學科+藝能科交錯。且現在藝能科比重也不低。有時候一天課表可以半數課程都是藝能科,可以減緩學生學習壓力。
但如果是體育班,就是要在有限上課時數(7堂*5天=35堂課),除了學科、藝能科之外,還要加入專業科目。
但總時數就是35堂,你專長課加進來,就是要砍掉其他課程。但多元均衡發展大方向不能改變下,就是學科時數被砍掉居多。
別人一週5-6堂英文課,還有第八節與放學補習。
體育班可能3-4堂英文,然後沒有第八節與補習班。
上課期間遇到比賽週,可能全班一堆人公假消失。比賽週之前還需要加練情況下,學生在教室上課時很長都是補眠狀態。
這種情況下,任課老師連上課時間都不夠了,還有課堂考試的可能嗎?即使有想要課堂考,學生有沒有時間複習課業也是一個問題。
最後變成即使老師有意願課堂小考,很多學生大概寫名字猜一猜就可以交卷了。
但現況能改變嗎?大方向多元均衡發展下,體育班只要課程還是學科+藝能科+專長課三合一。
多數學生的就是
第一順位:專長課
第二順位:藝能科
第三順位:學科
然後通常能把第三順位也納入目標的真的不多了。
A-Z不熟的是少數個案,通常都可以完全寫出來,頂多單字與文法放棄。有更多是數理科都直接放棄了,因為數理公式比ABC字母更複雜更難理解。
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台灣教育就是瞎忙太多了 舉例而言數學就是一直做題型背解
法 結果只培育一堆算匠 不然日本高中只上到3點怎麼還是一
樣可以教到微積分
不限於體育班 我覺得台灣上的課真的好多....
你去看國高中課表就知道 一堆....不用上也沒差
課多又長也就算了,結果是成就也沒其他國家好,體
育班也是當職業的練結果真的到職業又輸人了
普通班美術體育公民這些科,最後還不是都借來小考國英數
跟體育班把正課變成練習時間有87%像
連大學的課也塞一堆..感覺根本就是為了養很多老師的感
覺
學校課表留學科好好上課
藝能科、體育科都應該變成社團按照興趣參加
這樣才能解決問題
體育、藝能脫離課表出來,上課時數才會合理
體育班跟高職一樣都有學科、藝能科和專業科
體育班最大問題就是連老師其實根本也打從心裡不在乎學科
以前我們班段考不會的可以舉手抄同學的80分
上有政策 下有對策 上面規定要考多少分才能出賽
那老師就幫你做到多少分囉
在台灣有聽過因為成績不好的科班學生不能出賽的嗎
老師都打從心裡覺得比賽成績最重要了 孩子當然感受的到
比賽成績好的孩子自然也很拿翹 反正我球打得好
上課睡覺甚至不上課都行 只要你不離開學校老師都默許
後來乾脆有人跑到圖書館睡覺
但你說責怪老師縱容那也不完全能責怪老師
因為成績好 學校才有補助 教練才有頭路
小孩子都馬感受的到這些 小孩學摸雞偷狗的事情最快了
當年我們主將就跟我們說 反正老師不敢拿他怎樣
但後來 繼續打下去升學下去 我們主將沒長高
後來慢慢的被排除球隊主力 然後人生沒目標就學壞了
最後一次聽到他是在學校吸毒 被開除
想想當年小時候要是有人正確引導他約束他 他至於如此嗎?
