[高中] 找不到老師!即將徹底崩壞的教學人力資源
文長。教師節將至,歡迎記者引用內文與資料。歡迎多多轉發。
考正式老師到底值不值得?修教育學程值得嗎?這個問題的答案,恐怕沒人能證明給有此疑問的老師。但是,有沒有數據可以告訴現在對這個議題有關注的人,現在的年輕人到底是怎麼選擇的呢?也許年輕學子的答案可以給我們一些參考跟警惕。
我選擇使用民國101年至111年的「中華民國師資培育統計年報」(112年的資料在今年年底才會出來),並將每一年全台灣的「中等共同學科首登專長與任職之情況」中的「國文科」、「生物科」、「物理科」、「化學科」資料抓出來。只要在民國83 年《師資培育法》施行後取得首張專長證書者,都會被統計在此表中。換言之,只要有點耐心將這張表每年的資料略作研究,就可以知道現在絕大部分國高中老師的任職情形。(民國83年大學畢業實習完取得首張教師證的老師現在大約52歲)
我研究首登專長的原因是:讀師大不一定修教育學程,修教育學程不代表去參加教檢,也不代表完成實習,因此要看是否有新人會加入,研究取得教師證的人數會是最準的。而首登專長一般會是該老師實習的教育科目,所以一般人的主要任教科目還是首登專長。
每一年的表中都會列出該年度所有擁有該科目第一張教師證的老師中:合計人數、在職教師、公校代理與師資儲備人員的人數。因此,我們可以從這份資料中算出:「每年有多少新增的該科老師(指通過教檢、實習取得教師證的新「準」老師)」。
https://i.imgur.com/LucDSG2.jpeg
https://i.imgur.com/Xg6TwcU.jpeg
如上述資料可知,新血老師的數量正在下降,而且是四科的人數都在下降。自然科的三個科目中,每個科目的老師無獨有偶,都是在106年開始下降。如果我們把106年到111年的資料抓出來,並做一些簡單的資料處理,我們會得到三條R^2值為0.9至0.96的趨勢線,代表人數與年度相關性偏高。如果延長這三條趨勢線(假設情況沒有變好也沒有變更壞,下降速率不變),大致可以預測:化學科將在114年歸零、物理科將在116年歸零、生物科將在117年歸零。
https://i.imgur.com/nJkE4VL.jpeg
也就是說,117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
也就是說,117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
也就是說,117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
有些上位者會把責任推給科技業。哎呀,科技業薪資待遇太好了所以缺人啊!
但若觀察國文科的數據:國文科將在115年左右歸零。甚至比自然科更早。
這或許不是悲劇來臨的那天。畢竟我們還有代理老師呢!是吧?如果學校開缺,代理老師可以加入校園,是吧?
根據資料,過去十年,各科的代理老師大致上都是越來越多的,受限於各科各校開代理缺情形各年不一,我們無法確定代理老師的人數的未來變化趨勢。但是如果我們假設:大部份在會考教師甄試的人,應該是該年的新老師(首登專長老師)跟所有代理老師,畢竟大部分能夠考上的還是相對有點經驗的老師,因此我們應該可以先暫時排除前一年沒有教師證或是沒有代理工作的老師。如此,將該年度的首登專長老師+代理老師,我們可以大概抓出隔年大約會有多少老師參與各縣市的教師甄試,如此可得到該年度的「真實儲備人數」。觀察真實儲備人數的數量,各科的數據目前갊蛝蟮e幾年沒有太大的下降趨勢。然而,如果估算首登專長老師數量佔所有真實儲備的比例,並同樣延長趨勢線,那麼我們可以將國文科、生物科、物理科、化學科的資料一併統整成下圖。
https://i.imgur.com/bnpFbpE.jpeg
人數歸零時,差不多等於教育現場剩下一群:過去十年以及接下來幾年累積的代理老師(AKA老本),相當於出生率歸零,死亡率未明的人口。然而——
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界,有讓這些代理老師很想要留下來嗎?
