Re: [國小] 請教偏遠小校的甘苦談
小的年資不算太深，
但離島馬祖、雲林靠海地區、高雄鬧區、南投極偏深山 都任教(或服替代役)1至3年不等，
該也算是體驗得足夠多元來分享了。
直接先講結論：
如果老師您體力、熱忱和運氣，三者皆備，那偏鄉會帶給您很特別的回憶，
只要缺少其中一者，那偏鄉體驗絕對有讓美夢變惡魔的實力。
想在偏鄉實踐教育愛有可能早點洗洗睡比較快，夢裡什麼都有......
中大型學校和偏鄉小校相比，
後者很明顯（也可能是唯一）的優點就是可以很深入瞭解當地文化，
得到一段金錢也買不到的體悟或故事。
接下來我就很直接的點出小校老師八成會遇到的問題
（為了方便理解，這邊就先以較極端的六班編制學校作介紹，
畢竟班級數越多，情況理應越趨緩）
1.業務量
首當其衝的就是行政業務，小校的行政業務量 超 級 多，而且通常人人有獎。
在中大型學校，
事實上就是大部分老師可能根本連公文都沒處理過，把班務或課務顧好就可以了。
且即使是接了行政職，每個處室依照業務會再細分成很多組長，工作份量通常不會到太可怕。
而在小學校，
2~3個主任的編制，下面也只配2~3個組長，
每個人要扛的業務量等同於平地行政職的數倍，而福利卻完全一樣，減課可能還比人家少。即使校長體貼的願意讓你把一些瑣碎的公文業務都陳閱後存陳閱後存陳閱後存，
還是有一堆無避不掉、意義不明的業務。
於是，會衍生出一個頭銜叫做「協助行政」，
也就是假設你非主任、非組長，甚至即使你只是個代理教師，
學校還是會硬掛你一個社教組長、環教組長、文書組長之類的頭銜，
然後就會得到不算少的業務，
相關研習、活動、宣導、成果報告，你都有份。
但減課、福利、加給、介聘積分，全都～與我～無關～
以我去年來說，所謂的協助行政，
平均每天就會多耗我大概一小時，期末做成果報告時更是30、40個小時在算，
但一毛錢或一支嘉獎都拿不到。
而我今年被拉上行政職，只覺得更窒息，只有更慘，沒有最慘。
而班務或課務也是慘慘慘，
偏鄉小校一個班的學生可能只有「個位數」，
平地同業老師或是吃瓜群眾聽到，給的第一個回應就是：「好爽喔～」
但事實上，以我來說，
30個人的班級和3個人的班級，我都帶過，
即使前者30人的還是後母班+被資深老師戲稱看過最難帶的班級+含三個會傷人的情障學生，我都還是會說，如果以輕鬆程度考量，我一樣秒選帶都市的30人大班級。
細想，誰管你班級學生是100人還是1人，
一個老師能付出的時間、精神最多最多就是100分，
但是旁人對你的期待或標準，
在大學校，可能會覺得你能顧及全盤就是個好老師，偶爾出現幾個亂子或落後的孩子是無可厚非；
但在小學校，好像只要有一個救不起來就會被質疑是不是老師能力有問題
我帶過的很多學生都是準雄中、準雄女的料，我是不敢歸功於自己
然而，在小校，我就曾經帶過一個孩子
因為回家家人根本不管 甚至會灌輸他讀書沒用之類扯後腿的話
所以我每天陪他讀書、寫功課到晚上至少七、八點(這種地方是不會有補習班的)
過去我每天平均工時應該有12小時
然而 過了一個暑假 已經高年級的他 回學校謄簿本封面時 竟然寫不出自己名字....
你說這真的會是老師我的問題嗎？
你說這故事讓吃瓜群眾聽到了，能不被數落一番嗎？
要去偏鄉，老師首先要面對的第一課題，同時也是最大難題
就是你的付出和收獲，永遠不可能成正比，
甚 至 會 歸 零 。
常常做得要死不活，
平地的吃瓜群眾卻不懂你的辛勞，
甚至聽到你學校學生很少，就直覺很爽，用更高的標準來衡量必須付出更多的你，
你扛得住嗎？
2.人事、人際問題
小學校的教職員加一加，全校可能就十來個，在這種狀況下，加上地理環境的障礙，
你的人際發展一定會受到限制，畢竟每天睜眼閉眼，能相處的人就這些。
運氣差一點，遇到惡毒同事或有派系的學校..