台灣高中制度就是瞎忙啊
高中藝能科課程 希望可以像大學選課 或是社團自由參加
還有 身體是消耗品,從小打進職業後身體壞一大半
不如去研究一套適合高材資優生的體育班,如何讓頂尖升學學
校的師生家長都認同下,去走體育競賽這事,況且資優生的自
我時間管理分配應該都很強
台灣體育班就是學業會很糟糕,單字不認識幾個
現在的藝能科早就不能借課了上頭一直查,而且中小學體育班其
實是抽掉藝能科節數不是學科,然後第八節一堆學校根本開不成
爆
Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽,這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先,新加坡為了達到雙語教育的環境,電視台和各級公文都逐步加入英文,試問各位有見到官員開會用英文了嗎,宣達政策公文用英文了嗎?新加坡從國小就開始按照程度分流上課,台灣公校重視平等,規定不可以分班,除非是語文或數理實驗班。 第二,新加坡提高了學生學習英文的時數,而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識,單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的,而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等,而高中英文課從一週5節降為4節,加上無法分流上課,各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中,你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學? 第三,學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒,學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘,國中45分鐘,在學生英文程度M型化的公校,老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語,再來扣掉5分鐘下指令的時間,各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容,甚至像美術這種需要長時間實作的學科,被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況,就要一直瘋狂舉例表演給學生知道,這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來,學科知識就是平庸化。 第四,台灣無這樣的歷史文化脈絡外,且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了,去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎?當然英文有到一個程度,是可以進行教學,但要塑造雙語環境,甚至道地的英文,絕對還是有很大的落差。![Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非 Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非](https://i.imgur.com/e5Rb5t3b.jpg)
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Re: [問卦] 小六生就是情緒不佳才到校受學 枉為人師依照原文的邏輯及此案家長的訴求,教育部的課綱必須正式納入情緒管理課程!!!不要只上考科或藝能課! 家長就是沒有教情緒管理的能力才把孩子送到學校去學習的!!! 學校還整天在那裡上體育科,學科課程,藝能科課程,課表怎麼可以沒有強化安排情緒管理的相關課程呢?! 此案家長就是要把孩子送到學校去學習情緒管理的,教育部的課程卻無法因應家長的需求,教育部應當好好檢討改進,市長該檢討課綱及教育政策才是根本,而不是檢討警察或老師才是!!! -----![Re: [問卦] 小六生就是情緒不佳才到校受學 枉為人師 Re: [問卦] 小六生就是情緒不佳才到校受學 枉為人師](https://i.ytimg.com/vi/s93xqDSBBJU/maxresdefault.jpg)
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[分享] 高中棒球 富山大會代表是所通信制高中今日結束的日本高中棒球富山地區大會,最終由未來富山13-7擊敗高岡商業,拿下初次 甲子園出場資格。 全稱「未來高等學校富山學習中心」,本校位於松山市。該所分校於2018年開幕,全校 僅24人,除1位在校4年學生為前社員,其他都是棒球社社員(就讀運動員學科),以打8
Re: [新聞] 高雄音樂老師「渾蛋、白癡」掛嘴上 上百就是因為非導師,對學生的掌握程度較低,反而更有可能因為班級風氣差異發生摩擦 如果導師管理鬆散,學生的學習態度消極,甚至風氣已經建立(如放牛班)等等的狀況 認真積極的藝能科老師反而更像走在刀口上,因為怎麼要求就是癱在那邊 最後就變成師生關係惡劣,學生認為老師找麻煩,老師認為學生懶散無心學習 加上零體罰政策推動以後無有效管教方法,一些老師就容易管住手,卻管不住嘴巴3
Re: [討論] 高中不分文理組 高中職升學制度一體化還是回一下文章好了。 先說結論: 除非你把高中職課綱全部重寫為一個版本,否則沒辦法統一。但實際上沒辦法,因為這兩 個課綱設計就完全不是相同的東西。 說明:1
Re: [問卦] 學文言文能幹麻?會有這個疑問 就代表已經陷入國文該當藝能科還是考試學科的窠臼迴圈了!! 音樂課的時候 你會質疑為什麼要學古典樂嗎? 你平常唱的聽的跟同學去唱的都是芭樂歌 搖滾樂 R&B Rap 飆高音 愛來愛去 哭來哭去
Re: [新聞] 葉丙成:補全科 破壞孩子自主學習最大的問題其實是補習班/安親班都會提前教學科的內容,從寒暑假就提前開始教,所以補習 班/安親班的進度永遠比學校老師快,然後就會造成學生覺得他已經在補習班學過了、已經會 了,然後在學校上課的時候就不想聽、就搗亂作怪分心,覺得我都會了幹嘛要聽,而且就算 不會,晚上去安親班可以再複習就好 安親班還會準備一堆考卷、評量給他們寫,曾經還聽過安親班老師抱怨學校老師怎麼教那麼2
Re: [新聞] 高中體育班「英文A到Z都背不出來」A 到Z背不出來很誇張嗎? 現在公立高中普通科中後段學校,這類學生並不罕見,造成學生素質這麼低落的主因有幾 個 1.愛的教育,不要給學生過多壓力 學生沒感受到足夠壓力,肯定一堆人開始擺爛
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