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界,有讓這些代理老師很想要留下來嗎?
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界,有讓這些代理老師很想要留下來嗎?
因此我們可以得到幾個結論:
1. 現在的大學生:真的沒有人想當老師,這個「沒有人」的情況比你我想像得更嚴重
2. 現在的代理老師:未來會不會更好考正式老師?不確定。各科各地缺額的數量無從估計,只能確定過去幾年代理老師真的很多
3. 現在的正式老師:好好對待、珍惜這幾年看到的年輕老師(代理、兼課、代課、實習老師),那些都是情操偉大的稀有動物。然後超鐘點要請兼代課真的不用想還可以挑人了,找不到人是常態,找到人是奇蹟。認命點超鐘點吃到飽吧!
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個人認為這幾年沒有新血要加入最大因素是:「教甄難考」及「年金改革」。少子化的陰影導致許多學校遇缺不補是其一,但引爆教學現場代謝問題的是老師延後退休。在我的科目還有幾年出現過全年全台灣只有開不到五個缺(高中)的情形,都推給少子化,不合理吧?
教師失去過去退休金的待遇,可以說待遇急遽惡化,加上勞工開始也可請領退休金,一來一往之下,造成年輕人視教師為畏途。
相形之下,又出現了歌頌教育愛的文章。無意評論每個老師的個人選擇。但我想,若換作某超商找不到人的相關報導如果寫:新血熱愛收銀!他甘願放棄XXX投入某超商。某超商大概會被所有閱聽人笑吧?以單一個體的熱愛為主題,不就代表投入某超商工作除了個體的選擇之外,其他方面完全沒有值得一提的可取之處了嗎?
參考殘酷的數據,還有政府的作為,只能說:教育現場即將崩壞,政府的業力引爆也只是剛好而已。
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求英文和數學的趨勢圖
資料要從整份報告裡面特定的表格一年一年抓出來,有
點耗時。如果有時間我再做
官員不在乎,因為他們的子弟會讀私校然後出國唸書
這不就是執政黨要的嗎~年改罵大家是米蟲,久沒調
整的超鐘點調20,年輕人也是有腦的
求英文科
趨勢線的模型應該是指數函數,趨勢收斂在0附近,這
樣圖表會更有可信度。
感謝專業的指教!敢問為什麼是指數的原理?
把公立學校搞爛,就是變相圖利私校
英文科不用擔心吧 ...
職校技職體系的教師也值得深思
政府看起來有在為下一代著想嗎哈哈?
推!也想知道英文科
推
推
感謝您關心國家的未來、教育的未來,真是令人悲傷。
推 但上面就是看不到 社會也根本無視
代課費,導師費,行政加給x2,保證有效,有夢最美
想知道數學科趨勢
我不覺得年改是重點,我反而覺得太過重視年改,為
什麼不是專注提升教師現在的薪資待遇,一直去想幾
十年後的退休金,現在都過不去了,怎麼撐到退休。
舉年改當例子是因為算是重大新聞,尤其自然三科都是
在106年後每年下降,設法找出這幾年沒人當老師的原
因而已。當然,這是不專業統計,也沒有質性研究支持
現在資訊發達,長期開不出缺以及教甄難考的過程,
甚至考上後的薪資水準+年改再重傷,沒有新血加入很
正常,年輕人會做出這樣的選擇是非常明智的決定
以前長輩會說軍公教退休後很好,現在沒有了
完全沒誘因 ,實質(薪資 )精神(無尊師重道)
家長不在意這個啦!家長只要有大學畢業生在講臺就
好。
人家只是要拿畢業證書,其他的重要嗎?
年改是其中之一,但我看到的是當時對教師界的抹黑
及污衊,會令許多人打退堂鼓。
你到政府單位辦公時,會在意承辦人是正式還是約聘
嗎?同樣的,老師正式還是約聘都一樣啦
抹黑與污衊也造成現職老師士氣大減
舉年改是當初很多人都視退休金為延後收入之一!現在
等於政府公然賴帳
以前我們都騙自己現在薪資不如在業界同學是因為有較
優的退休金!現在沒有年輕人會上當了
那個趨勢線延伸到0真是太可怕啦!可以用同樣方法預
測台灣人口什麼時後會歸零嗎?
