Re: [新聞] 北市高中特教生課堂毆打老師 校方:雙方
: 北市高中特教生課堂毆打老師 校方:雙方溝通困難
: 台北市一所高中發生師生衝突,校方今天說明,老師當
: 時試圖協助學生梳理思緒,只是雙方溝通上可能有困難,將與家長討論尋求外部資源協助我不知道為什麼一定要溝通...
遇到無法處理問題的方式,擱置,暫緩,換人,你行你來
: 校長說,遭攻擊的科任老師並沒有惡意,只是試圖協助這名學生梳理思緒,
這個老師最大的問題在於他想要處理他不擅長的領域,
面對有攻擊性的神經病還試圖用言語要求他淡定...
然後就被淡你老母,淡你老母的老母...
大概是這樣,
我覺得所有老師都需要上一堂課,就是如何處理有問題的學生,
而不是以為講幾句別人就會聽懂,然後痛哭流涕說老師你好棒,怎麼可能。
還有啊,我遇到神經病的挑釁,通常就會無視或封鎖黑名單,傻傻跟他們對幹幹嘛,危險。
--
有沒有一種可能,老師為了課堂要進行
下去,只能想辦法做點什麼
還是學校在等鬧一場大的才能強制讓問題
生離開學校,只是要有某個老師犧牲
工作又不是上網打屁?封鎖黑單學生被學
生砍
老師要吃飯,他可以忍,等對同學動手,
家長找上門了就沒那麼簡單了
你就不懂嘛-就是要特教生鬧大-老師才能
名正言順的抽離他---
一樓,是,但結果搞砸了
沒錯,只有鬧大才能隔離,不然叫撕破衣
服叫強姦都沒人理
3,7樓,有道理,孔明計
3,5,7樓對
笑死出一張嘴
出一張嘴是你這種叫老師上的,死道
友不死貧道,真爽
出一張嘴總是最快!自己遇到也只能上網哭
笑死專業科目老師就不能處理喔 在你課
堂發瘋,當老師不去勸導,到時候又被說
1、3樓都合邏輯
這老師已經接近滿分還要嘴問號
失職
一般生的受教權呢???活該被影響嗎
滿分個鳥啊,處理特教生用這種方式
是放放火啊
我在別篇有回,像這種就不該在最前
面,導師很有問題,當然特教生放一
般班級也是問題
特教生不放前面放後面衝出去你賠嗎
不懂裝懂笑死欸
上課中胡鬧 不叫他安靜是要叫他好
放前面打老師你也沒賠啊
棒棒繼續膩
高中生跑出去,不來反而輕鬆
遇到神經病 看他一眼他都會被激怒
人家是來教99%正常生數學
是啊,所以你要老師去制止不是害到
老師
以後學校要搞融合要應變小組
其實是教育部/局,有權分配問題學
生單位的問題,沒有配套讓老師上課
真的累
同意應該減少融合教育
就平權到滴能~獅子兔子關一籠~
還有不要在那邊嘴老師出言~他也要對其
他學生負責欸~其他人想好好上課怎麼了
嗎
溝通殺小 直接隔絕啊
教學都被影響了不用處理嗎?其他小孩
怎麼上課?
所以才一直要求至少要雙老師制度啊 但太花
錢 有特教生入班 本來就該要有配套
這玩意吵超久了 但反正大家只要看到 哇 都
有融合教育 好進步喔 別的就不管了
一般老師本來就不會學特殊教育 啥都會還要
特教老師幹麻 現在有責任心的都還會諮詢 但
終究就是皮毛而已 一炸就是要找學生去找人
拿到現在就雙語 才不管配套哩 反正達標就好
原來是一張嘴大師啊,失敬失敬
推53樓,長知識
教改就是這種一張嘴大師搞出來的災難
一副人本教育的嘴臉
我看倒像人本雞巴的臉
看起來你的思維比較有問題,嘻嘻
老師就問題沒搞清楚 笑死
又一個鍵盤老師,你無視不處理就換其他
家長來跟你靠北了
科任老師又不需要面對家長想什麼
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫
班與資原班 活在象牙塔高高在上 唱高調
講幹話 說得一嘴好特叫糞叫獸的正向行為
支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好
棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特
叫真是一門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸
親身示範如何教喜憨兒與過動症 唸出來
連輔系都不如的糞系
學生有侵略性,教官又遲遲沒來,各位不要
只出一張嘴,有病就要看醫生,不要放進學
校。
是的沒錯有病就請去吃藥關起來,謝謝
爆
[問卦] 英文廣播聽久就會聽懂真的假的?以前國高中的時候 常有英文老師分享自己學生時期每天聽英文廣播練習英文 一開始聽一句都聽不懂,但也不必去翻字典,不必錄起來反覆聽 只要堅持聽,持續聽幾個月就能聽懂八成的內容了 幹60
[問卦] 有沒有特教老師是老師界弱勢的八卦?教師節快到了, 對特教工作有感而發 不知不覺熬夜寫到兩千多字 文章很長 訴求很簡單 希望特師- 如題 剛剛看到七年級生的討論串 講到學生時期常常遇到體罰之類的 讓我想到小時候 也常常遇到一堆 神經病老師
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[問卦] 一樣是老師暴怒被拍,為何人家能選上總看到白雲老師的新聞,想到之前有個外國朋友也是高中老師教歷史,因為自己課堂學生被校 方借去佈置選務,就當場發飆朝著校方狂罵。 還被隔壁班學生偷拍起來放上網路,結果我朋友因此爆紅最後還當上總統。 一樣是老師暴怒被偷拍上網,為何兩者結果相差如此之大? 有迷有八卦?- 英文很重要啊,現在大型企業幾乎都跨國的,主管搞不好都是外國人,開會報告都要用英文,個人覺得這個政策立意是對的,要看怎麼執行,應該是要請本來英文就很流利的老師,而不是專科的老師叫他用生澀的英文去教學,多接觸也可以把語文學好,至少每天有一堂課,不要有壓力讓學生多說,這樣就會進步的。 ※ 引述《pchunters (齁齁齁)》之銘言: : 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩 : 蔡政府推出「雙語政策」2年8個月以來,教師、家長與學生都反彈,甚至有老師說「4個班 : 、逾百人,只有1人聽得懂英語上課」。教師團體要求立即停止實施,全國教師工會總聯合
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