Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩
英文很重要啊,現在大型企業幾乎都跨國的,主管搞不好都是外國人,開會報告都要用英文,個人覺得這個政策立意是對的,要看怎麼執行,應該是要請本來英文就很流利的老師,而不是專科的老師叫他用生澀的英文去教學,多接觸也可以把語文學好,至少每天有一堂課,不要有壓力讓學生多說,這樣就會進步的。
※ 引述《pchunters (齁齁齁)》之銘言:
: 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩
: 蔡政府推出「雙語政策」2年8個月以來,教師、家長與學生都反彈,甚至有老師說「4個班
: 、逾百人,只有1人聽得懂英語上課」。教師團體要求立即停止實施,全國教師工會總聯合
: 會理事長侯俊良說,不論2024誰當選總統,都應立即停止現行的雙語政策,不要再以英語去
: 教其他專業學科,否則將造成學生英語及學科都學不好的「雙貧乏」現象。
: 賴清德2017年 規畫政策
: 副總統賴清德2017年接任閣揆後,開始規畫「2030雙語國家政策」,國發會和教育部推出「
: 2021年至2024年雙語政策」,目標是要在高中以下學校運用英語進行多領域學習,並在大專
: 校院設立雙語標竿學校,培養本土雙語人才。政策目標很宏大,但在中小學執行時,出現不
: 少亂象。
: 例如,目標之一是在2024年培育6000位雙語教師,鼓勵在職教師先進修,以取得雙語教師資
: 格,但在職教師對此意願低落,現距離2024年不到半年,僅培育出1001位。
: 師資配套不足 亂象一堆
: 侯俊良表示,雙語教師人才不足,造成許多會說英語,但是專業不足的人當老師,例如在體
: 育課有雙語教師授課,重點放在教學生如何以英語說「三步上籃」,而不是三步上籃的動作
: 。
: 宜蘭縣公正國小雙語老師鄭祺怡有歐洲學歷與工作經驗,她說,先前教3年級音樂課與表演
: 藝術課,用英語教學時,4個班級、每班28個學生中,只有1個學生聽得懂,大半學生處於放
: 空狀態。她趕緊調整教學方式,先用英語講一次,再用國語講一次,確定學生都懂。
: 在課堂上,聽不懂的學生私下問英語好的同學,「老師在講什麼?」這種情形很常見。侯俊
: 良說,二手傳播教法,學生的專業科目及英語都學不好。
: 「雙語政策當然做不下去!」台師大英語系兼任教授周中天說,賴清德想必是想將台灣打造
: 成如新加坡的雙語社會,但新加坡已經失敗,他們提倡英語,導致當地各族群愈來愈少使用
: 母語,台灣不應重蹈覆轍。
: 英語及專業科目 都學不好
: 全國教師工會總聯合會、學生社團及語言學者4月在「公共政策網路參與平台」提案「檢討
: 雙語政策、回歸教育正軌」倡議,不到3天就衝破成案門檻。教育部與國發會雖在7月14日有
: 答覆,但被批是避重就輕,答非所問。
: 教師工會團體呼籲各政黨總統參選人就此表態,賴清德競辦表示,每學年度都會參考專家學
: 者及教學現場相關意見,滾動調整,希望能持續修正,努力找出符合台灣情境推動雙語計畫
: 的執行策略。
: 國民黨總統參選人侯友宜競辦表示,雙語政策已有許多問題浮現,相關法令與規定之修正應
: 當邀集學校、教師、家長、學生、社會人士代表一同討論並取得共識,必要時也應召開公聽
: 會,進行政策溝通。
: 民眾黨總統參選人柯文哲競辦強調,政策的推出必須全面規畫,第1先備齊雙語師資人力、
: 第2教材課程應經完整設計,否則雙語教育只會流於形式,造成老師與學生的負擔,難以有
: 實質成效。
: 3組總統參選人的答覆都令教師團體失望。侯俊良說,3人對英語政策的主張類似,而且都有
: 英語迷思,認為「英語等於競爭力」,奉勸各參選人,無論誰當選,應立即停止現行的雙語
: 政策,要加強學生的英語能力,應回到提升學生英語能力及建構友善英語環境這兩方面來進
: 行。
: 中時https://tinyurl.com/25m6rnek
: 眼看「2030雙語國家政策」就已經快到囉
: 感覺教育現場的老師還是跟不上國家要求的進度,真是糟糕 ~~政黑點
: 然後你各位不要覺得事不關己
: 雙語政策也提出全民都要提高英語能力
: 你,今天背幾個單字了?
