[心得] 《姜老師，妳談過戀愛嗎？》-愛的修羅之路

我並不期待100分的作品，只要瑕不掩瑜就好，《姜老師，妳談過戀愛嗎？》讓我非常享受，特別是其中深深的悲傷。

社會寫實的思維是「見樹又見林」，並非要為個案脫罪，而是要指認出隱藏的共犯，和個案一起承擔責任，並且一起從錯誤中改正。《姜老師》裡我看見了兩片樹林：

【受傷的人，會傷害別人】

受傷的人是刺蝟，別人接近的時候會被刺傷，這是心理保護機制，卻把生存所需的支持隔開了。一個人窩在角落，就算沒有被壞人打死，最後也會餓死。

受傷的人其實沒有「想要」傷害別人，但是當他心裡的傷沒有痊癒，他身上的刺就仍然存在，當他走動當他擁抱，即使沒人想看見，悲劇仍會自顧自的降臨。

我們總說「互相傷害」，但是這不是社會的法則，這個社會的法則是「弱弱相殘」，是強者欺負弱者，弱者再轉身去欺負比他更弱的。這是一個階序的關係。

受傷的刺蝟也是如此，像是傳染病，你刺傷我，我再刺傷他，不斷的傳遞下去，最後每一個人都遍體鱗傷。

可悲的是，有一個人不會受傷，就是「弱弱相殘」裡的最強者，就是第一個製造傷害的人，就是《姜老師》劇中最受批評的部分，起初在第一集當中，那個把人打傷打死之後就不再出現的壞人角色。他把一個善良的輔導員打傷了，打成了一隻刺蝟，然後就消失了，留下刺蝟回到他的生活中，刺傷了身邊的人，把身上的傷傳遞下去，被留下的人傷成一團。這就是這個世界的常態，弱弱相殘，而起初的、真正的、無傷的壓迫者，並不在我們的視線中。對於那些被留下的刺蝟，這是多麼的悲傷。

大姜老師、小姜老師也是一樣的，他們曾經都是善良的，卻先受到不友善的對待，在創傷中他們失去了信任的能力，最後也傷害了身邊的人。這些「不友善的對待」正是劇中強調的、特別刻劃描述的，甚至是作為一部懸疑推理劇的「謎底」的，因為我們最大的提問和追求，就是這個遍體鱗傷的悲傷世界的病因和藥方。

願每一隻刺蝟都能痊癒，再也不會不由自主的傷到人，而終於可以自由的用力的擁抱。

【總是還不認識「愛」，就先認識「性」】

不管是男人，例如陳威政和他的色情影片，或是女人，例如大姜老師和在房間強暴未遂的同事，在這個社會裡，我們常常先認識性，不管是自願或被迫認識，之後才認識愛。

陳威政因為不認識愛，因此他的性裡沒有愛，這種性的極致表現就是強暴。這與他的發展障礙無關，因為當他被小姜老師問到「別人這樣對待你，你會喜歡嗎」的時候，他立刻就理解了，立刻就停止了騷擾，因為他終於認識了愛，就是「看重對方的想法」而不只在意自己的想法。強暴並不是發展障礙的人才會做出的行為，每一個只以色情影片為師，對於性的認識僅止於支配的，這個社會裡的一般人，都要面對和他一樣的難題與學習。

大姜老師認識的性也是沒有愛的性，她是被迫認識的，對她造成了創傷，使她對性開始害怕排拒，因為她以為所有的性都是這麼的暴力。當很久之後，愛情來臨了，即使是滿懷愛意的性，她也沒有辦法享受。一朝被蛇咬，十年怕草繩，這個社會病態的地方就是，充滿著太多的蛇，讓許多人的生命經驗是受創的。

強暴是沒有愛的性，而我們在認識美好的性之前，常常先經歷到許多負面的經驗，有時讓我們對性和愛就失去了期待，一輩子保持距離。倘若第一次與性的遭逢，就能遇見沒有惡意的性，就能被對方愛護尊重，那該有多幸運呢？

【結語：愛的修羅之路】

就像劉黛瑩的文章最後所說的，這個病態的社會，佈滿著重重攔阻，想要不變成受傷的刺蝟，穿越所有惡意，談一場美好的戀愛，是多麼的不容易。

雖然看完《姜老師，妳談過戀愛嗎？》之後，這個社會也沒有立刻變好，但在它好起來之前，至少對戀愛我們有了心理準備，不會大意輕忽，清楚知道所追求所踏上的道路，是愛的修羅之路。

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