Re: [問卦] 台灣老師與學生真能如此？

※ 引述《koheik2 (ko)》之銘言：
: 怎麼會沒有 沒讀過大學?
: 教授自我介紹(吹噓)完 就開始分組報告
: 然後教授就像評審一樣講評:skr 或 我覺得不行 我覺得可以

台灣很妙

國高中生的數理科水平名列全球前茅

但是大學以後弱掉

大約二十年前報章雜誌常有大學教授說是因為國高中教育失敗

導致大學生沒有獨立思考自主學習的能力

以前會相信

但是慢慢長大 網路發達之後

才發現台灣人在MIT、哈佛當教授的多的是

甚至柏克萊校長也有過台灣人

所謂台灣學生沒有自主學習能力

其實就就是某些渣教授不備課

學生問個研究所考古題也解不太出來

然後假裝生氣說你們沒有自主學習能力

其實實力有限

媽的二十年前考研究所就發現這種鳥事了

基本上書不好好教

尤其理工科一個大學生一周要上四五門主科

你要他自己唸 當人家是天才 自學哪學得出這麼多精隨

不老老實實備課 提點書內精隨 多舉例 原汁原味的呈現寫書大師的概念

你他媽的就是浪費大學生的生命

以及國家賜予你一周只上六堂課其他時間不用到學校的俸祿錢

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看科目吧 材料力學 自動控制 線性代數 這幾科你一個禮拜自學的出精隨 是太小看你還是你太小看這些科目 看一下國外線上課程就知道台灣教授相較之下根本不備課