: https://i.imgur.com/h5H2BTR.jpg
--
結果刷掉專業的 只剩英文好的打嘴泡
我就問你每天一堂口說課 一週五堂 以
現行的108課綱已經塞了一堆彈性課程+
社團 再加一堆里里叩叩的例行性活動
然後這五堂你生給我看 可以啦 每
天上9節上到6點下課應該行
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雙語教育個人認為是正確的方向 而且是完全幹掉中文的過渡作法 只是英文的地位從學科變成生活的一部份 確實是會有很大的陣痛期 以前只是要考試考高分 背背單字文法 現在聽說比讀寫還重要8
是說沒人敢提出把母語課程拿掉嗎 比如說一個小孩 這禮拜上了國語母語 一下注音文 一下台羅文X
民進黨現在就是要把小孩洗腦成天然獨 從小洗腦 好鞏固他們政權 讓民進黨能世世代代奴隸台灣人民 救救孩子 打倒民進黨 政黨輪替 勢在必行 ※ 引述《omanorboyo (omanorboyo)》之銘言:2
要搞雙語國家,應該是要由上而下,先從公務員要求做起 我之前討論過了: 然後,現在已經有大學在推全英語課程的科系了 你們搞教育的不會先去看看成效嗎?3
您說的這個從公務員要求做起,也是行不通的做法啦。 譬如說啦,全台灣最喜歡秀英文的官員-唐鳳。 看一下他在接受CNN專訪的時候如何答非所問(時間軸已設定): 主播問他能否給因為疫情必須在家學習的學生一些建議,2
演 : 藝術課,用英語教學時,4個班級、每班28個學生中,只有1個學生聽得懂,大半學生處於 放 : 空狀態。她趕緊調整教學方式,先用英語講一次,再用國語講一次,確定學生都懂。 「國小三年級 」、「音樂與表演藝術」1
雙語教育失敗 (X) 城鄉差距 (O) 階級差異 (O) 損害既得利益者 (O) 雙語教育早在政府推之前就偷跑了10多年了
爆
Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽,這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先,新加坡為了達到雙語教育的環境,電視台和各級公文都逐步加入英文,試問各位有見到官員開會用英文了嗎,宣達政策公文用英文了嗎?新加坡從國小就開始按照程度分流上課,台灣公校重視平等,規定不可以分班,除非是語文或數理實驗班。 第二,新加坡提高了學生學習英文的時數,而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識,單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的,而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等,而高中英文課從一週5節降為4節,加上無法分流上課,各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中,你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學? 第三,學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒,學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘,國中45分鐘,在學生英文程度M型化的公校,老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語,再來扣掉5分鐘下指令的時間,各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容,甚至像美術這種需要長時間實作的學科,被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況,就要一直瘋狂舉例表演給學生知道,這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來,學科知識就是平庸化。 第四,台灣無這樣的歷史文化脈絡外,且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了,去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎?當然英文有到一個程度,是可以進行教學,但要塑造雙語環境,甚至道地的英文,絕對還是有很大的落差。31
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩看到下面留言一堆說老師太爛導致政策失敗的 家人有擔任教師的 我先說明一下我瞭解的情況 當然師資是一個問題 本土師資很多不具備語言能力 像我弟托福破百的是少數 但本土教師語言能力不好是主因嗎? 部分雙語教學的學校會搭配外師8
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩這很簡單 我剛好想到 現在政府開始規定 一律不準說中文 而且只要說中文跟閩南語 一律罰錢7
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩先不要考慮學生能不能吸收 有外語(英文)又有專業的 無論在哪個國家都是極度稀缺人才 會去考教師的本職已經稱不上 第一流人才了- 英文在各領域就像工具可以挖到金礦 台灣講英文會變像新加坡人均爆高, 用全英文教學了 台灣把不會講英語的老師提早優退 翻翻歷史五千年來中文是奴隸在講的語言
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Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩我大學時,有修過10學分以上的課是純英文教學(因為教授就是美國人)有一些通俗一點 的還好。有修過一門比較專業的,外文系學姊想來旁聽/修課。看她來一堂課就不來了… 那門專業一點,我修完….結果中文的我幾乎不知道了。要英文的我才知道是什麼。 所以雙語教學,要不同一內容都教兩次,要不你也只會你上課的那種語言 像以前考GRE的數學一樣,主要要懂英文,不是算數學2
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩只能說統神真的神,上個禮拜開直播。 統神就有說給小孩去 雙語學英文沒用,晨晨去學了英語 很久了只會背單字。 然後003跟統爸吵要不要給宇恆2
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩生命會自己找到出路 其實這很簡單 雙語教師改約聘就好 每年各校採末位淘汰制 全校英文考試倒數10%的老師直接fire掉換新的 前5%直接大方給bonus1
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩其實雙語教育還是要推一下 能讓困苦的農家子弟早點接觸英文 說不定以後也有機會出國 說實在的學英文還是比較實用 都在台灣中文也不會太差了吧1
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩沒錯啊 目前語言政策就是很蠢的政策 現在又要雙語aka英語 又要母語(閩客原...) 實際執行起來 實際上就是多語種 有些還要熟悉專業課程的專業英語 台灣哪可能一下生出那麼多師資
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