Re: [討論] 認真問 為啥國文作文出成這樣?(發錢)
【學測國寫怎命題】掌握語文為工具,文學題目留給中文系
https://tw.appledaily.com/forum/20200819/KJMISD7QZNGARHDHOOVA3Z3F7E/
學測國文寫作應該考「知性題」而不該考「感性情意題」。又因為
寫作評分上主觀差異很大,故在大考中佔分不宜過高。中英文寫作
都以佔20分左右為宜。
高中教育是要訓練學生將來成為可以批判思考、邏輯論述表達、與人
有效溝通的社會公民,而非訓練成會寫空洞華美詞藻散文的文學作家。
高中生進入大學前應培養的是對生活中具體事件、社會現象、政府政策
、甚至對校規表達贊成、反對並且提出論據,說明理由的能力。
簡單來說,就是辯論能力。
就寫作內容而言,對資料收集分析、歸納統整、最後做判讀推論,
這種「知性題」寫作表達練習是有必要的。舉例來說,民國108年寫作題的
「贊成或反對減糖宣導」以及民國107年「由圖表判斷人腦處理資訊的方式
,再論述資訊爆炸對人腦的正面或負面影響」,或是考學生對具體事務的
規劃與表達,例如民國109年國中會考「我想開一家這樣的店」都是適當的題目。
就寫作目的而言,為了與人溝通而練習的表達才有意義。出社會進入職場後
,每天都要提出意見、跟人溝通。我們跟別人溝通議題,一定有人贊成
有人反對,寫作就是練習找出爭點各自提出理由來說服對方。所以寫作題目
應該貼近現實生活情境,不應虛無飄渺、空談務虛。舉例來說「你是否贊成
高中生在課堂上使用智慧型手機?」「你是否贊成對民意代表訂立財產來源
不明罪?」就比民國109年「玩物喪志 玩物養志」或「論廉」更具體、
更能讓學生練習準確提出爭點、說明理由。
如果不為溝通,只是假裝心有所感,強迫堆砌詞藻的抒情文「感性情意題」
,例如像「靜夜情懷」、「楊牧的新詩〈夭〉季節的感思」、「漂流木的獨白」
、「人間愉快」,考這種一輩子用不到的表達只會替作文補習班帶來龐大商機
,卻對學生毫無用處。況且18歲高中生人生歷練有限,哪生的出多少真心感觸
。為了迎合中文系閱卷老師的喜好求取高分,考生大多是強記背誦、拼裝改寫
古今作家散文裡的情境,這跟論文抄襲其實相去不遠。這樣的抒情文考試意義何在?
反對國文減量的理由有千百種,總結來說,就是文化囤積症。儲存一堆用不到的
雜物就是囤積症。中文系老師或許認為學生這個也要學,那個也不能放。
每個18的學生都要像古代文人一樣,日有所思,夜有所感,還要能掰成一篇篇
文謅謅的抒情文。10個字可以簡單明瞭講清楚重點,非要掰成一長段
詞藻優美的廢話不可。問題是古代沒有自然科學、沒有英文、沒有學習歷程
、沒有多元表現。古人閒著沒事可以整天務虛空談,現代學生要學的科目、
要交的報告數量龐大,哪有多餘時間去搞這些用不到的、純裝飾用的國文知識和抒情文。
我們應該區分語文和文學的不同。語文是工具,文學是藝術。高中生能掌握
語文作為工具,能溝通,能用語文去學習其他科的知識就已足夠。至於文學題目
,不妨留給有志於中文系的學生去鑽研精進,不要再拿來荼毒一般考生了。
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我記得
國文並沒有硬性分情意題跟知性題
那是當年的構想,後來改掉了
我作文分數從13/54到今年有A/A
我覺得重點還是要反省自己的文章看不看得懂啦
文本是寫給人看的,平心而論如果自己都看不下去自己寫的還
真拿不了高分
對我這種超廢人來說,掌握住要讓人看懂,讀順不拗口這個大
方向以後再去做內容的前後呼應才會是作文快速進步的訣竅
連現在的老師都沒有這種論述能力,這樣的空談是不切實際的
一樓那是你自己有進步 很多人寫作起點就是人能看的懂
反而要進化到人看不懂 才能成為被選到的佳作 諷刺至極
A以下其實是不用談論的 而且重點不是能寫到A
對我自己而言 我完全沒練習都穩A的 我在乎的是內容
以及題目的合理性 而不是所謂我擁有一套能得A的格式
講難聽一點今天題目就算是<屁> 我也不覺得我沒辦法穩A
只是我所針對的問題在於 怎樣的題目才不荒唐
怎樣的評分表準才是始終如一 有憑有據 我不屌分數的
推這篇
那你完全搞錯問題所在了
關於經驗的n種思考這種題目根本沒問題
有問題的在於 你沒辦法在大考中心能出的薪水下
找到足夠多有足夠水準(and時間)批改的閱卷者
嗎 反正聽不聽進去就是聽不進去 沒有超英趕美都是垃圾對吧
從做個堂堂正正的中國人八股死板走到現在也不過20~30年
好了啦 誰要當試卷的狗 搖尾什麼都吃 啊也不關我的事
這麼愛吃就繼續吃 不要到街上還狂吠 嚷嚷好好吃這樣
可憐哪 跟你意見不同就是狗
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借用原文 我這篇講的不是國文作文怎麼出成這樣 而是射悻性和主觀性的問題 高中時老師曾經說過 所有考生的作文 絕對不是由一名閱卷者來批改1
「我看倒有點像舊冰箱」:抒情太多,思想和溝通太少的國文教育 (摘要部分內文) 說來奇怪,台灣的中學教育已經歷經多次大小改革,然而只有封閉的國文體系, 能夠舊瓶裝舊酒。從「典雅古文」延續為「抒情美文」、從百分百的(古典)2
「我看倒有點像舊冰箱」:抒情太多,思想和溝通太少的國文教育 (摘要部分內文-2) 作為義務教育主科,從聯考時代開始,作文題目就不外乎冰箱、獨木舟、溫暖的心、 歪腰的郵筒等等。這些缺乏明確知識內容或可信評分標準的題目,不禁讓人懷疑,33
首Po如題 文長抱歉 每10推100P 發到爆 回文認真討論者前10位皆100P 我已經脫離考生階段了 學測作文對我來說 各方面都是沒意義 但這篇文 我想要認真來尋問各位考生/非考生對國文作文的看法(針對第二大題)