目前沒辦法預測真實儲備人數什麼時候到零。要看這十
年跟未來十年的代理怎麼想,代理人口多不代表很多人
就願意繼續待
好文!漂亮的數據圖推推。這應該是教育部最基本的
要做的教育政策分析。只是教育部為了迎合長官,已經
不做教育很久了
樓樓上W大應該是反串的提問啦。想表示這類資料不是
用簡單的線性迴歸(excel預設的趨勢線)做分析跟預
測。但因為也是初步做一般觀察,是也無傷大雅。
對 本人只是看到每年新老師都在減少,簡單的抓一下
趨勢而已。應該沒有人看到這個會說:你分析錯了,情
況很樂觀吧
導師費太低了,又容易被被告,教職已毫無誘因,一
天一千乘以上課日勉強可以。
推!好奇數學科趨勢圖!
覺得年改是重要原因。以前會安慰自己:雖然在職年
薪較業界少,但退休後不愁養老金。現在完全沒有這
份優勢,在職時又不能兼職,那年輕人為何要當老師
?
年改是重點之一,退休金也是薪資結構條件的一部分
用指數的原因只是收斂的比較好看而已
代理代課聘期太「短壽」,一年聘期到就被免洗,即
使有教學熱忱也很難繼續,制度不不被重新檢視,未
來只會越來越慘
我覺得不至於人不夠,現在近幾年新生兒一直減少,理
論上學校也要變少,但很多地方明明也不算偏鄉班級人
數只剩個位數,卻不見併校,跟國教署某位許姓長官
的意志有關,一個老師五萬的薪水就可以聘請司機載
原校學生上下學了,這樣錢省下來挹注到現在老師的薪
水也不會多增加地方的負擔才是,也可以分擔現有老師
的工作。
謝謝doro 大,我看看要不要請教下數學老師
政府故意搞爛教育的意圖很明顯
高職工業類科拿出來更刺激,本人109級已經是最後一
個了,現在全台代理應該剩一兩個人,教育部想用公
費生補人,就看五年後(含兵役實習)會不會溜之大
吉開天窗
我猜過幾年物化完全找不到人的時候,政府也是大開公
費生
不是政府不裁,是原民法,只要原民有比例,要村民
一半同意才能裁,所以乾脆讓學校自行滅亡
以後就是讓一些學養不足但還願意教書的人填缺額
教出來的孩子也無法期待有多好的程度
你開公費生也要有人肯去,現在這待遇......
不意外看看近年幼教及小教開正式缺那精美錄取率、、
跟二十幾年前那錄取率難如登天情況簡直不能比、、
還不要說考上正式卻太督爛職場屎爆而後來辭職的、、
放心啦 少子化繼續崩
初任教師研習時,講師在台上恭喜大家得到三千萬退
休金,不管他個人立場是什麼,站出來就代表政府吧
!然後過一兩年就遇到年改,我們七年級好慘,要花
錢實習,然後領不到跟前輩一樣的說好的退休金。
七年級大多是民國100年後才進來當老師(當年國小教甄
有十年冰河期),的確他們要退休時,退撫基金有破產
的可能,因爲112後沒新血注入,而政府撥補也遠低於
該撥補的金額
十年冰河期大概到105年左右 才有比較多人考上
最慘的七年級生,哭
七年九班,104年初任,當時錄取率2%吧,考上隔年開
始研議年改,這政府就是背信啊
現在當老師一點尊嚴都沒有,不僅沒有管教權,還有生
命被學生威脅的問題,領少少的薪水還要被高道德標準
綁架,沒有人想當啦
這問題是真的很嚴重...