對不起，你在這的幾個年頭，可能連朋友都不好交了。
另外也開始會跟過往朋友有距離，聚少離多，感情難免會稍有淡化，
即便能夠做到捨量取質，也已經是衡量下的最佳選擇了。
我個人不是沒家人沒朋友，且我對社交的需求其實已經低得離譜了，
常常被周遭的人嘴說給我一台電腦和網路就可以打發自己一整天，
但多年下來，連我都開始受不了這潛移默化下累積的變化。
開始感受得到，很多時候，
跟人疏遠的關係，不是一朝一夕就修補得回來，
而人脈落後的破洞，日漸擴大的狀況更會你喘不過氣來。
甚至，當哪個家人離開時，
你更會納悶過去這幾年的偏鄉教職生活在自認的獲得之餘，還失去了什麼？
當你不是社交天王天后，偏鄉環境就是容易變相逼你走向邊緣人的道路，
你克服得了這問題，或接受得了這結果嗎？
最後，因為地偏，基本上都不太會有救火的代課老師可以找，
而行政研習常常需派員公假外出，
因此老師們常常必須幫忙代課，一個禮拜多上個五、六堂課都是常態。
長久下來，大家表面咬著牙配合、幫忙，但心裡就是形成一種能不上課就不上課的逃避感，也間接造成私假會更難請。
自掏腰包請別人代課都還事小，
多數時候根本就是在賣臉，要請假就是刷人情卡，壓力真的很大。
3.主管
對，主管就是一個大問題
在中大型學校，主管通常不敢太「假肖」，
因為下面的老師多，只要有一些看你不順眼，就可能集結起來弄你，不管誰對誰錯。
甚至老師們有些有背景或根本沒有調校壓力，來跟主管搞個兩敗俱傷也在所不惜。
但所謂偏鄉小校，就是容易出一堆「土皇帝」，故事俯拾即是。
小校老師流動快，很少會有資深老屁股能來抗衡，
這時候如果遇到的主管機車一點，權力之大，絕對超乎你想像，
而在這種主管底下的老師，人少勢薄年資輕，甚至連社會經歷都還不夠足，
根本任土皇帝宰割，為了他的績效、面子，甚至是一些莫名其妙的堅持，
很多作為還根本對學校、學生沒有益處，真的是會做得你灰頭土臉，
運氣差點，被他盯上，土皇帝整天找老師碴也根本不是新聞。
去年還是正式菜鳥的我，都已經在深山了，
國慶連假、跨年夜、甚至是寒暑假前後幾天 全 被 吃 掉 ，
陸續累積的補休時數非常可觀，但目前也逐漸失效中^^，
別說一年期限了，給我三年期限可能都補休不到，是看得到、吃不到的屁。
只要主管要你留校協助活動，根本連話語權都沒有。
而且都是事前一兩天才「告知」你要留校，而不是詢問你能不能幫忙，有夠不舒坦。
有次「寒假期間」的「星期六、日」又被要求留校陪小孩參加活動，
我硬著頭皮說我有事、不能留山上，
竟然還被要求 要由我自己去找職務代理人(另一個替死鬼)來留，
然而我都已經找到有老師願意幫我代班了，只因為沒有跟主管"再次報備"，
直接在群組被點名公審。這就是在偏鄉主管的威力。
這些都還是檯面上直接ㄧㄚㄓㄚˋ，土皇帝在小學校只需要動用一點職權威嚴，
隨便抓幾個人就是團隊中的大團體，再加上他本身能動用的權力，
光搞點小動作就可以弄死你，根本輕而易舉。
4.地理位置
地理位置牽扯到很多，前開人際問題這邊就不提了，
去偏鄉任教，不要有「去某某地方教書還能順便長居，一定很棒」這種過於美化的幻想，完全不切實際，至少心態上就很難符合。
現實面也是，再美的地方都可能有看膩、玩膩的一天。
