Re: [問卦] 遠距教學對學校方是不是賺很大？

遠距課以前分成兩種，

一種是同步，一種是非同步

同步就是像現在這樣要弄直播，

要架設錄影器材，約定每個同學都要在什麼時間同時上線上課。

另外一種是非同步，就是老師事先透過錄影的方式上傳，

學生可以利用任何時間到學校指定的網站上觀看。

這兩種對傳統的老師來說都很麻煩，

因為以前大家都是覺得上課就是老師跟學生就到教室上課就好

根本不用這麼麻煩，

所以一般正常的大學或是國立大學反而很少開設遠距課程，

因為很多老師根本懶得弄遠距課，

除非是少數老師申請計畫案需求，

才會特別開設。

但是這件事情反而變成學店的最愛，

幾年前有很多學店，

假借進修部學生需求等等，

開一大堆遠距課程，

但是利用校內規則改成開設遠距的老師只能領半薪，

以及利用遠距課程可以沒有課程人數限制，

把多餘的課都砍光光，

讓老師領很少的薪水又要上一大堆學生，

例如期末報告就要 100 份之類的，

遠距課就變成學店用來減少成本的一種手段，

就是類似原PO所說的節省成本的方法，

有沒有賺很大，應該也是因為學店通常都窮途末路，

開始鋌而走險的方法。

因為幹這種事情終究還是會被教育部盯上，

所以後來教育部就修改遠距課程的管理方式，

如果有這種怪怪情事的學店，就會禁止開設遠距課程。

現在是因為不得不才只能開遠距課，

要不然老師應該都超想上實體就好。

※ 引述《Workforme (′‧ω‧‵)》之銘言：
: 收入沒變少嘛 因為學費還是收那麼多
: 但是支出變少了 像是光電費就可以省一大筆
: 學校沒人的話 清潔工作變少也ok 大概也可以省一點
: 應該還有其他拉哩拉雜的
: 這樣看來遠距教學是不是對學校營運是大利多、賺很大？
: 有沒有研究或是分析？

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