[討論] 認真問 為啥國文作文出成這樣?(發錢)
如題 文長抱歉
每10推100P 發到爆
回文認真討論者前10位皆100P
我已經脫離考生階段了 學測作文對我來說 各方面都是沒意義
但這篇文 我想要認真來尋問各位考生/非考生對國文作文的看法(針對第二大題)
所謂"看法" 並不是說 "個人感覺" ex:就是廢物科目or有傳承中華文化意涵....
也不是以考試角度去分析說:"規定就這樣 狂背佳句就對了"云云
而是要針對考題與考生的作文內容
大考中心評判標準以及選出的佳作 在第三立場的角度去觀察與理解
(所以我不在乎是否XX方法能得高分 該怎樣能去跪守"規定" 而是以整體觀之)
相信各位都應該看過所謂ABC等評判標準 還有佳作範文
我認為各方面綜合下來會讓人覺得言不符實 無所依據 漏洞百出 荒唐至極
首先是出題的異想天開:
<漂流木的獨白> 把漂流木擬人化引導考生化身自然界的份子 做出反思
但"擬人法"實質上是一種很遊戲的修辭法 在對童詩中尤其常見
這種超現實的手段 除非是引導幼童了解世界 否則點到為止即可
而大考中心要考生化作"無思考能力"的漂流木 嘮叨絮絮 振振有詞的獨白起來
何況漂流木已經死透了 樹木的獨白尚可模擬 都漂流了 要獨白什麼 死屍一具
照此邏輯 是否都市之中 某個大廈角落第27塊磚頭也有獨白要說?
作為颱風災害中的一個小角色 其不痛不癢的地位獨白起來是多麼的荒唐
倘若不關此背景 丟出"浪貓的獨白" 倒還有同為"動物"而能共感的情緒聯繫
為了牽扯"自然保育"云云把漂流木當作主軸 卻在天災的背景下痛批"人類的邪惡"
無中心思想的詭異連結 在選進佳作中的出現竟屢見不顯
漂流木的獨白乾脆取名為 <漂流木阿星的獨白> 這樣比較親切
那是否阿星在成為漂流木之前的種子記憶 誕生後唱的第一首歌 跳的第一支舞
也要寫進文章中? 或者我乾脆回憶起來 原來阿星前世是一隻叫做汪奇的狗!!
究竟是漂流木的"一生" 還是獨白?
若用詞上嚴格探究 "獨白"係為戲劇中人物內心的OS 漂流木又是在哪一齣戲裡上演??
該如何解釋獨白一詞 是詩化語言? 還是大考中心出題者的腦內戲劇??
還是大考中心在電腦普及之際 也能出"獨立顯示卡的獨白" "CPU風扇的抱怨"作為考卷?
而考生正經八百的批判電玩是如何敗壞人心後 便成為優秀佳作
視野何其狹隘 角度何其荒唐?
<關於經驗的n種思考> 這條就簡單說好了 莫.名.其.妙四字
是否我可以在閱卷第一句寫 設n=0 於是就變成關於經驗的0種思考 等於沒有思考
當然我知道n的意思 那到底是幾種??
語意上來判斷 題目不是<關於經驗的思考> 而是n種 很明顯強調要n種思考
那n是要幾種 垂直思考 水平思考 跳躍思考.....
