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Re: [分享] 強推雙語國恐畫虎不成反類犬

rathunter 發表於 2021/9/12 下午7:12:32
看板Teacher標題Re: [分享] 強推雙語國恐畫虎不成反類犬作者
rathunter
 (老鼠殺手)時間推噓11 推:11 噓:0 →:42

1.現在教材之外增加雙語部分，所以是要再減少課程內容嗎？

不然多出來的雙語教學時間要怎麼塞？



2.很多小孩用中文教都分心了，用英文教的時間大概直接發呆。

有些小孩則是該學科很好，但是討厭英文，雙語時間也是發呆。



3.說可能得罪人的，現況很多體育美術專長的，都是特殊能力取向。

本身語言能力並不好，但是門檻訂到B2，到最後會剩下的老師會是。

兩者皆過門檻而非專業特別強的。

這點在靠北教甄看到一些考過的說老師本來就該努力。

我是覺得好笑啦。教書下來很清楚每個人的才能在不同地方。

我們的教育近年來也不斷強調適性教育，結果現在要扣帽子去強迫通才。



4.現在已經在實施了，但是根本一團混亂，有的講師說能晶晶體。

有的講師說不行，有的講師說只要補充單字就好。

我自己上網看教學介紹，說可以建立固定句型，讓孩子習慣用英文表達。

如果只是要固定句型，吹得這麼大是幹嘛？

靠北教甄沒辦法直接回。

但是戰了半天，支持派還是只有雙語不只有這樣，你沒研究。

研究過的講不出東西，不斷跳針你沒研究，你自己能力差。

還是沒講出要怎麼做。






※ 引述《ostracize (bucolic)》之銘言：
: 顏擇雅：強推雙語國恐畫虎不成反類犬
: https://reurl.cc/emx40R
: 新加坡推雙語代價甚巨
: 簡單講，就是新加坡從一九六五年建國，就推行雙語教育。有些華人選擇英語學校，但更: 多華人是小學、中學、大學都念華語學校。到了七○年代，卻證明這些華人英語爛，升學: 率也偏低。李光耀解讀是華人太多方言，影響了師資來源與教學品質。他決定推倒重來，: 用標準華語取代福建話、客家話、廣東話等方言（真正的母語），並把中學、大學改成全: 英語，只剩母語課教華語（不是真的母語）。小六會考則決定孩子可念哪一等級的中學，: 考最好的學生才需要學高級英語與華語。其他學生學到夠用的雙語即可，但還是以英語為: 主。
: 這麼激烈的「騰籠換鳥」，通常只在殖民地發生，像皇民化時期的台灣。但李光耀心一橫: ，說幹就幹，造成一整代華文中學的學生上不了大學，大量數理教師被外師取代，若不轉: 教華文就只能丟飯碗。更糟的是，本來已是社會中堅的華文大學（南洋大學）畢業生突然: 被迫失語，跟我爸那代台灣人一樣，他們等於是在自己建立的國家淪為二等國民，這當然: 造成巨大且持久的民怨。李光耀很清楚民怨，才會在過世前四年，也就是二○一一年，出: 這本書為改革辯護。
: 改革造成的一個非意圖後果，就是華語能力一路退步，華文媒體目前主要靠老人和中國移: 民撐起需求。這跟台灣經驗一樣：社會就算成功變雙語，也會快速單語化。
: 偏偏這個單語，並不是李光耀自己講的那種標準英語。明明請了許多外師，努力傳授英美: 那種英語，市井小民卻自創一套英美人聽不懂的Singlish（夾雜大量的福建話語彙與句法: ，台灣人會覺得很親切）。李光耀很生氣，寫說：「這對語言學者來說也許很有趣，卻對: 社會發展沒絲毫價值。」
: 以台灣目前做法，當然不可能導向中文全面退化的結果。但是，幼兒園、國小低年級大量: 接觸雙語，怎可能不延緩成長時期中文字彙量、句法複雜度的培養？這會影響閱讀力，會: 大大限縮知識摸索的廣度與深度。難道台灣要為了雙語，而犧牲及早發掘兒童各種天賦的: 機會？
: 國、高中一旦力推雙語，老師與師培生全必須加強英文了。從音樂到物理、化學，教師職: 缺開出，學校在晉用新人時最重視的也不再是教學力，而是英語力，這怎可能不影響到孩: 子的受教品質？
: 是以上原因，讓我建議台灣應該改掉目標。加強英語就好，不該強推雙語。

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be52879 09/12 19:13第3點是事實啊!! 哪裡有得罪人!!!

