Re: [新聞] 小六生與師衝突隔天被警察帶走　老師

manman0324 發表於 2024/12/2 下午5:30:00

看板HatePolitics標題Re: [新聞] 小六生與師衝突隔天被警察帶走　老師作者

manman0324

(太陽瘋狂攻擊+水桶會知道)時間Dec 2 17:30:00 2024推噓 X 推:4 噓:5 →:76

PTT評價

這篇新聞是不是少了一部分內容？

早上看到另一家新聞內容是

老師學生起衝突

老師先壓制學生

學生才拿球棒反擊

跟這篇內容差太多了吧

如果真的是老師先壓制學生

學生拿球棒反擊能否算自我防衛？

以及老師能壓制學生嗎？

國小老師有權力壓制學生嗎？

我以為只有具有公權力的人可以憑法律賦予的權力壓制別人

會不會有傷害跟妨礙自由的疑慮？？

報導少了一句天差地遠

到底哪個說法才是貼近實際情況？

https://i.imgur.com/kiGgfdK.jpeg

※ 引述《Joeng (癡情對誰不心傷)》之銘言：
: 1.新聞網址 :
: ※ https://www.ettoday.net/news/20241202/2865918.htm ※
: 2.新聞來源︰ETToday
: 小六生與師衝突隔天被警察帶走　老師事後撤告...中警還原經過
: 4.完整新聞內容︰
: 台中市西區某國小傳出小六生持樂樂棒球棒打老師，隔日老師堅持提告，並且報警請員警
: 到場處理，結果學童當場被2名制服員警帶回。議員李中今日質詢此事，警方證實已將2名
: 員警記申誡、所長調職。警方說明，因進入校園時穿著制服，已經引起騷動，才決議先行
: 將學童、老師帶回，同步已聯繫家長到派出所協助了解，事後老師撤告，但因涉及幼童案
: 件仍須通知相關單位。
: 經了解，該案件是3月26日該生在體育老師分隊時，不滿結果，結果拿樂樂球棒打老師左
: 側大腿，隔日學生跟老師道歉，但老師不滿道歉過程，拿起電話報警，2名制服員警進入
: 學校，學生看見警察後引發騷動，才決定由校方協同學生、老師先行帶回派出所釐清案情
: ，也致電給家長要到派出所釐清、陪同做筆錄。
: 第一警分局說，2名員警均有一定年資，惟在處理該案時，穿著制服進入校園，未恪遵「
: 警察人員進入校園執法相關機制」，應著便衣、駕駛偵防車，不符合比例原則，且該案件
: 並非有急迫性，可待事後再行通知相關人到案說明。
: 不過，警方進入校園時，有先通知校方，由主任派員陪同進入。此外，該案因老師「堅持
: 提告」，警方依糾紛案進入校園，欲將學童帶回時，有先致電給學童家長，家長起初未接
: 電話，由所內員警再聯繫，家長表明因工作關係無法立即到場，警方則說先將孩子與老師
: 帶至派出所了解原委，家長再一同到場製作筆錄。警方說明，學童與老師均依案件關係人
: 帶回。
: 警方說明，校園案件處理正確流程，應是先通知校方聯繫窗口，執行搜索、扣押或拘捕等
: 偵（調）查作為時，應注意程序上之正當性，並依比例原則之要求，以影響最少及損害最
: 小之適當方式，審慎為之。
: 此外，警察人員進入校園辦理與學生或校園安全相關之案件時，應恪遵偵查不公開原則，
: 審慎新聞處理，遇案情敏感時，應迅速並低調處理（如著便服、使用偵防車等），避免引
: 發負面效應。
: 5.附註、心得、想法︰
: 看來警察是有打給家長結果家長自己無關緊要不去
: 校方也有協同去派出所
: 老師事後也有撤告了呀 ...所以議員還特地找記者去議會
: 報導質詢的事情...擺明就是被家長請託的..