若想要扣題寫文的話這是一個寫不完的文章 而明明題目就強調n種 引文卻引導說
"好經驗與壞經驗"這種二元思維 這不只是自相矛盾 而是自打臉的詭異了
而選出的文章對比這種"脫胎換骨"的創新題目
依舊是老酒 "壞經驗-->好經驗"的單一思維 完全看不到n>2以上的所謂思考
美其名弄一個思考的標題出來 似乎學子就會思考了
學生們掰出思考的深度前 閱卷人員卻先放棄自己出題的立意初衷
真的很受不了大考中心這種 標新立異 為了跟時事 追流行 裝年輕
弄出來自己都搞不清楚標準的一套假象
簡直像是把所有考生當白痴 小丑 用兒戲的心態在面對這項學子戰戰兢兢準備的科目
我真的很好奇學生/老師們 閱讀所謂"佳作"時是什麼樣的想法
要多麼扭曲才能理解大考中心給出來的一套說詞 自圓其說都辦不到
多數考生其實不太計較題目的內涵 總之形式上格式化丟過去產出的詞藻就足夠分數
我個人從來沒練習過作文 寫滿是能穩拿五
但是真的被這樣出題者/閱卷人員/整個體制輕蔑的態度噁心到
別說我那屆的題目有多糟 大考中心持續在往 某種自以為是的"流行"走向
看似推陳出新 好像別有一番風味 又感覺值得省思
然而其中的破洞百出 標準不一 前後矛盾 敗絮其中 每次都能讓人拍案罵幹
至於"佳作" 承襲題目教育出來的"風格"
裡面的語句不缺各種語義不明 東拼西湊的邏輯殘缺
礙於篇幅問題就不多評論 畢竟也是以考生之姿臨場作答 便不苛責
只針對閱卷老師對於"佳作"示範風氣的意識 似乎非常不嚴謹 像是交差了事
抱歉抱怨了這麼多@@
我不知道是否有人有類似的見解 對此的解讀是如何?
不論考試成績優劣 每個人必定經歷過這一場成為國文試題漂流木的過程
對於題目 佳作內容 評判標準等等
各位的獨白又是啥......?
0.0
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寫到氣在來 沒篇幅痛批新冰箱跟歪腰郵筒...一大失策
錢
國寫分數是主觀給的根本沒參考價值，要考可以，但佔5
0%太扯了，看近三年A的人數就知道評分標準完全沒統一
會出這種天馬行空題目的老師，大概都是活在自己世界太久了
沒有標準答案的問題拿來放在考題就是會產生一堆問題
何況是這種發揮創造力 但又要侷限你的創造力這種
任命 不爽不要讀
*認
嗯?我已經說了不是從升學角度的觀點了 再說我國文是真的沒讀 作文也沒在練 這就不是我想討論的==...
漂流木的獨白不是很久了嗎？
關於經驗的n種思考也有一段時間了
照你這樣講過了幾年以後新冰箱也很久了阿XDDDD
作文真的糞 改成30%還差不多
而且這兩篇不都是在新式作文考法之前的?
我是覺得可以先從近年的作文題目看起
作文我印象這幾年有大改 跟家教學生有聊過
新冰箱不就最新的 我以為這題目的差勁不太需要提出來欸..... 光題目寫虛/實皆可 公布標準又說"連結虛實" 這就是很大程度上的掌嘴現場了
推樓上wen大 是我漏了什麼資訊??這兩篇題目跟新考法的
第二大題的關聯是？
我是覺得很多人都愛沒了解就亂批評
大概就是因為有這樣的社會 所以有這樣的大考中心吧w
作文題目每年都很糞啊，又不是最近的事
看起來沒啥關聯吧 就是想抱怨抱怨(?
哦也不是說新式就沒問題 是不是這幾年有一次都抒情沒分析?
另外關於經驗的n種思考 我覺得你的批評是為了批評而批評
我都從題旨一層一層分析了 所以您要提出您的看法嗎 就想聽你的高見欸 你說我為了批評而批評 那你批評我的批評是基於什麼 洗耳恭聽喔
我不敢說這是多好的題目 但這看起來很正常的題目吧
最基本就正反合講一講就是了
痾 這就扣住我內文說的 不顧題目意涵 形式上公式格式套進去 完全命中... 文章你有看嗎...
推
我寧可寫N種思考也不想寫這些
嗎 社會的演進是連續的 漸進的 而且在改變的過程中
很容易很難看 這樣
為了讓國文老師們有飯吃，不論在校內或校外，就這樣
錢
... 不是啊 正反合本來就是標準的分析手法
標準的說理邏輯分析手段 問號?
首先 嗆n=0這個本身就是為嗆而嗆 你不反對吧?