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be52879 09/12 19:15這只要普查就知道結果了!! 全國各級各科教師

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be52879 09/12 19:15(非英語專任師) 有多少人有B2的檢定證照!?!?!

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be52879 09/12 19:15那個比例應該會很哭!!!

推

an123456781 09/12 19:19第三點是事實阿 之前本版還是實習老師板就有一篇

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an123456781 09/12 19:20英語專長去加科藝術 讓他考上雙語藝術的 結果基本

推

yuehxian 09/12 19:20除了市區重點學校可以做到之外，其他學校只是應付

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yuehxian 09/12 19:20而已

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an123456781 09/12 19:20賞析解讀都有問題 這種藝術專業絕對差本科生好幾條

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an123456781 09/12 19:20街 但人家就是考上正式了阿 備課辛苦歸辛苦

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an123456781 09/12 19:21但講難聽點 如果這種不精進自己 考上就得過且過也不
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an123456781 09/12 19:21會怎樣 雙語政策會有這種情況絕對不會少見

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an123456781 09/12 19:22第一點也是事實阿 課堂時間 學生精力就是有限

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an123456781 09/12 19:22講難聽點 雙語政策不就是利用其他課程的時間

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an123456781 09/12 19:22犧牲其他課程的專業 在幫忙營造英語情境 ??

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an123456781 09/12 19:23結果就是用其他科的時間 在幫英語抬轎不是嗎

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an123456781 09/12 19:24你要在同樣時間內 用學生比較不熟的語言

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an123456781 09/12 19:25最後學科專業的知識量會下降是必然的

推

d88647511 09/12 19:32有能力純英語教學科的人會來當老師？

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d88647511 09/12 19:33英語強學科半調子或學科強英語半調子的不算喔

推

GOLDFISHLR 09/12 20:28同意樓上觀點，真有英文口說流暢能力的人，大可不

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GOLDFISHLR 09/12 20:28必在教育圈混這份死薪水。畢竟連現職英師要達到此

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GOLDFISHLR 09/12 20:28能力者，在台灣都不算多數。

推

bcdove 09/12 21:51非常同意第三點！！！

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GarySu1104 09/12 22:59不是每個孩子都喜歡英語的，強迫去學習不會比較好的

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vince02 09/13 05:46補教界這陣子打很用力 公立學校成效怎麼那麼差

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vince02 09/13 05:46我們XX補習班全英所有科目多少年了 學校都做不到

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vince02 09/13 05:47看來政府是一定會硬幹 補教業在雙語教學投入的水

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vince02 09/13 05:47很深

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celtics1997 09/13 06:07@taipoo(GarySu1104)錢奴聯考英文21分

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celtics1997 09/13 06:07讀到肄業被資遣 現在只能上網發瘋

推

wth1231233 09/13 06:37建議中文可以省略，直接加強英語

推

Mieke 09/13 09:39身為英語老師，我很反對雙語教育，但靠北教甄的訴求

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Mieke 09/13 09:39是，因為考生考不過B2，所以吵著雙語教師應該B1就好

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Mieke 09/13 09:39，B1只相當於高中畢業的英語程度

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rathunter 09/13 09:44小學非專業英語科有高中程度應該足夠吧?

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rathunter 09/13 09:46B2要求是死的，專業科目卻是修修就好，所以教這科體

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rathunter 09/13 09:46育藝術或後續的其他科，英語要求大學畢業程度，專業

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rathunter 09/13 09:46科反而不用，合理嗎?

推

Mieke 09/13 12:41該檢討跟修正的是沒有學科專業能力的因為英語專長而

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Mieke 09/13 12:41考上雙語教師，而不是吵著我考不過B2所以要改B1，你
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Mieke 09/13 12:41達不到為何要考雙語教師？

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rathunter 09/13 12:50因為雙語教師缺佔掉純專業缺啊，不然呢?

推

Mieke 09/13 12:56不考純專長缺，抱怨B2太難，然後說小學英文簡單不需

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Mieke 09/13 12:56要到B2，這動機？

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rathunter 09/13 13:10你知道現在很多學校把純專缺改雙語缺嗎?

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rathunter 09/13 13:11要讓上面開心，改雙語缺。

推

Mieke 09/13 13:17政府不尊重有專業的老師，一如你也不尊重英語專長的

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Mieke 09/13 13:17老師

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rathunter 09/13 15:53我尊重英語科英語老師的專長，門檻可以更高，現在討

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rathunter 09/13 15:55論的是雙語科，本科的專業才是最重要的。

推

be52879 09/13 19:58其實B1 B2是假議題... 重點是...你用英語上課

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be52879 09/13 19:58學生都聽不懂...或是無意學習!! 那教育意義何在?!?
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