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Re: [新聞] 小二女兒數學好難 醫師爸求救:急,在線

看板Gossiping標題Re: [新聞] 小二女兒數學好難 醫師爸求救:急,在線作者
keyin
(  )
時間推噓17 推:20 噓:3 →:166

※ 引述《paiopapa ()》之銘言:
: https://cdn2.ettoday.net/images/7274/7274631.jpg

: ▲顏俊宇PO出小二女兒的數學考卷。(圖/翻攝顏俊宇臉書)
: 兒童感染科醫師顏俊宇分享小二女兒的數學考卷,「大家教教我小二數學,請問『大約』: 是想問『四捨五入』嗎?」他直呼,這數學文字遊戲也太難了吧。
: 「急,在線等!」顏俊宇日前在臉書發文,列出女兒的數學題目:
: Q:停車場原本有31輛車,再開入52輛車後,現在停車場裡大約有( )輛車
: A:答案不是83,是80

大約沒有一定的標準答案,這一題來說,大約 85 輛車,也是OK的。

大約83台車也是OK的,這是一個估算,估算剛好符合正確值,當然也是OK的。

只能說這樣的題目不該出現,很容易造成學童的錯誤認知。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這應該是考閱讀能力,大約是一種估算,

估算值與實際值是可以相等的。

你問我工期要多久?

我回大約六天,

我在剛好在6天完工,然後你說我怎麼可以在6天完工?

應該在5天或7天完工才是正確的?
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推文有人說概數要以十為單位,這是不見得的。

這世界並非只有十進制,而即使十進制,也要清楚說明

概數取整數的位數在那,而題目只有大約的字樣,

自然要用大約的字義來作答。


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※ PTT 留言評論
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Aotearoa 10/09 12:05應該要選擇題

auden 10/09 12:06其實, 70, 90, 100也都對

railman 10/09 12:07南一課本是選擇題 從三個數選接近的數

railman 10/09 12:07 只是這老師出填空?

Aotearoa 10/09 12:08這應該也是南一出的練習卷之類的

david362 10/09 12:08老師如果上課時有說明過就沒問題,而且

david362 10/09 12:08也沒有拍到第二大題的說明

Aotearoa 10/09 12:08是現成的那種題目

Aotearoa 10/09 12:09老師沒有空連這種練習題也都自己出

StylishTrade 10/09 12:0983就是錯中之錯 人家是要大約

arrenwu 10/09 12:10大約83有什麼錯嗎?

arrenwu 10/09 12:10難道大約84就比較對?

Aotearoa 10/09 12:10寫83也不能說是錯

StylishTrade 10/09 12:10大約 懂?

arrenwu 10/09 12:11您方便解釋一下怎麼樣「大約」才對嗎?

duo05182 10/09 12:11四捨五入是要怎麼變成85?

duo05182 10/09 12:11你先看過數學課本再來評論好嗎

auden 10/09 12:12大約83有什麼問題? 大約83有問題的話, 大約

auden 10/09 12:1280為何沒問題?

railman 10/09 12:12大約在冬季

StylishTrade 10/09 12:12到現在還覺得83哪裡有問題的 XDDD

duo05182 10/09 12:12先看過課本教什麼好嗎....

StylishTrade 10/09 12:12是怎樣 笑死

Aotearoa 10/09 12:13https://i.imgur.com/yRuR3o7.jpg

Aotearoa 10/09 12:13課本只有這樣 2-3 一面

auden 10/09 12:13覺得課本都沒問題的, 腦袋才真的有問題

arrenwu 10/09 12:14奇怪 你怎麼一直在答非所問呢?

arrenwu 10/09 12:14問你哪裡有問題 你只會講「就是有」?