啥叫做為嗆而嗆 不然N是什麼題目有說嗎0.0 哪裡有寫貼一下 你要這種態度扣我帽子 我很難接受捏
※ 編輯: neiltsang (61.220.255.143 臺灣), 06/30/2021 13:42:22我個人見解是標準化測驗必須要有一個模板去評價這種自由
意志的題目所以最後的結果就是作文這種東西也有標準答案
跟模式 對於學生發展有無益處我是無法下評論 但覺得其實
跟其他科目一樣 規則怎麼訂就盡力玩好除非你有能力翻轉
整個文化跟體制
而且為什麼要說寫不完的文章? 這個n就是指"不同"啊?
...看到這一句基本上就知道很難跟你溝通了 虧你說的出來 N=不同 那你的思維真的很n XD
橫看層嶺側峰 遠近高低各不同
少年看愁 與老年看愁 一樣嗎?
你高三看過去的經驗跟你小學看同樣的經驗 一樣嗎?
看起來白話文教育真的很重要....
連N種這樣的說法都能強辯 也是服了你
除了數學(可能還有物理吧) 本來就不可能說清所有條件 問號?
好了啦不用再問號了 你一下扣我亂嗆 一下扣強辯 這麼不想討論 沒關係讓給別人 你的思維比較n 我是覺得zzz 留機會給其他人講 不要都你在說 好嗎 正反合唷
未說清楚者按常理判斷 很難嗎?
現在你自己都承認"未說清楚"了 一副很會戰的態度卻講成這樣XD 真的敬謝不敏 慢走不送~
在這題國文作文下 ，n就是指 “不同的想法” （我自己是
理學院我知道數理不能這樣解讀，還是要找教授背書你才信
？）看你回文真的覺得你只是帶有成見想找人認同而已，沒
有要接受不同說法的意思
你跟樓上要不要結緣作伴阿 真的很懶的理你們這種 提出意見 卻毫無論點的人溝通 認真要跟你說的話 題目是"思考"不是"想法" 還是你把N=很多 然後 思考=想法??? 真的受不了你們這種差不多先生 指著蘋果說這跟橘子就一樣 還大聲嚷嚷@@
真的不想討論的完全就是原PO啊 你還是去同溫層發文取暖
比較適合
不是阿 要討論 那你背書拿出來不是剛好?? 還是拿不出東西 只好用所謂"我看妳態度 我看妳回文#%$!#%
[email protected]%!"怎樣來討論 套一句樓上的 "問號欸?" 然後丟一個大帽子說阿你這樣不想討論啦 我都說了 我要探討的不是升學角度去發想的 阿 沒差 以你跟樓上的程度 我很難解釋
出題老師有時候只是要訴求一種感覺，所以題目跟解釋當然
沒辦法很清楚，畢竟國文老師的邏輯本來就不太好。我是覺
這樣其實有點冤吧XD 我看過某個寫專欄的國文老師 分析小說就從邏輯下手 頭頭是道 非常清晰
得不用太執著在題目上面啦，現在的題目雖然看起來綁的很
死，可是有帶到大概的意思就可以了，不過這些我也是考完
才知道的（by去年被國文作文害死的指考生）
也是啦 以升學角度本來就是得過且過@@
※ 編輯: neiltsang (61.220.255.143 臺灣), 06/30/2021 14:11:00漂流木的獨白不就是考共情能力嗎？
有一次中模的題目我覺得不錯，大概就是全球暖化的文章
，然後叫你條列出解決方法，但我的文組同學似乎不是很
喜歡，認為這種形式的文章跟他會的差太多了，沒有優勢
至於關於經驗的N種思考 題目的意思就是讓你提出幾點關於經
驗的思辨啊 我覺得很直白
只要有認真在過生活有反思生活的人 都不會對於［經驗］一
點看法都沒有吧
注意
[email protected]@ 題目是"思考"不是"看法" 我是覺得啦 都考"國文"了 用詞精準很重要 兩個絕對不會是同樣的東西 也不會所謂"哦阿差不多啦" 思考:指進行分析、綜合、推理、判斷等思維活動。 阿N種思考:....?