就像那些一開始心中的白馬王子、白雪公主，到最後也可能變成眼中越看越討厭的另一伴(誤)
以我自己經驗來說，
歷來最美、最特別的任教地點馬祖，在那一年意外沒有看膩，
但現在如果要我回去，可能還是會把那邊的海景連結到工作(即使我那年是快樂的)，
而難再用觀光、放鬆的心態去欣賞詮釋它。
現在我在深山，當初想抱持著「考上正式了，再艱難都值得啦」的態度去面對，
這種心態再怎麼健康，也很難在現實問題堆疊、打擊下繼續維持：
開車回家完全不休息單趟要4小時以上，其中一個多小時在危險至極的"產業道路"
如果要返鄉，假日根本去頭去尾，剩下星期六一天；
最近的便利商店開車1小時，平常吃不到任何人間食物，
而營養午餐我常常吃不夠，學校還沒供應晚餐......現在身體出現一些營養不良的病兆了= =
(平日是有同事會煮，但一起煮含交際又要花掉下班後的2、3個小時，根本不想參與)
當平地還在爭論各級學校裝設冷氣機的議題時，
敝校即使夏天也是"涼"到連電風扇都看不到，永遠比平地低10度以上，冬天每天吱吱叫
喔 對了 我超討厭研習 研習"單趟"車程1.5小時起跳
對體力和課程進度都是大折磨
學校經費又有限 住宿通常不補助外
連油錢補助都要依比例打折 山路之差對車子已經夠傷 連油錢都在倒貼
總之 再怎麼了無牽掛 也都還是會超級懷念方便的生活
也都還是需要偶爾回家一趟
這些時間、金錢、健康甚至人身安全 全都是成本 而且只要一個閃失 就是無限大
5.成就感
先認清一件事實，除非你的耐心和熱忱突破天際的多，
不然偏鄉孩子的學習態度、人生觀，
會跟大部分老師的生長背景所生的價值觀相去甚遠，甚至相違背，
絕對足夠成為一個夠強烈的衝突感、壓迫感，甚至壓垮老師。
而綜上述，只要環境夠糟，你可能在任教的期間內，從各方都獲得不到成就感，
學生學業或態度問題，可能是你在偏鄉付出再多，都無法克服的難題；
學生家庭、家長問題，醜陋百態不下都市的恐龍家長，會大扯你教學後腿先不說，
很多偏鄉的事件通報案數多到可怕，哪天害你丟了工作或吃了官司都不令人意外；
然後
你就會被迫綁在一個偏遠的空間
任憑這些惡性循環的問題不斷摧殘自己的熱忱
曾經我也是一個被大班級學生、家長在畢業典禮時團抱著哭成一片的老師
曾經我也是一個抓到一點時間就想好好備課想點子、找素材的豐富課程實踐者
曾經我也是一個可以打打電動、打打球就足夠陷進一件事好幾天的男孩兒
曾經我也是一個以為想法或心情只需要動動念頭就可以輕易轉換的正面態度仔
如今我只是一個天天要忙得跟狗一樣
還是只能盡最後一點責任感 把所有行政業務、班務都"付出"到最滿
卻不知道這一切是為了得到什麼的社畜
看著自己分數暴增的憂鬱量表和一年內炸出的滿頭白髮
日復一日 數著饅頭的同時 我當然還是會堅持好好做下去
但讓我撐住明天的 竟然是在我心中深植(但這裡的孩子甚至家長們都缺少的)的責任感
兩者不斷衝擊 對自己的壓力真的很大!!!!
上面主管在逼 你在衝(同時要跟自己內心不斷搏鬥) 而下面的孩子跑不動
現實面失去了一堆 然後0成就感的日子
說服你有多痛苦了嗎？
最好的 不一定是最適合的
最適合的 不一定是最好的
退百步言
就算你覺得我闡述的不夠客觀
那麻煩去一趟教甄撕榜現場
看看分數高的人撕的學校座落何方?
而吊車尾的人撿的學校又座落何處?