Aotearoa 10/09 12:14是新聞中的題目有問題,課本沒問題

duo05182 10/09 12:14課本教的是10個為一單位接近哪邊

StylishTrade 10/09 12:14回答83的 不只不給分 應該直接當掉

StylishTrade 10/09 12:16就跟你問 蘋果是一種_____

StylishTrade 10/09 12:16你回答 蘋果XDDDDDDDDDDDDDD

StylishTrade 10/09 12:16還不當掉 XDDDDDDDDDDDDD

duo05182 10/09 12:16看一下2-3右下角的文字好嗎

StylishTrade 10/09 12:17蘋果是一種蘋果 還堅持沒錯 XD

duo05182 10/09 12:17要的就是"整十"的概念阿

StylishTrade 10/09 12:18蘋果是一種蘋果 你覺得對 我也醉了

erisiss0 10/09 12:18其實你要是先看2-3再看2-2的圖就會覺得

arrenwu 10/09 12:18我是不太懂你舉蘋果那個照樣照句在講啥

erisiss0 10/09 12:19這你媽就是矛盾 那狐狸15+3不就比14+4大

arrenwu 10/09 12:19所以"83大約83" 到底有..啥問題?

StylishTrade 10/09 12:19香蕉是一種香蕉

arrenwu 10/09 12:19數學上這完全沒有錯啊

StylishTrade 10/09 12:19橘子是一種橘子

auden 10/09 12:19他只想說蘋果不是蘋果

erisiss0 10/09 12:1915我整十算20,3算沒有。14我整十算10,

erisiss0 10/09 12:194算沒有

StylishTrade 10/09 12:19蘋果是一種蘋果 數學上也沒錯阿 XD

erisiss0 10/09 12:19所以15+3>14+4,大約

duo05182 10/09 12:19就說這是要教"整十"的估算概念

Aotearoa 10/09 12:2015就不會要你估到整十了

StylishTrade 10/09 12:20這樣孩聽不懂 我也沒辦法 XD

erisiss0 10/09 12:20不,矛盾的點就是2-2要求學生精確計算

StylishTrade 10/09 12:20

nadleeh 10/09 12:20正常發揮

Aotearoa 10/09 12:20尾數1.2.8.9 才會要你估到整十

erisiss0 10/09 12:202-3突然畫風一變,讓學生隨便估

arrenwu 10/09 12:20所以你的問題在哪裡?

arrenwu 10/09 12:21如果你認為兩者數學上都沒錯 哪有啥問題?

Aotearoa 10/09 12:21這章節就是假設學生已經會加法計算了

duo05182 10/09 12:21估算的四則運算是高年級的概念了...

Aotearoa 10/09 12:21再來學估

arrenwu 10/09 12:21我不懂的是「哪裡有錯」

erisiss0 10/09 12:21所以你看2-2就有一個12+8和7+13比較

erisiss0 10/09 12:21那要是有人先看了2-3回來做,不就直接把

erisiss0 10/09 12:2212估10了

Aotearoa 10/09 12:22但一般都是先教2-2再教2-3

erisiss0 10/09 12:22直接爆錯。這種邏輯不同的章節放在一起

erisiss0 10/09 12:22實在矛盾

duo05182 10/09 12:22所以是先教2-2阿...

Aotearoa 10/09 12:22沒有人會先教後面

StylishTrade 10/09 12:22好啦 芭樂是一種芭樂

Aotearoa 10/09 12:23我也覺得小二就教估算不太適合

erisiss0 10/09 12:23學生會先看阿,預習的學生難道都不存在

StylishTrade 10/09 12:23芒果是一種芒果

Aotearoa 10/09 12:23等中高年級學到萬位以上再來估算也可以

duo05182 10/09 12:23就跟現在你回去看國小題目也覺得有問題

erisiss0 10/09 12:23所以說這個教科書編寫也是有點差勁

arrenwu 10/09 12:23你一邊說沒錯 一邊說該當掉 不矛盾嗎?

erisiss0 10/09 12:23你要教別的概念起碼也別左右頁

duo05182 10/09 12:23那算是估算的一種數感培養

Aotearoa 10/09 12:24這南一的,其他兩家這一章沒有估算

erisiss0 10/09 12:24南一怪怪的

duo05182 10/09 12:24所以沒要你教四捨五入 而是讓你判斷

arrenwu 10/09 12:24二年級學生連四則運算的經驗都沒多少

duo05182 10/09 12:24比較接近哪邊

arrenwu 10/09 12:25講數感就太遙遠了吧

arrenwu 10/09 12:25我沒搞錯的話,二年級連除法都沒學會?

