Re: [轉錄] 翁達瑞 教育部「虛實不分」的訴願審查

※ 引述《chirex (不含銅鋰鋅)》之銘言：
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: 翁達瑞
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: 教育部「虛實不分」的訴願審查
: 翁達瑞 / 美國大學教授
: 林智堅被檢舉碩士論文抄襲竹科管理局的專案報告。中華大學的學倫調查判定抄襲成立，: 決議撤除林智堅的碩士學位。林智堅不服提出訴願，但已被教育部駁回。
: 本案的實質爭議是「一稿兩用」，但中華大學卻做出「抄襲成立」的虛假判定。教育部的: 訴願委員會竟也「虛實不分」，全盤接受中華大學的判定與懲處。以下是我的分析：
: #專案承攬的常態
: 國內學界盛行承攬專案。資深教授可取得大量專案計畫，但苦無足夠的時間執行，只好轉: 包給資淺的教授。多數專案涉及耗時的資料搜集，即便資淺的教授也無法親力親為。
: 承攬專案的教授就把腦筋動到碩士生身上，讓他們擔任專案助理。問題是，碩士生不是廉: 價勞工，更不是無償志工。為確保碩士生盡心盡力，教授們提出的交換條件，就是專案報: 告可充當碩士論文。
: 在專案的執行過程，教授與碩士生的分工有很大的差異。能幹的學生可包辦一切，從資料: 的搜集、分析、到專案報告的撰寫。若專案的發現重大，還可以寫成學術論文，學生是共: 同作者之一。
: 事實上，碩士生參與教授的專案，早就是台灣學界的常態。只要經過少許改寫，學生就可: 把專案報告當作學位論文。這樣的例子在學界不勝枚舉。只要指導教授同意，多數大學不: 會禁止這樣的「一稿兩用」。
: #林智堅的個案
: 林智堅的碩士論文就是「一稿兩用」的範例，細節我描述如下：
: 李友錚與王明朗是中華大學的教授。兩人向竹科管理局承攬一個專案。他們名字出現在結: 案報告，但並未親自執行整個專案。（附圖一）
: 李、王兩人把專案轉包給資淺的賀力行，也就是林智堅的碩士論文指導教授。林智堅也成: 為這個專案的無償志工，負責問卷的發放與收集。
: 問卷回收後，賀力行把調查結果寫成一篇研討會論文，林智堅是第二作者，專案承攬人之: 一的王明朗則是第三作者。（附圖二）
: 李友錚與王明朗把上述的研討會論文擴充，成為專案的結案報告。在賀力行的許可下，林: 智堅也將專案報告改寫成碩士論文，並在王明朗的見證下完成論文口試。（附圖三）
: 這是個皆大歡喜的合作：李友錚與王明朗賺到研究經費，但不必親自執行整個專案。賀力: 行手上沒有專案計畫，但還是賺到一篇研討會論文。林智堅擔任無償的專案助理，但也賺: 到了一篇碩士論文。
: #扭曲的抄襲指控
: 林智堅取得碩士學位的過程尋常，只因為參選成為政爭話題。原是學界常態的「一稿兩用: 」，竟被扭曲為「抄襲死罪」。
: 抄襲成立有幾個要件：兩份文稿要有高度雷同的內容、創作時序不同、且較後的作者曾接: 觸較早完成的文稿。林智堅案並不符合上述要件。
: 一、林智堅的碩士論文與竹科的專案報告，都基於更早的研討會論文，並不是兩份獨立的: 文稿。
: 二、林智堅的碩士論文與竹科的專案報告，幾乎是同步完稿，撰寫的時序沒有先後。
: 三、林智堅的碩士論文與竹科的專案報告，作者皆屬於同一個專案，並非毫無關係。
: 簡言之，林智堅的碩士論文與竹科的專案報告，就是「同一份」文稿，但有「兩個」不同: 的用途。既然是「一稿兩用」，內容當然大部分雷同。
: 類似的「一稿兩用」在學界隨時都在發生，從來都不是問題。林智堅的問題不在他的碩士: 論文，而在他「綠營政治新秀」的身分。
: 林智堅被控抄襲是惡意的政治攻擊。中華大學跟著裝傻，把「一稿兩用」扭曲為「抄襲死: 罪」。教育部的訴願委員也未能看穿事件的真相。
: #尚待釐清的爭議
: 即便中華大學已撤銷林智堅的碩士學位，教育部也駁回林智堅的訴願，兩個單位都未釐清: 本案的關鍵爭議，包括：
: 一、李友錚掛名專案主持人，但沒有參與專案的執行，也不是研討會論文的作者。李友錚: 在這個專案做了什麼？
: 二、王明朗也是專案主持人，但只是研討會論文的第三作者。王明朗在這個專案做了什麼: ？
: 三、賀力行不是專案主持人，卻是研討會論文的第一作者。賀力行在這個專案做了什麼？: 四、林智堅只是個碩士生，卻掛名研討會論文的第二作者。林智堅在這個專案做了什麼？: 五、邀請林智堅加入這個專案時，賀力行做了什麼承諾？為何賀力行沒反對林智堅一稿兩: 用？
: 六、王明朗是林智堅的論文口試委員，為何沒反對林智堅一稿兩用？
: 七、李友錚是否知情林智堅的一稿兩用？若知情，為何多年來默不作聲？
: #林智堅的下一步
: 中華大學與教育部漠視上述的關鍵爭議，縱放專案轉包的教授。兩個單位的調查與審核，: 都將重點放在抄襲的比對，嚴懲受到剝削的無辜碩士生。
: 面對中華大學的追殺與教育部的不作為，林智堅可採取下列動作：
: 一、立刻提出行政訴訟，尋求推翻教育部駁回訴願的裁定。
: 二、以第二作者的身分，主張問卷調查資料與研討會論文的著作權。
: 三、提告李友錚侵犯研討會論文的著作權。
: 四、提告竹科管理局侵犯研討會論文的著作權。
: 五、清查學界所有的「一稿兩用」論文，蒐集內容雷同的證據，向相關學校檢舉抄襲。: #結論
: 中華大學漠視「一稿兩用」的實質議題，製造「論文抄襲」的虛假名義，撤除林智堅的學: 位。中華大學的調查「名不符實」也就罷了，教育部的訴願委員會竟也「虛實不分」，駁: 回林智堅的訴願。
: 學術不應介入政爭；抄襲指控也不應成為打擊政治異己的工具。學界人士應該挺身而出，: 譴責甘為政治鷹犬的學倫調查。
: 4.附註、心得、想法︰
: ※ 40字心得、備註 ※
: 教授來幫教育部上課啦~~
: 不愧是教授，發言都擲地有聲，讓人發聾振聵~!!!
: 內閣改組怎麼沒敦請教授去當教育部部長？
: 教授加油~台灣的教育不能等~~
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: 自刪與板主刪除，同樣計入額度 ※

他真的很會,她其實已經放棄幫林智堅辯護論文是他自己寫的了,

改成只要有參與專案計畫就能把指導教授寫出來的東西當成畢業論文,

你看他寫的" "李、王兩人把專案轉包給資淺的賀力行，也就是林智堅的碩士論文指導教授。林智堅也成
為這個專案的無償志工，負責問卷的發放與收集"

他現在是要凹林智堅就算只負責收集資料只要教授同意那篇論文就能算他的畢業論文耶。

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