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※ PTT 留言評論

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 151.115.88.245 (波蘭)

※ PTT 網址

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:31:24

推

A00610lol 12/02 17:33所以才說先別上車啊

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nerve52 12/02 17:33所以老師打了學生還叫警察?

推

jackie0414 12/02 17:33照目前不得體罰學生的法令來看，應該

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jackie0414 12/02 17:33是不能壓制學生

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jackie0414 12/02 17:34所以現在老師才這麼難當，幾乎沒有管

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jackie0414 12/02 17:34教手段

推

jerrychuang 12/02 17:34新聞都有寫老師先壓制學生，學生才反

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jerrychuang 12/02 17:34擊。但一堆推文的都著重在學生打老師

→

jerrychuang 12/02 17:34，目的不言可喻...

ETTtoday這篇報導就沒寫起因後果很容易誤導實際發生的情況

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lazycat5 12/02 17:35擠牙膏？編故事？真相誰知道

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:36:47

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kterry01 12/02 17:36有新聞說學生不滿老師分組結果，拿樂樂

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kterry01 12/02 17:36棒打老師，給你參考

噓

shirman 12/02 17:36警察對歹徒也是壓制啊，在不傷害目標的前

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shirman 12/02 17:36提下制止目標的行為，那你應該先追究為何

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shirman 12/02 17:36要逼到老師壓制學生吧？

如果是老師自己情緒失控呢？也要怪學生嗎？

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rogudan 12/02 17:36壓制學生到底是什麼意思？老師騎在學生

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rogudan 12/02 17:36身上嗎？

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shirman 12/02 17:37抓住手也可以算壓制吧

推

fdtu0928 12/02 17:37這車先不上。還有一說那少年是累犯呢。

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fdtu0928 12/02 17:37靜待更多事實嘍

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rogudan 12/02 17:37你這個學生太不受教了，我要把你壓制，

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rogudan 12/02 17:37於是騎上去

噓

edwin11017 12/02 17:38如果是學生有攻擊傾向老師壓制學生

‘’如果？‘’ 要不要勇敢一點把如果拿掉

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edwin11017 12/02 17:38有什麼問題？？捷運殺人的歹徒也是被

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edwin11017 12/02 17:38周邊群眾一起壓制啊群眾全部有罪嗎

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shirman 12/02 17:38說不定這個學生當場在霸凌其他學生啊

勇敢一點把‘’說不定‘’拿掉

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:40:07

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shirman 12/02 17:39誰知道學生是不是當場在掀其他學生的裙子

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shirman 12/02 17:39還是抓其他學生的頭髮，這種情況老師也只

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shirman 12/02 17:39能唸幾句?

你先假設他在霸凌同學又假設他在掀同學裙子又假設再抓同學頭髮你跟這個同學有仇嗎？笑死

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edwin11017 12/02 17:40之前也有影片有學生爆走挑釁老師被

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edwin11017 12/02 17:40其他學生包圍壓制才控制住情勢那些

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edwin11017 12/02 17:40學生也都有錯嗎？？

一事論一事不能把之前不相干的影片牽扯在不同案例上呀～

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:42:57

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rogudan 12/02 17:40要老師叫警察，就表示老師已經認為校園

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rogudan 12/02 17:40無法管束這個學生。重點是為什麼3個月之

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rogudan 12/02 17:40後會弄到盧秀燕震怒？

是啊有衝突就用壓制學生的手段是我是學生也不會服從他的管教

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:44:13

噓

shirman 12/02 17:46你才勇敢一點，把「如果」拿掉，你自己已

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shirman 12/02 17:46經先預設老師有錯了，我只是還治其身而已

我預設是雙方都有錯但你的假設實在太扯又太誇張

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rogudan 12/02 17:47我們不在現場，自然不知道不用壓制是否

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rogudan 12/02 17:47能制止學生，或抵擋學生。現在應該要先

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rogudan 12/02 17:47知道，學生到底做了什麼，需要老師壓制

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rogudan 12/02 17:47他？

我相信走法院，法院自然會釐清因為當下一定有其他的同學在場但我不認同老師壓制學生這點以教育理論，當下能做的方法太多了處罰，正增強，負增強，冷處理偏偏老師選擇了暴力處理這是我不支持的原因