不是偏鄉不好 它確實在天時地利人和之時 有值得一探的魅力
但我們也全都不得不承認
若非當地人 要捨棄的真的太多了 也很明顯不適合大部分老師
而檯面上光鮮亮麗的好經驗 (我也有，馬祖代理那年對我來說就很美好)
不是每個人都有好福氣可以遇到的
通篇講了這麼多
我不是要抱怨
只是希望勸告對偏鄉只是徒有幻想的老師 千萬三思再去
不然只是摧殘偏鄉的孩子 也是製造了一個摧殘自己的機會
也想要勸告外面世界的吃瓜群眾或同行好心大大
拜託不要再有偏鄉多美好的幻想 或多涼爽的評價
這其實對在裡面水深火熱的人 超 級 殘 忍
--
累推
打錯 淚推
真的是甘苦談
所言甚是！讓我不禁回憶起那段在小校艱辛的日子。
太多痛苦，不堪回首。
勾起我那段不堪回憶的過去(淚)
看這兩篇，待過偏鄉的大家經驗大同小異啊.....笑著笑著就哭了 唉
感謝你粉碎我的幻想
推
你的血淚史真的徹底粉碎我的粉紅泡泡，尤其是學生
數只有個位數，卻還是摧殘老師熱忱，還有爆炸炸行政
工作，天啊！老師您要保重@@
還是有特例啦 我就曾經是特例 但與其去賭這特例 不如還是看清楚 滿身是傷的可能性更高
我本來不敢講，小校最後一年決定調動，就是因為接
一人學務處=集生教衛生訓育+輔導業務於一身的組長
曾經連續一個月沒週末，因為都有比賽跟活動要帶隊
真的辛苦了QQ 這故事太多了 我也行政兼導師
責任感重的人，事實上去哪都很辛苦。反之，亦然。
？？？被主管點名有什麼好怕的？？
嗆回去或給他軟釘子碰會怎麼樣嗎？？
如果你自己想當聖母就真的沒辦法囉
等等等等，閣下的意思是不嗆主管=想當聖母？好可怕的論點...... 好啦當我沒種，不想給自己惹麻煩、添風險，那個事件笑罵由人，捏捏鼻子 風波就過了 還希望非聖母的NingK大分享一下自己屌嗆主管的霸氣截圖，小弟一定跪著看
非常認同樓樓上大大。責任感絕對是對的事情，身為
教師的一天，就不該因為挫折而遺棄它。但在對的環
境，老師的付出終會轉化成甜美的果實，再怎麼說，
成功可能性的基數也高得多，家長也是有機會經營的
方向，這些都能成為繼續付出的動力；而在錯的地方
，不只平常損失的更多，也更可能血本無歸。
拍拍 這篇也該mark 。哪時候政府願意增加偏鄉的員額
比例，我才會相信政府開始重視國教了。
QQ 要政府丟資源進沒什麼利益可圖的偏鄉來解決問題....太難啦 連處理教師兼任行政 這種更有聲量 也對臺灣更有實質幫助的作為 都喊多少年卻沒做了
※ 編輯: NeverEnd129 (163.22.109.224 臺灣), 10/13/2021 21:12:23選校永遠的原則～大校好乘涼
聽起來好像在當兵喔 曾在偏鄉六班待過 也是遇土皇
帝 看過同事早上頭痛 下午沒課請病假 校長怒氣沖
拍拍，祝早日脫離苦海
天拿假卡到辦公室喊 誰簽核的 哪有人可以預測自己
會生病 就這樣被擋 還有要請補休 用週三沒課沒
研習的下午 校長也不給補休 然後一堆人累積超多
補休息不能用 外加週六日常被叫回校辦活動
四點放學 沒人敢走 即使科任也是 因為校長還沒走
觀察過最早大概快5點才有人敢開第一槍先走 早
上校長還會站在門口 準時關大門 遲到一分鐘就會過
來詢問原因 甚至晨會還討論要比照學生遲到處罰辦
理老師的遲到處罰條理
非常認同
淚推 完全認同
都正式了有時候太好凹真的要想想看怎麼了...行政的
話目標甲等甚至拿乙沒關係就不會太操了...，菜兵開
無敵的時候誰也拿你沒輒，不要對不起自己的良心就
好
淚推 偏鄉只有在地人能快活
好文先推再說
只能推了，小弟我也有90%小校相似經驗，還好閃了
只能說真要過去小校前，先探探吧...
