Re: [新聞] 遲緩生遭痛毆！霸凌者囂張對話曝　基隆

欸欸欸

那個

我是用新聞的內容去GOOGLE的喔

不能保證是正確的唷啾咪

「這所國中還是這學期的『反霸凌宣示活動的學校』，卻成了霸凌者的溫床，真的很諷刺。」

這句話去GOOGLE

反霸凌宣示活動 基隆

跑出相關的連結

https://reurl.cc/oQjx0Q

我看了一下 年度

應該是今年的沒錯吧 不過我不能保證只有這一間喔 先聲明

嗯嗯 但我不能保證是正確的喔

如果有錯誤煩請指證唷

※ 引述《Beziehung (Beziehung)》之銘言：
: 備註請放最後面 違者新聞文章刪除
: 1.媒體來源:
: ETtoday 新聞雲
: 2.記者署名:
: 記者郭世賢、柯沛辰／基隆報導
: 3.完整新聞標題:
: 遲緩生遭痛毆！霸凌者囂張對話曝　基隆市教育處回應了
: 4.完整新聞內文:
: 基隆某國中一名13歲遲緩生入學僅15天，卻多次被幾名同班同學霸凌痛毆4次，甚至壓頭: 撞牆，家長發現孩子傷痕累累，便查看臉書想找出原因，不料赫見施暴者竟持續在臉書留: 言羞辱、威脅，還在班級群組內囂張笑說「我灌了他好幾拳，老師只說下次不要這樣，老: 師人超好的！」對此，基隆教育處表示，學校已依照《校園霸凌防制準則》，主動啟動進: 入調查處理程序。
: 市府教育處指出，有關本市疑似霸凌之學生衝突事件，經查學校日前已依照《校園霸凌防: 制準則》，主動本職權啟動調查，進入調查處理程序，本府將督導學校儘速依規定處理，: 毋枉毋縱！9月24日學校因應小組已決議組調查小組，釐清本案原委，並配合家長及相關: 人員時間進行訪談。
: 教育處表示，其中案內相關學生已完成初步的訪談；目前接受訪談的，都是疑似霸凌之行: 為人，且學校尚在釐清其他有無涉案同學的說法；至於被行為人的部分，因為腦部腫瘤正: 住院治療中，爰請家長協助接受訪談，配合家長的時間，調查小組會議訂在10月13日；針: 對本案調查過程中，本府將督請學校進行學生輔導相關事宜。
: 回顧整起事件經過，受害者的家人在臉書社團《爆料公社》發文表示，孩子小時候被檢出: 遲緩，但經過長期治療，被評估可以上一般班級，儘管說話語速較慢、容易跌倒，偶爾會: 聽不清楚別人在說什麼，「但這些都不是你們可以欺負他的理由，他是個溫暖、善良的孩: 子，當大家教導孩子善良，我必須告訴我的孩子：這世界很邪惡，有些人是故意要欺負你: 的，你要懂得保護自己…」
: 姑姑指出，孩子9月剛升上基隆市某國中，沒想到短短15天開學裡，就和固定幾位同學「: 打架」4次，起初她以為是同學間打鬧，所以第三次發生時就嚴厲叮囑「不要打架、就算: 被打也不要還手，但一定要告訴老師，請老師協助！」不料第四次孩子真的沒還手，卻被: 壓著頭去撞牆，全身多處瘀青、嘴唇鮮血直流，最後傷痕累累回家。
: 經過這件事，姑姑迫切想知道到底發生什麼事，結果查看孩子臉書，竟赫見幾位霸凌者不: 斷用言語羞辱、威脅，詞彙不堪入目。事實上，她在4次「打架事件」中都有陸續反映，: 希望老師積極介入，但對方卻回覆她「建議家長不要看網路上的訊息」，讓霸凌者得意洋: 洋地在群組炫耀「很想讓他崩潰」、「老師人超好」、「老師只是說下次不要這樣」。: 幾次痛毆後，孩子不停喊頭疼，看了三次診所都沒改善，改送去醫院做詳細檢查，才發現: 被同學打到腦震盪，而且還意外發現腦中長了一個5*5公分的腦瘤，一家人這才恍然大悟: ，「那些看似遲緩的現象，原來都是腦瘤的病徵，原來他的遲緩沒有惡化，而是因為腦瘤: 的關係...」
: 姑姑說，「謝謝你們欺負他，讓我們發現這個腦瘤、及時安排手術，才保住了他的性命，: 但我無法原諒你們，因為你們只有13歲，所以不用對自己霸凌的行為負責；因為你們13歲: ，所以你們可以在被老師罵完隔天依舊開開心心上學；因為你們13歲，所以可以繼續在我: 孩子住院期間繼續用訊息威脅他...」
: 過了整整一個禮拜，學校主任終於來電，但卻在電話中反覆強調「你們沒有說要提交霸凌: 申請，那你們現在要提交霸凌申請嗎？」讓她不禁疑惑，「原來家中孩子遇到霸凌狀況，: 不能只和班導反應，還必須要求老師在24小時提交申請...這件事情為什麼會是家長的責: 任？」此外，一家人已經明確跟老師表示孩子不需要讀潛能班，但老師還是試圖私下說服: 孩子「自願」轉到潛能班，讓她感到很憤慨，「這所國中還是這學期的『反霸凌宣示活動: 的學校』，卻成了霸凌者的溫床，真的很諷刺。」
: 如今孩子剛開完刀，終於能試著起身吃東西，但她看著孩子心力交瘁、無處抒發，只能提: 醒廣大家長「如果遇到了孩子可能遭受霸凌的狀況，記得要盯緊學校，不能只是請導師介: 入，要盯緊學校依照霸凌法處理，才能保障孩子。」
: 許多網友看完紛紛留言，「同樣身為母親，我看完心痛不已」、「老師冷處理，這是為人: 師表？」、「此文不能沉！幫高調！霸凌不能被隱忍！」、「學校的處理態度總是逼得家: 長必須以暴制暴？」、「公開學校、班級，讓社會的人來教教他們」、「讓我們也幫點忙: ，打電話去學校關心處理進度！」
: 事隔一天，姑姑回覆，前兩次「打架」她都不知情，直到第三次發生，加上事後看臉書才: 得知，之所以要求孩子不要還手，是不希望孩子也變成施暴者，本以為向老師反映能得到: 保護，「顯然這已經不符合現在的教育環境了，我會再好好反省我自己的教育方式。」: 姑姑強調，她一直很積極跟學校溝通，校方也安排10月13日進行現場說明，但隨著貼文逐: 漸擴散，校方來訊表示希望日期提前，「網路上的PO文造成事件發酵，希望這件事情趕快: 進行調查，不知道姑姑是否也想早一點了解狀況？」讓她不禁傻眼「這些事情本來就該做: ，不該是網路PO文後才要趕快調查...」引發關注。
: 5.完整新聞連結 (或短網址)需放媒體原始連結，不可用轉載媒體連結:
: https://reurl.cc/RXN1ne
: 6.備註:
: 霸凌者真可悲，尤其是對象還是比較弱勢的人
: 難怪一堆家長寧願私刑，因為學校也是間接默許霸凌的一份子
: 相信很多人以前讀書都知道這個道理。
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