敝校這學期只有不到一半課程
是正式/代理教師專長授課
公費就算一開始騙到人,看苗頭不對賠錢離開也有可
能。薪資不到位要招到真心人不是很容易,但是煉銅
者因為門檻降低而能進入,這完全是煉銅者的美好時代
,不要覺得我講得太誇張。因為對正常人,教職責任
重,福利少,新人必定塞缺,走行政甚至沒有寒暑假,
根本沒有吸引力。
一大堆兼課師,甚至教師證都沒有
這個社會就是要看到真正崩壞+大量案例,才有可能勉
強補救
明知專業不足,也是不得不聘用,不然就沒人上課了,
學生很可憐
我們都能對學生的師資憂心並感到可憐,現職老師動
不動面臨校事會議和1999吃到飽也是很值得憐惜。初
任就遇到這些鳥事,會澆熄多少有教育愛的新血。
課綱會愈改愈簡單,下調教師需要的專業能力
七年級生真的慘!被政府的政策吃的死死的
結論就是理組去業界 文組當老師
文組還是提早學習文組以外的能力,連老師都不要當吧
,實在捨不得未來的年輕人被教育界被糟蹋
最早消失的科目應該是早期的工藝科,後來在108復活
的生活科技吧
台灣師道之不復也久矣 你要什麼優秀之人來當老師
來被官員跟家長凌辱?
生活科技一直存在,只是九年一貫時被併入自然,成
為自然領域唯一的非考科,所以,你懂的
這就一個產業的景氣循環罷了,好老師們該開心,再撐
個10年他們可能就會被認真對待了
好老師在這種環境撐不了10年的,樓上的是教育部(局)
官員嗎?
現在的磨耗,好老師十年內不要生大病不要被開校事會
議已經是奇蹟了
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班.資原班與
普通班 活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴
好特叫糞叫獸的師生對等關係 民主式權威教室管理 喜
憨過動8+9我來教 聖人他來當 真是好棒棒 演講出書訪
視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一門好生意 坐等屎大特
叫系糞叫獸 親身示範如何教喜憨兒過動症8+9 糞叫獸
最厲害就是放大絕 叫不想教覺得辛苦的趕快滾 只要會
這招 我也可以像牠一樣當叫獸 痿哉叫獸 特別愛叫 普
特融合 功在私校
認真對待是指鐘點費再漲5%嗎?
高中鐘點=473 XDDD連整數都不給你
國中鐘點再加碼5趴=396
最後一段戳中政府不顧教育反而洗媒體
為甚麼不敢把英文老師的情形列出來?選擇性的呈現!
缺的就是理工科老師啊 英文老師不會缺阿
o大。我自己是自然科,我拿國文科當對照組呈現不是
只有理科沒人要當老師,這樣有錯?做這些資料也要花
時間,請將心比心。資料都在網路上,如果您很關心您
自己可以去抓
您如果可以證明英文科完全不缺,我會很開心,真的。
至少以後我的小孩還有值得信賴的英文老師教。趕快去
證明,交給你了
年改當然是重點阿,很多人求退休後穩定
當權者永遠都不喜歡人民太聰明智慧
到時候把代理改成多開正式缺就好了
我自己是英文科18年了,不懂為何有人要指責沒放英文
科數據,要生氣找源頭政府吧,學恐龍家長牽拖喔!@@
放心,執政者只想著怎麼鬥爭,怎麼用網軍攻擊對手
至於教育? 反正只要搞臭對手,學生越笨越好
這樣它們才不會知道大人們在做壞事
最慘的七年級生+1...當時錄取率1趴,101年初任
另外導師真的是包山包海,有自己人該說有減鐘點,
但一天100責任大,每班又一堆特教生,晚上下班還要
接電話,我真的不要這導師費3000,讓我當專任就好
導師費真的......同事說一天一千,至少可能心理會好
一點
唉
沒有實質拿在手上的都是假的,減兩節課根本不夠改聯
絡本還有處理家長學生事務。