如果是要增添人生驚嚇經驗是無妨啦
好血淚的分享喔！協助行政真的是最幹的工作，事情
都自己在做，加給跟福利都行政在領！超扯
文筆很好的經驗談....看完完全不想去偏鄉....
好震撼的教育經歷，謝謝老師願意分享，更能了解偏鄉
及都市的得與失
真是血淚心得，推
好可怕的生活，保重身體啊！
感覺您的運氣很不好，遇到的都是比較不好的，老衲
待了九年偏鄉，行政事務多是沒錯，家長熟的話配合
度還可以，至少很尊重老師，至於校長假日要人上班
的問題，推不掉就前一天去診所掛號找醫生聊天拿個
藥，然後第二天早上說頭痛拍個藥袋就推掉。
幫推
看到憂鬱量表和滿頭白髮，原po的身心健康要照顧好，
教職得來不易，也不是每間偏鄉都這樣，路還很長，要
繼續奮戰下去！
淚推狹隘的人際關係及山大王般的校長與主管
一定要推
小校行政問題不解決，其實根本都超誇張，教學組=教
務處+輔導室
待過偏鄉小校，當年我們那群熱血，都最後選擇離開
如果當年教甄，有看到這篇就好～我現在就不會那麼痛
苦了～哭……
太精闢
你跪著看然後呢？我又沒好處，你自己選擇息事寧人，
那後續的委屈我也只能說你自己選的。外面不敢嗆主管
是怕丟工作，在這行自己有理時還要被主管羞辱？真心
不懂是什麼心態？
社會化過頭？
還是你不是正式？
淚推文
推
完全是血淚文，一字一句都是真真實實的經驗！
淚推，深感認同QQ
教育局處的心態就是：難道○○不重要嗎？所以你學校
就給我落實，自我檢核表上面洋洋灑灑的，每個資料都
備齊就有得您忙了，更別提偶爾來個性平或霸凌事件，
光是SOP就是以月單位的，沒做過行政的同仁還很喜歡
把學生的爭端當做霸凌來處理，還認為行政端不啟動
霸凌機制就是想敷衍了事…所以，建議還是待在至少
有行政輪替人力的大校比較好
土皇帝+地頭蛇主任真的會讓下面的人像處在18層地獄
之前有人比喻廟小妖風大，如果妖風來自於上述兩項
推一個~~我之前也是協助行政老師 XDD
只能說快逃，不管正式還是代理，是市區學校無法想像
不過還好我因為是家長群指定的高年級導師....
所以沒被拉去行政 XDDD 只是校方也很頭痛
有熱誠就不苦~~但沒了熱誠...真的很痛苦
好可怕......說不出「辛苦了」這種風涼話，不值得這
這樣耗損自己
曾經橫跨兩大組的組長路過...
樓上有人說息事寧人什麼的，抱歉如果小校的對外教師
會代表就是霸凌你的人，反應給教師會等於是公開自
殺的行為，因為他要名單怎麼可能會拿不到呢呵呵
教育愛勒索久了就成了教育癌
就算沒有土皇帝和地頭蛇，行政與活動就會壓垮你的
身，狹隘的人際與環境就會迫害你的心。非在地人時，
那種隔離與不便感更加劇。我也喜歡偏鄉的寧靜與單
純，但是那是過路客可欣賞到的閒適。不過，或許有人
就是愛這一味，可以去試試看，但應該不容易跳出來。
淚推 我當時在台南非山非市也是這樣
唉...同是過來人，不能同意您更多了...
句句心聲，道出旁人看不到的辛苦...我不想回憶的過
去@@
謝謝您的分享，這篇文章值得被收藏阿...
