Re: [分享] 解決教師不足的問題
※ 引述《vbn22 (vbn22)》之銘言:
: 解決老師不足的方法:
: 1. 減班 , 被減的班 學生就平均打散到其餘各班
: 2. 砍掉 社團班 校隊班 數理資優班 語文資優班 音樂班 美術班 等
意思是說,這些班不重要?
你確定這樣子處理
家長能接受?
原來這些班的師資
123,自動變成可上普通班?
: 3. 主任、校長下來兼課
主任、校長本來就可以上課
而且,主任也都有排課
(校長情況比較特別一點)
: 4. 先補級任老師
: 5. 科任老師多上一些課
多上一些課
那相關的規定要修改吧
所以這是高層要做的
: 問題都是可以解決的,只是看要不要做而已
對,你說得對,要不要做的問題
只希望你不要把問題這麼簡化
你寫得很簡單,實際上很困難
不要這樣凸顯自己的無知
: 退撫基金都要倒了,哪有可能拼命補老師,如此往後的人更領不到退休金。
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Re: [國中] 暑期輔導一定要上嗎?看關係 如果你是老鳥,行政好聲好氣拜託你來上課 如果你是菜鳥,就「要」你來上課,不從,來辦公室當對面老師面前,放話恐嚇的都有 小單位,資深主任下午翹頭忘記回來上課,就叫教學組趕快找人代課, 教學組就「塞」一張代課單到菜鳥手中,連問都不問你要不要6
[分享] 109年「中小學校長、主任經營素養培訓班國立彰化師範大學109年「中小學校長、主任經營素養培訓班」熱烈招生中 ★報名網址 #校長主任培訓 #學校經營 #彰師進修 ★ 課程特色 為提升中小學主任與校長在校務管理與學校領導方面的專業知能,特別重磅邀請教育界知名學者及校長擔任講座師資,提供現況發展及專精的多元教育視野,以深化其擔任主任與校長的經營素養;本課程以「十二年國教趨勢下的學校經營」、「校長主任專業素養」、「模擬甄試」三大主軸進行規劃;並於始結業式辦理「創新教育對話論壇」及「期末綜合座談」,以多面向學習範疇強化應考實力。另由四位資深中小學校長組成導師群,透過完整紮實的筆試輔導練習及模擬面試實務,讓您在甄試時奪得高分、金榜題名!!2
Re: [請益] 請問參加教師會和教師工會哪個好?看了以上的新聞 覺得全教總的作法只會讓 校長主任更內閣制 人際關係好 只叫下屬教師忙1
Re: [新聞]嘉義縣山區某小學校長評鑑不及格退場 校所以這位校長被教育處解除職務、回任教師是因為 (1)上下班時間不正常 (2)評鑑成績不佳 (3)對校務一問三不知 奇怪,怎麼好像似曾相識的感覺???1
Re: [請益] 體衛組長是可以只負責公假?你們單位校長主任還會約束他、跟他約談,雖然是沒用 哪像有個單位根本就是看關係在辦事,主任跟組長同一個鼻孔在出氣 例一 學校重大活動,例如校慶、畢典等,很會排給其他處室或專任指定工作 連代課老師也給人凹來,安排他去巡守校園1
Re: [請益] 學校的公務員 好做嗎?爽不爽是看這個單位風氣跟有沒有制度 如果是同個單位,爽不爽就看有沒有關係 舉某小單位為例 (1)以校長監軍自居的職員 是校長搞關係弄進來的1
Re: 羞辱教師竟拿優良校長獎? 台中教局:調查並檢討這個校長太直了,不懂得安撫單位教師會才會自己亂搞被槓上鬧上版面 像有的單位行政就很會把單位教師會長安ㄉㄚˋ(台語安撫)好好的 行政自己亂搞,單位教師會長就不會吭聲,就不會鬧上版面 即使校內其他老師有怨言,行政也自恃有教師會長當靠山才不會鳥你 (說不定行政自己就是教師會長,球員兼裁判,顆顆)1
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