[問卦] 惡魔教室-重現法西斯納粹集體崇拜?

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Netflix 上的 2019 德國劇《狂潮》Wir sind die Welle直譯「我們就是這浪潮」，看劇名我們這代觀眾都會回想 2008 德國片《惡魔教室》，那時在台灣上映也造成一片轟動比 2020s的德國電影迴響大得多！當然那個故事之所以吸睛還在於它的「新納粹」警訊：在 2006 德國世界盃再次喚醒多年不敢談的民族榮耀後、很快到 2008 就有人聞到了這民族意識復辟的陰影與危機，於是 2008 年就推出了少年電影《惡魔教室》談一場中學班級的「極權主義」實驗、取材的則是 1981 小說靈感來源則是 1967 美國高中課堂「第三浪潮」實驗... 到 2019 新拍影劇仍然切題嗎？ 也許不但是切題、甚至還是過時了：在 2008 年時「新納粹」還只是未來警訊、只在部分經濟不好的東德城市偶有新納粹遊行，但從 2008 歐債風暴德國紓困經濟愈緊貧富愈殊、以及 2012 起阿拉伯之春與敘利亞內戰致 2015 大開難民之門後，整個德國經濟上怕被搶飯碗認同上怕被伊斯蘭化、使得極右意識愈發高漲還崛起了 AfD「另類選擇黨」！本劇還真的在主角群生活背景中虛構了個 NfD「德國民族黨」影射意味超濃厚，E01 開場也有一場造勢大會全場都是金髮碧眼日耳曼白人，可說不論現實的還是劇中的德國都已全面面對極右意識的成長擴散！ 那這年代還需要談 2008 談過的「新納粹」嗎？說穿了極右復辟已是完成式，極右的擴張以及左右的衝突激化才是現在進行式，於是此劇大膽跳出從 1967 實驗到 1981 小說乃至 2008 電影都不變的「納粹復辟」之集體主義警語，反而要為這個新時代找到新的年少憤懣與危機：現在德國種族越來越多元、但極右排外的日常歧視與衝突日盛，現在是網路時代資訊越來越通暢國際觀也越來越豐富、但少年看到的世界與社會不公也越來越多而愈發焦慮，現在是社群時代人人都是自媒體可發自己聲、但追求同儕認同的焦慮也愈發嚴重... 針對這些德國與歐美的新時代現象，本劇不像 2008 電影警示少年恐走向極右、反而訴求更多當代少年觀眾嚐嚐左派滋味！至於是正面負面抑或更複雜的描繪就等著慢慢瞧：2008版學生們感嘆德國走向虛無死氣沈沈中、2019版學生們感嘆德國社會諸般不公卻無力改變，2008版天降一個離經叛道的老師丟出個激進實驗、2019版轉來一個離經叛道的新同學引領各種批判控訴搞些小破壞，2008版以右派「集體主義」理念重振學生團結與自信、2019版則以左派「無政府主義」姿態針對壓迫社會失能政府與無良廠商大打游擊！只是 2008 版的悲劇失控 2019 版也將重演嗎？

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--------- 第三浪潮（The Third Wave）是美國加利福尼亞州高中歷史教師羅恩·瓊斯於1967年發起 的一項實驗性社會運動，旨在解釋為什麼納粹德國以及第二次世界大戰時期的德國民眾會 服從納粹政權。 [1][2] 雖然瓊斯在歷史課上向他的學生介紹納粹德國，但瓊斯發現很難解釋德國人民為何會服從

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看到百姓貴族這段 學生為了假期銜接好幫忙家裡的事.就都打算請假 結果因為請假的人太多.會被迫停課被老師制止了 (牛媽沒寫後來有沒有被迫停課)

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是一部德國片 片名叫做 the wave 故事情節是一個中學老師 想要讓學生去體會 希特勒當初是怎麼透過民主選舉得到全民支持 進而失控而變成獨裁政體的 是一部寓意非常深的電影

日本也是譴責中國學生模仿安培槍擊 日本管太多 那大陸教導學生2035到台灣

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今天看到有新聞提到高中生用著類似黨證的小草識別證 還是揪團北上拿到的 學生也以自稱小草為榮 有父母開始擔心小孩是錯誤的崇拜 雖然不知道新聞真假

納粹跟日本最大的差別在屠殺背後的體制性r 日本的戰爭暴力是從個人到集體的，背後的核心在於傳統日本文化中鄙視不戰到最後一兵一卒的思想，這種從下至上的暴力等經濟發展起來後會自己慢慢消失，甚至是在往上傳播的過程中有個腦袋清醒一點的就會停止傳播 納粹的戰爭暴力是集體到個人，背後有一套自洽的核心思想與流水線支撐整個納粹的戰爭暴力，這種從上到下的屠殺機器一旦開始運作就必須要像二戰一樣整個連根拔起才能停止運轉，不然不照做的大多都是抗命直接送下去的下場 日本最印象深刻的軍官百人斬對決撐死也就500人，最接近納粹的731部隊也就最多10000人左右，而納粹的萬湖會議可是在靜謐的莊園裡花沒多久開個會就決定了六百萬猶太人死亡的結果，甚至開會重點還是圍繞在怎樣才能增進屠殺猶太人的效率 納粹是如何做到讓德國國防軍甚至平民在有意識到自己在做什麼的前提下仍然麻木配合的仍然是一個很重要的研究議題