謝謝你的分享，看完覺得自己真不夠知足QQ
呵呵 土皇帝..重點以前我們那還不是偏鄉
學生少到要滅校
還想把一些根自己不和的老師鬥走
寧願在大校當主任也不願在小校當班導
我是現職大校主任，很有感
我以前還得兩個組長加一個導師
得罪他們之後確實是不用做事
但他們就想辦法弄你
還叫學生把垃圾桶撤走
不讓你丟垃圾
小校完全體現 得罪方丈還想走這句話
小校常有：屎不能只有我吃到的感覺，或是 說別人用
大聲公，說自己咬耳朵
喜番 情緒勒索
感謝分享
小校資深的職員很兇
淚推 這篇應該收錄進教育概論
現職偏鄉老師推
今年剛介聘離開的朋友說：地頭蛇+土皇帝輕則讓你掉
髮落淚，重則讓你憂鬱纏身，情障主管們動不動還拿考
績、教評壓你…. 偏鄉聘到的代理代課很多都是n招後
，專業能力低班經也很妙…. 而且不要以為在偏鄉的萬
年長代是天使，根本就是地頭蛇的走狗….
雖然是在市區教書但敝校完全和偏鄉小校完全一樣，字
字句句完全戳中內心痛苦啊
推樓上的萬年長代說法，不過有些招進來的真的也很可
怕，敝校曾經遇過超特別的班導師，會不顧孩子是情
障直接用硬派手段解決情障孩子的問題，但只是加重
情況。
真心推這篇
真心淚推
推推推，總算有不美化偏鄉小校的好文了；每次在媒
體上看到-抱怨說要開學了，還沒有熱血教師要來服務
的偏鄉學校新聞，這覺得嘔嘔嘔
跪著看完這篇了 淚推
我在偏鄉小學帶課後班也要ˇ滿第五年了，我自己是在
都市長大，心得是偏鄉的學生，生長背景和價值觀，會
讓你竹藍打水，如果沒有經濟or找到對某些學生的熱愛
，你會懷疑自己的人生！讓我選，我寧願選擇在都市的
大班30-40人，也不要鄉下，鄉下的惡魔很可怕！各種
你從未聽過的低端低級的流氓混混的行為，家長背景也
都社會底層，灌輸給孩子的生活態度和價值觀是學校老
師難以溝通扭轉的！投注很多公家和私人錢包的教育資
源，到頭來換到一場空。都市的小孩知道人外有人，鄉
下是井蛙到你吐血，沒有環境刺激！就算練習的亂七八
糟仍然認為自己很優秀！每當我從偏鄉回到市中心都恍
如隔世，小孩的氣質和言行實在差太多了！
抱著感恩的心看完這篇，希望我在6班小校的日子能好
好活著～
偏鄉第三年淚推，看盡光怪陸離的事和家長醜惡嘴臉。
彷彿看到山上三年的血淚日子 工友可以指揮組長老師
去做事 萬年主任把持校務 菜鳥校長只能聽從照辦XD
大部分地頭蛇主任禍害能力真的比土皇帝大
真的是抱著感恩的心謝謝大家的分享
大推，在小校被迫承辦行政業務，什麼好處都沒有，
連一支嘉獎學校都不給。
有的低能同學還會說：小校行政業務很輕鬆吧！
馬的，她連承辦公文的經驗都沒有，只會在那邊嘴砲
，聽到只想翻白眼。
文筆之好，非常寫實
中肯大推
血放干，就可以離開了
看到樓上講到嘉獎我就想到，做得要死要活的是我們
要敘獎時就是校園倫理，從校長開始敘。聽到時內心無
限....踩著別人的血淚往上爬，好意思說校園倫理
推: 偏鄉"運氣差一點，遇到惡毒同事或有派系的學校"
偏鄉的地頭蛇不分階級 主管或一般同事都有, 但真的
像你說的, 只要遇到一隻地頭蛇 你的人際馬上被限縮
最慘的還有可能被這些地頭蛇給關係霸凌+八卦造謠..
你就算再努力也很難扭轉人際關係(因為早就派系固定)
而且你在偏鄉努力到有成就 這些地頭蛇更會酸葡萄嘴
至於成就感, 真的講得中肯, 學生由於家庭環境因素,
很多確實都無法短時間內讓他們有所成長, 他們也不懂
由於學生生活圈被限制 家長很多呈現不太管事的情況
你要求越多 有的會默默感恩(但偏鄉小孩不擅於表達)
但也有的會極端不滿, 因為他們的爸媽都不太管東管西
所以也容易遇到一兩隻無法接受你"付出"的學生,
最怕就是遇到這類小孩價值觀扭曲的背後還有一隻怪獸
家長在撐腰就更倒楣了 因為偏鄉怪獸真的像你說,不輸
都市的怪獸家長, 有時候更不講理(或鬧情緒)都有...
