Re: [問卦] 小校幹嘛不倒一倒
※ 引述《cake51640》之銘言
: 嗨嗨
: 小校可能一班三個
: 老師都比學生多
: 每個都封頂領一百多萬了
: 為什麼不乾脆併校倒一倒
: 有沒有掛
: 分享分享
: -----
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小校的老師超爽?家長少,所以不會因為排名比來比去,學生學力?科科?行政大部分都丟給大校?只要維持基本人數就繼續爽下去,有的甚至為了找學生,老師還親自載學生上課?----
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[請益] 大校遠vs.小校近?各位老師好 小的今年有幸上岸國中教師 但對於選校問題卻遲遲沒有定論 以下為兩校選手 A校32
連署救救小校行政員額我是一名在小校工作的教師兼任行政。想邀請大家連署救救小校的行政員額,並請政府通盤檢討學校行政,刪減與教學輔導無關的內容。 多年以來,政府都以班級數來決定教師、行政員額編制。小校班級數雖然較少,但是需處理的業務、公文和報表並沒有明顯減少。且兼任行政的減課量,也由班級數決定,因此小校兼任行政的老師,在這方面的工作減量也相對弱勢。 此外,小型學校行政組別常被合併,一個教學組長在小校可能就等於註冊組+教學組+設備組+事務組;一個學務組長可能就等同訓育組+生輔組+社團活動組+體衛組,甚至再跨到輔導室的業務。 然而,政府在辦理業務時,通常都以完整行政組織的思維在分派業務。光是以最近的暑期研習,一人身兼多職的行政人員,便因為業務內容範圍廣泛,每人平均被政府要求需參與的研習數也因而增加。更不用說平時政府要填的報表和公文,也不會因學校小、組織方式不同而減少。26
請教畢業紀念冊的問題本人在小校帶畢業班, 最近真的深刻體會到板上有先進說寧可在大校也不要待在小校, 老師的工作無限上綱, 學生的事情找導師(說法因為你有領導師費) 學校的行政也要協助,但是沒有任何減課、嘉獎、一句感謝,理由就是理所當然要協助行政11
Re: [請益] 班級經營中遇到的問題我在偏鄉國中代導,有很多學生是像你這樣的小校畢業的 提供一些我觀察到的現象 你描述的行為,有些看起來不見得跟過動相關 倒是可能跟家長與其他老師的教養方式有關 這裡的家長通常是採用打罵/補償交替的方式6
Re: [討論] 老師不接行政,校長要四處拜託人?不知道是我誤解什麼嗎? 學校各級行政職沒公務員不就是員額不足而已? 校長根本就沒有選擇要給老師還是另外找公務員的餘地吧? 小校配額就少,大校配額就是多,一旦少子化減班到一定程度公務員缺就遇缺不補。 應該是要減少地方政府長期各單位公務員員額不足問題X
Re: [新聞]學生吃飯慢、影響休息」 教師爭取不陪低年到底有沒有認真看阿 一個學校基本人力是1比1.65的配置 意思是不含工友 校護 幹事這種純公務員的配置 6個班級就該有9個以上的老師 導師休息 1個老師巡堂看2個班 會爆炸?
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