N種思考我真的覺得比冰箱好一點啦，我看到題目直接傻眼
國文老師就是異類啦，跟社會需求太脫節
我覺得國寫真的糞 像我就是那種感性只會背範文的 結
果還能拿18 我認為真的要考國寫應該只能考偏理性的
畢竟那算是沒有標準答案裡面稍微有一點評分標準的
國寫是用來突顯阿公阿嬤的價值 不是嗎xD
推，其實從很多中英文閱測設計，就能知道中英作文並不是
考邏輯思辨，而是對於普世價值和美感的寄託與發想。簡
單來說哲學系和文學系還是有差異的意思。
推
補血
n=0 確實有點在找麻煩
中文系教授在同溫層待太久啊
反正大家年年覺得不合理要改 教育部也不會理我們
考生是無辜der 像上面有兩個思維就很升學思維:"反正我讓閱卷老師滿意就好$!#!%@!" 雖然覺得這種想法頗噁心的 但為了分數 的確也無話好說 只是在脫離考場的討論裡 覺得沒必要還在以學生要滿足考卷的心態去理解題目
※ 編輯: neiltsang (61.220.255.143 臺灣), 06/30/2021 19:48:19台灣目前就升學主義為導向，東亞大部分國家都是如此，要
作到像法國那樣寫出有邏輯有內容的文章不太可能。刻板印
象不是幾年內就可以改變的
雖然說這些是比較早期的 但身為應屆109的考生也都有看過這
些題目和範文佳作 老實說就是配合制度的潮流走向創新的模
式 標題看似越來越有創意實則難以理解又常常自打臉 引文和
問題中關鍵字想抓哪裡根本看大考中心心情 是在訓練考生占
卜還是讀心術？當然因應考試制度出來的方式就是大量練範文
來了解大考中心的口味 內容實際上完全換湯不換藥 制度換了
但沒換的是這些批改老師的心 想看的一樣是正面心靈雞湯 走
向負面絕對下去 那些民國八九十年的佳作內容現在照樣可以
套入 親情、長輩、展現自己弱勢卻又不屈服的一面、積極向
上有為的好學生好青年 除了八股已經沒有別的可以來形容了
所以高中國文什麼時候要廢掉
GRE的作文題目很棒 我覺得台灣大考非常值得參考
我承認我有時候作文寫完後自己都不知道自己在寫什麼，
因為這樣做的分數不知道為什麼會比有邏輯的寫還高分..
.
反正只要放入那些散文家很常用的辭彙就有不錯的分數
可憐還要發錢
我要不要發錢關你屁事喔XD 可憐欸你在崩潰什麼 被考試弄壞大腦了？ 笑死
※ 編輯: neiltsang (61.220.255.143 臺灣), 07/01/2021 13:23:19你用這種角度去看待作文題目，幾乎很多文章都無法忍受吧
！其實這種東西都是感覺、想法，它是不被真實所侷限的，
就像n你會覺得是零但我覺得是多種，但就算是零，你也可
以透過為何對於經驗沒有思考來寫，寫的好自然有分,只是
你沒看到例子而已，至於分數高低本來就沒辦法，只能靠
基本評分準則加上閱卷者的感官來評判。
錢
漂流木的獨白這題目一點問題都沒有，現在考生是都不需
要用腦嗎？通篇不知在抱怨什麼
要不要用腦 我不知道 我只知道有人閱讀能力跟文盲一個樣
我懂你的意思，我覺得要出一堆虛無飄渺無病呻吟的題目，
還不如出命題準確的論說文，至少讓學生知道要寫什麼
可悲考試
事實就是台灣一堆高中生連對事物的正面敘述都做不好，更何
況要求更謹慎的負面敘述？寫文章讚美某事不需要理由，但要
罵某件事情的壞處是要有理有據的。
推
錢
跟漂流木比的話覺得冰箱比較讓人無言....
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借用原文 我這篇講的不是國文作文怎麼出成這樣 而是射悻性和主觀性的問題 高中時老師曾經說過 所有考生的作文 絕對不是由一名閱卷者來批改4
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