duo05182 10/09 12:26所以題目上避開了加起來是4.5.6的

StylishTrade 10/09 12:26數感是天生的 所以很多人學不會

StylishTrade 10/09 12:27只會機械式的運算 只會套公式

StylishTrade 10/09 12:27一堆人只會補習刷題背公式 QQ

duo05182 10/09 12:27就是單純讓你用感覺去估算

erisiss0 10/09 12:27我是覺得你一個2-2剛剛教12+8比7+13這種

StylishTrade 10/09 12:27碰到大約 就轉不過來了 笑死

erisiss0 10/09 12:28精確個位數的比大小

erisiss0 10/09 12:28然後馬上來一個讓你大概算,學生腦子不

erisiss0 10/09 12:28打結都難

duo05182 10/09 12:28正常人都能很快判斷出接近哪個整十數

duo05182 10/09 12:29看不出哪裡會打結

erisiss0 10/09 12:30正常人99乘法表都會記錯,不要太高估

erisiss0 10/09 12:30你問一個小朋友11*11這摸簡單的問題也不

erisiss0 10/09 12:30會阿

duo05182 10/09 12:30小朋友根本沒學過先估再算 哪會打結

auden 10/09 12:31單針對那個題目, 它沒要求整十數

erisiss0 10/09 12:31正常人還都會算雞兔同籠 二元一次呢

erisiss0 10/09 12:31問題就是小朋友剛剛學了我看到兩個數

Aotearoa 10/09 12:31雞兔同籠對小學生而言很難,不會的一堆

erisiss0 10/09 12:31應該相加起來才能比大小,下一頁就是你

duo05182 10/09 12:322位數乘法是小四課程...

erisiss0 10/09 12:32不用加

arrenwu 10/09 12:32一般人 11*11 是用背的吧?

erisiss0 10/09 12:32你大概就好。請問小朋友是應該加還不應

erisiss0 10/09 12:32該加

duo05182 10/09 12:32小朋友就只有學過整十數阿....

arrenwu 10/09 12:32當然手算也算得出來就是了

auden 10/09 12:32別說小學生不會, 大人也一堆不會

erisiss0 10/09 12:32不是說整十概念有問題只是課本應該要

duo05182 10/09 12:32他就是要先加再估阿...

arrenwu 10/09 12:33只有四則運算的技術的話 雞兔同籠很難的

erisiss0 10/09 12:33隔離一下

erisiss0 10/09 12:33課本不是讓你先加在估的阿

duo05182 10/09 12:33課本哪有說不用加 看課本好嗎

※ 編輯: keyin (122.116.172.1 臺灣), 10/09/2023 12:37:01

erisiss0 10/09 12:34他可不是42+29=71所以是70

erisiss0 10/09 12:34而是40+2,2不要了。20+9,算30所以是70

erisiss0 10/09 12:35但是這樣邏輯就和前一章出現衝突了

erisiss0 10/09 12:36前一章的2+18 13+7很巧合可以過

Leo4891 10/09 12:36大約 就是沒標準答案 是一個範圍 回去

Leo4891 10/09 12:36唸國文啦

erisiss0 10/09 12:36但如果是2+19 13+7邏輯就爆掉了

erisiss0 10/09 12:37最重要這邏輯奇怪的是3 4 5 6 7 不整十

erisiss0 10/09 12:37那遇到一半的數字小朋友依然要實數計算

erisiss0 10/09 12:38有大約和沒大約差不多一樣

arrenwu 10/09 12:3931+52 要大約本來就滿奇怪的

erisiss0 10/09 12:39這是要小朋友學了新的不用舊的還是要用

※ 編輯: keyin (122.116.172.1 臺灣), 10/09/2023 12:42:21

arrenwu 10/09 12:39這估計唯一實用的時候就是口語上傾向

lankawi 10/09 12:40覺得這題目沒問題的只能說台灣教育非常

arrenwu 10/09 12:40只讀出10位數來簡化資訊

lankawi 10/09 12:40成功 教出了這麼多標準台灣人

blueman1025 10/09 12:47先去看課本的定義再來說好嗎?怎麼一

blueman1025 10/09 12:47堆跳脫定義在那邊發散思考……

blueman1025 10/09 12:49大家回想求學階段,都不用看書本定義

blueman1025 10/09 12:49就直接導引其他結論的嗎?