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:51:44

噓

fdtu0928 12/02 17:48你自己就“如果老師情緒失控”了。勇敢

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fdtu0928 12/02 17:48點，把如果拿掉

我這麼寫是因為如果按照他的說法他需要提供學生有‘’逼‘’老師的證據而不是空口白話所以‘’如果‘’的用法是反指他的只是假設

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shirman 12/02 17:48我不認為現代老師會那麼無聊，反倒依照社

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shirman 12/02 17:48會經驗，調皮的孩子真的不是能靠唸幾句就

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shirman 12/02 17:48管教好的

你確定…… 世界那麼大好壞老師都有喔

噓

meredith001 12/02 17:49壓制有很多種解釋好嗎真要是老師先

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meredith001 12/02 17:49動手學生家長早就告了

刑法是六個月他有六個月的時間決定告或不告

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:55:31

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rogudan 12/02 17:53而且學生有的很兇殘，你沒遇過你不知道

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rogudan 12/02 17:53，不管哪一個行業，總是要先保命，才能

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rogudan 12/02 17:53有未來後續可言

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rogudan 12/02 17:55學生要能聽話，才有“教育理論”可言，

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rogudan 12/02 17:55要是在教室隨時都有可能喪命，或殘廢，

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rogudan 12/02 17:55那首要應該是先保護好自己

我同意你說的遇到兇殘的學生也不要放過要先保護自己但是這個案例是老師壓制他後，他才反抗所以老師的壓制應該是蠻大的因素我認為是有更好的做法避免走到這一步而我認為這是一名教育人員要去思考跟處理的

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 17:58:28

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shirman 12/02 17:56http://i.imgur.com/zvbrAWs.jpg

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shirman 12/02 17:56你可以具體講一下具體執行正負增強和冷處

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shirman 12/02 17:56理的手段嗎？

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shirman 12/02 17:56你如果完全沒有強制力去執行你那些手段，

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shirman 12/02 17:56賣弄那麼多史金納的理論有啥屁用，史金納

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shirman 12/02 17:56能玩這麼多手段是因為他隨時都能捏死白老

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shirman 12/02 17:56鼠，白老鼠沒有不配合他玩的選擇

理論的東西也許對你來說很難但是對一個從事教育人員來說，都是大一必修課的內容。實際的例子太多了，建議你可以google搜尋想必以後對親子教養或是教育會有更好的理解

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 18:00:55

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shirman 12/02 18:28我想知道的是你的手段，你既然叫人google

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shirman 12/02 18:28，那就是你沒手段了，提出一個理論，然後

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shirman 12/02 18:28實行手法叫別人自己去查，這就是理想派叫

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shirman 12/02 18:28人瞧不起的地方

呃好吧我以為你會認真一點去查資料首先是處罰：如果你不按照這次分組，就去罰寫或停止一次下課時間，甚至打掃校園。副增強：你們按照這次的分組進行活動，我就會準時下課，或你們不用打掃體育室。（副增強，拿掉學生不喜愛的事物。）正增強：如果你這次聽老師的這樣分組並贏得前三名，下次可以讓你們自己選擇隊友分組一次。（說穿了就類似獎勵）冷處理：當作沒聽到。我是在理論基礎上回給你如果不按照理論，會有更多做法。應變跟處理能力真的很重要對教育人員來說

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 19:03:10 ※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 19:05:35

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shirman 12/02 19:42http://i.imgur.com/XvImpID.jpg

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shirman 12/02 19:42我上面的推文，完全在事前就點出了你這些

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shirman 12/02 19:42方法的荒謬

法律並沒有賦予教師強制力老師使用強制力也是違法的這就是你那邊說不通的原因

※ 編輯: manman0324 (151.115.88.245 波蘭), 12/02/2024 19:46:48

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shirman 12/02 19:47試問，學生聽到你這些懲罰，下課直接不鳥

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