樓上d大講得真好 這就是事實QQ
偏鄉很常可以帶到整班家庭都0功能的
我在的地方由於顯示學歷成績全國最低
被認為是本縣老師不會教，所以每年拼命引進
新的教學法，但學生成績仍然無長進
甚至會被灌輸學校老師若會教，學生回去不練習
也會
所以教師要負責任,才待了第六年當初的熱誠
已經消磨殆盡
唯一慶幸的是同事校長都算是好人
too young too sample
真是字字血淚
真心淚推 道盡偏鄉教育現場的辛酸
淚推，待過一年小校被主管、土皇帝折磨過的我，再
到大校聽著大校的老師說學校很操，我也只是笑笑的
這篇太真實 每一點都感同身受
我考上偏鄉第一年直接接教導主任，給大家參考，偏鄉
對新人最好了，給你們一個自我成長的機會，絕對不是
資深老師廢到不來扛
我們學校音樂班的學生 到第三年了換了一個都市來的
學歷高的音樂老師 才知道練琴是回家也要練的!
然後前三年彈的曲子永遠那幾曲!!沒進展過!
以前叫他們練琴 沒有人會鳥你~
現在是跟校方講通了由校方出面規定才開始會練習!
然後音樂老師很可憐 要面對一些會躺在地上呻吟整節
到處亂跑亂叫講垃圾話訓斥後依然故我的學生
都市小孩完全無法想像要交貴貴學費才能學的樂器
在這邊被踐踏如此
在這裡 你端出在學校學的各種教學理論 都只會被學生
踐踏 真心說能養大的苗真的很少!!
被踐踏到你懷疑你之前在學校學的可能都是錯的
如果跟他們說 別人彈琴/學其他東西 不只是這樣
你會得到一個個充滿困惑也毫不以為意的表情
因為環境文化刺激太低 不少學生一年級剛開學
連怎麼翻課本你都要教!!!
翻到第5頁，他連看到老師示範，都能翻到最後一頁
然後不知道要往左翻還是往右翻!!
不禁感到 他們只是被養大的一塊肉 沒有多少靈魂!
樓上l大您最後一句留言 政治不正確 但實在中肯.....
正在極偏深山的菜鳥行政路過：開車到最近的超商要一
個半小時以上的超小條產業道路；兩主任兩組長的小
校，主管官威、土皇帝boss更是作威作福，兩個血汗
組長每天爆肝；全校孩子(國小)對老師三字經五字經也
沒人管得住；一天導護動輒兩個小時；每天每節課孩子
都在械鬥沒人幫得了任課老師(行政也管不動孩子)；
校地極小又快被土石流淹沒；每天加班到九點十點補
休還會被刁難……如數家珍，講都講不完的病態學校
但似乎也沒有任何人幫得了我們，只能自求多福不要被
學生捅死，開車不小心墜崖，被土石流淹沒，或者被土
皇帝主管折磨到上吊^_^
共情
20
分享幾年前 兩個六班小校的經驗 不過先套句軍旅板的話 還好我退了 我是代理不是正式 第一間在一個距離縣中心 開車單趟2小時的六班小校 學校有宿舍 不然以學校為中心點 方圓10公里沒有任何租屋16
南部山區特偏學校代理三年 報考原因： 剛畢業沒經驗只有熱忱 市區人多的學校我會害怕被比下去 三不五時有風聲說哪間學校的缺被內定了55
首Po各位教育先進同仁，大家好！ 自己待在六都之一的市中心大校已15年寒暑，最近厭倦都市講求競爭、比較的氛圍，這裡 凡事強調讀書、比賽成績與效率，只問結果不問過程，還有出了事，一面往家怪獸長倒的 風氣。 好處當然是人多，輪值導護或是出題，甚至行政也有固定老鳥願意長期擔任，不需分擔行