auden 10/09 12:50我想到公共工程品質管理訓練班講師對我們說

auden 10/09 12:50過, 教材裡其實很多內容是錯的, 正確應該是

auden 10/09 12:51什麼什麼, 不過你們考試時, 還是請按教材.

Xpanda 10/09 12:53教估算也不好啊,1加個10次就是10了

Aequanimitas 10/09 12:57題目根本沒說四捨五入自己腦補的才

Aequanimitas 10/09 12:57該全部0分吧

Aequanimitas 10/09 12:57不過最根本的問題是台灣的小學老師

david362 10/09 12:58照片只有拍到小題的題目,沒有拍到大題

duo05182 10/09 12:58課本不是老師編的 題目是題庫出的

david362 10/09 12:58的說明,說不定大題說明有說阿

Aequanimitas 10/09 12:58很多不是數學相關專業訓練出來的

duo05182 10/09 12:59但是小學老師有問題 神邏輯

arrenwu 10/09 12:59小學數學也不太需要什麼數學專業吧

Aequanimitas 10/09 12:59要教學生一些比較深入的觀念有點強

Aequanimitas 10/09 12:59人所難

perlone 10/09 13:00學什麼階段當然怎麼問答 自己多餘

auden 10/09 13:02你們小學時有被教這些東西嗎? 所你們覺得有

auden 10/09 13:02因此就比較懂或不懂"大約"嗎?

andy2011 10/09 13:06台式教育就是訓練有素的狗看到大約就是1

andy2011 10/09 13:060倍聽到搖鈴就留口水

andy2011 10/09 13:09小學有啊還要畫一條線這個點近那個點近

andy2011 10/09 13:09忘啦?

rokobomb00 10/09 13:11數學題考中文 笑死

auden 10/09 13:21不是我忘了的話, 就是我們年齡差很多 XD

NotUniqueSol 10/09 13:37大淵的弟弟 大約 真有錢

nobrothers 10/09 13:45這裡數太小了太實了用大約沒意義

gueswmi 10/09 13:49問題:最接近83的數字 就填82or84 有問題?

gueswmi 10/09 13:50選擇題要是 50.60.100 答案會變大約100

way7344 10/09 14:02問政府阿,標2億的棒球場,最後大約12億

balanokia 10/09 15:34題目又不是最接近83的數

jerrylin 10/09 17:49你用大約的話應該要出選擇題

jerrylin 10/09 17:49這出題目的一定是菜鳥

qqqqwe15 10/10 03:14爛題目應該送分…

qqqqwe15 10/10 03:15誰知道大約的範圍是多少,答案在78-88

qqqqwe15 10/10 03:15區間是不是都算對

ericwang1017 10/11 14:55一堆成人搞不清楚狀況,我覺得概算

ericwang1017 10/11 14:55這種東西應該要放到高中再教,連大

ericwang1017 10/11 14:55人都搞不懂了,小孩怎會搞懂?

ericwang1017 10/11 15:01概算是在複雜的數字中,快速的得到

ericwang1017 10/11 15:02近似答案的能力,例如在5秒內判斷這

ericwang1017 10/11 15:02個數字的真假進而得知別人是否唬爛

ericwang1017 10/11 15:02你,你就必須要有概算的能力,

ericwang1017 10/11 15:02為了要快速得到答案,所以我犧牲掉

ericwang1017 10/11 15:02一些精度,而這些精度是不影響決策

ericwang1017 10/11 15:02