一天一千不過分
現在的導師費一個學生只要負擔五元,家長不滿意的
請他拿五元去找願意處理的人,麥香一罐都漲到11元了
,學生難道比麥香還不如嗎
學生非常嬌貴、家長也非常有主見,比麥香還不如的是
我們
7
首先現在是部分科目缺老師而已,還沒有到全面缺老師地步。 且還有很多沒有教師證的大學畢業生,也可以當老師。 所以並不缺老師,頂多只是缺有專業的部分科目老師。 但政府不管啦,去修二專長就能跨科當老師了。 目前國高中應該只是缺理工科老師,然後高職應該是缺工類科老師。美容美髮、餐飲、觀光59
今年教書滿11年,我打算再四年就要離職,只教滿最低限度的15年。 我在明星高中教書,學生一樣大部分認真,有些仍然非常優秀、求知慾旺盛 學生在台下閃亮亮的眼睛,依然能讓人感受到教書的成就感, 我仍然認真備課班經,教書十年來零投訴,但我沒辦法再當老師。 因為家境不好,當時雖然五科全部頂標,但就選擇了師大,16
我曾經到校長室投訴一個廢物輔導主任, 當時的校長對我說,你講的都很有道理,我很同意。 可是我就是找不到人來當輔導主任,你願意當嗎? 我立刻拒絕。 --4
雖然還想說很多東西 不過時間有限先就相對單純的來談好了 ... kiccoro老師提到的會考(基測)的監考真的心有戚戚焉 除了監考試務,類似的CASE還有選務工作 坦白說監考會考1X
又在幻想了 去台東縣 屏東縣 嘉義縣 山區偏鄉縣看看 一個月45000薪水
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[請益] 24歲擔任國小級任老師小孩將就讀國小三年級 學校安排一位新老師 查了一下 名字出現在 臺北市113學年度公立國民小學教師聯合甄選第2次公開介聘 志願選填結果一覽表 的上面25
Re: [新聞] 全台代理教師人數攀升 高虹安3訴求籲正誰跟你只要修教育學分...教育學分班早就沒了 學校聘請代理教師或兼課教師是有聘僱順序的 一招:有教師證 二招:有修過教育學分並完成實習 三招:相關科系畢業12
Re: [新聞] 下周開學沒導師!北市逾百校鬧代理教師荒 教育局:要有不是缺老師 是缺代理老師 你看現在學校一但開一個正式老師缺 還不是超多人過來考 就是因為少子化11
Re: [新聞] 下周開學沒導師!北市逾百校鬧代理教師荒 教育局:要有這幾年大開缺 的確很多代理都上岸了 何況在十幾年前師範學院就都改一般大學 很多科系的師培生也都走入歷史 加上教師待遇越來越差 社會觀感上還人人喊打 很多就算有教師證的也都轉職公務人員了3
[問卦] 未來是不是 只要通過教檢 就能當老師小弟研究了一下 這幾年全國 國小+國中+高中職 老師的人數大約是16萬人左右 如果每個老師工作30年退休 大約每年代謝速度是3
Re: [新聞] 全台代理教師人數攀升 高虹安3訴求籲正我提供一下新北市某國小的代理教師簡章部分內容給大家參考參考 不過其實這是公版的簡章,所以換個校名就又是另一間學校的簡章了,可以說是普遍現象 (五) 錄取人員應聘簽約後,本校仍得視教學及校務需要,機動調整應聘人員之任教 科目及職務,不得異議。 這條在簡章內還特別加下底線強調2
Re: [北美] 美國教師資格證考試可分享加州公立K-12經驗。恭喜有身份,請問大學文憑是台灣的還是美國的? 有台灣教師證嗎?加州教育學程與教育碩士通常差不了幾個學分,但是公立學校 薪資表上通常會有碩士加給。好奇不打算再進修教育碩士的原因為何。 針對華州,你大概可以在這兩個地方找到你需要的資料。1
Re: [問卦] 老師這條路是如何開始的?認真回 如果你現在正在當 公務員(學校行政人員) 你要回頭修讀中等教師證 流程大致上是 1.考上有開設教育學程之研究所