Re: [高中] 關於導師班的班級經營
※ 引述《shiangyih (Sean)》之銘言:
: 大家好,想請教幾個關於班級經營的問題,想改善自己跟導師班相處的狀況
《原文恕刪》
因為年紀大了說話比較直接,請見諒。
你太在乎周遭人對你的觀感了,這種現象成因源自於欠缺自信。
基本上校園這種封閉環境,事情大多雷同,做個幾次還不能上手很困難,
要得不到成就感也很難。如果還是沒辦法建立自信,可能要思考你付出跟
想要的收穫有沒有因果關係。
==========成就來自於自我感覺良好=============
請每天上床前問自己三個問題:
一、我盡力了嗎?
二、我做的事有符合自己的意願嗎?
三、我有沒有比昨天的自己更好?
如果答案是都肯定的,那就安穩一覺到天亮,管他同事、學生什麼
想法,干我們屁事?不管天堂或地獄,唯一會陪著我們就是自己,
最該重視的不也應該是自己的想法嗎?
如果答案是否定的,就調整自己的心態,反省不足的地方,學習用
具體的行動取代無益的焦慮。
自己想想學生跟你說他書讀不好,沒有自信,你會怎麼跟他說,然
後請以身作則!
=========種瓜得瓜,自業自得============
正常來說,導師班的孩子與導師本來就會有不可踰越的界線,年齡
、經歷、立場、背景......種種因素,因此我們跟學生打成一片,
除了代表正向的信任、情感融洽外,也有可能代表我們幼稚─老師
心智年齡不足,與學生相近─,沒有能力提供學生社會主流思考。
當然,這不可一概而論,每個老師帶班都有自己的一套,我認為自
己覺得有達到標準就好,與學生的距離沒有絕對標準。只是大家都
知道人性就是親則狎,老師跟學生像朋友,那老師說的話就容易被
其它朋友抵銷。所以導師就是會自然而然的跟導生保持較大的距離
,避免指導時,發生學生不當回事的狀況。
所以,如果老師比較在意的是學生的情緒輔導,那儘管拉近距離,
和學生麻吉麻吉,可以在最短時間內發現學生問題;如果老師比較
在意學生課業及常規輔導,那雙方相敬如賓,我覺得才是合理的相
處態勢。
我們要求學生做他該做的事,阻止他做想做的事,他又不是被虐狂
,怎麼可能喜歡我們?懂事的知道感謝,但不懂事的才是正常年齡
的心智,學生要都懂事,還要我們做什麼?
==========有沒有折衷方案==============
當然有,但只有你自己知道方法,而且還是反覆實驗後才能找到。
所以還是問心無愧後,就坦然接受學生的反應,慢慢的去尋找適合
自己的方法,學校是學習成長的地方,不只對學生,對老師也是。
然後我們不是為了獲得學生的喜愛才付出,社會也沒把讓學生喜歡
當成評判教師專業的標準。錯誤的目標跟期待才是讓你感到挫折的
主因,不是因為學生對你的態度。
有所期待就反覆實驗,慢慢地你就會調整自己的想法了,但記得一
次一件事,對自己要有耐心。記得問自己,如果學生跟你請教類似
的困擾,你會怎麼告訴他,然後就請以身作則。
最後一句話送你:我不知道被所有學生討厭的是不是一位壞老師,
但我肯定被所有學生喜歡的一定是個不及格的老師。
--
這是一個追求表面功夫的年代,
但我相信堅持走對的路也不會太難...
--
真的,有時知道被學生討厭時會往心裡去,但我們要學
會慢慢釋懷,凡事無愧於心就好。
原PO一定當過主任 怎麼末段跟某校主任講得一樣XDD
他說過"被所有學生都喜歡的老師反而是有問題的"XD
其實校園正常情況是每一老師有學生喜歡也有學生討厭
所以聽到學生講老師閒話 成熟的老師不該去助長火焰
老師之間應該是互相合作協助 這樣才能成為"助力"
看原原PO的文章 感覺是較嚴格而缺乏助力來源
所以渴望學生認同的助力能量(校內教師可能助力太少)
尤其原原PO第二段的2.內容 感覺任課師也在捅刀導師
謝謝老師分享!
贊成最後一段,偏偏教學現場有一些老師以此為榮
推。但是被喜愛的需求是人性,得從學生以外的地方去
尋求。
有些老師為了"被學生喜歡",常常請學生吃東西
上課要求鬆散,學生過得很快樂,只是..這樣的老師
真的會得到學生喜歡嗎? 學生也不是笨蛋吧
後段學校也許大部分有效... 畢竟想讀書的反而偏少?
認真的老師反而在這種風氣之下會被公幹就是...
有些老師質疑其他老師的作法是為了被學生喜歡,這也
滿果斷的
但長期這種討好學生模式 可悲是學生價值觀會壞掉吧
其實每一位老師帶班都有他的"方法" 很難說誰最適合
只能盡可能在不違背自己良心的前提下找到適合自己的
就像保持距離還是亦師亦友等等 本來就沒有標準答案
推最後一句
我也很在意學生對我的觀感,但是該盯的東西不會少,
整潔秩序禮貌該有的要有,亦師亦友是其次,先師後友
比較重要 避免學生界線混亂
推這篇 一個好老師不一定每個人都會喜歡他啊
推最後一句
被所有學生喜歡不是好老師?不要自己做不到就這樣
開地圖炮吧?
我也覺得最後一句好怪,被所有人喜歡的好老師也很多
啊!
所以 老師您喜歡被您喜歡的不及格老師嗎?
最後一句是孔子說的啊XD
「不如鄉人之善者好之,其不善者惡之。」
定義"好老師" "優秀老師"
我是不相信一個好老師會被「所有人」喜歡啦。
一定要推的!寫得太好了
推推!說得太好了!
被所有人喜歡是不可能的,連德蕾莎修女都會被人批評
。原po的意思是:不要只是因為不能讓所有人滿意就輕
易動搖,要有更明確的自我評價方式。把成就感與自信
來源放在飄渺的人心上,即使一時能辦到,這個成就與
自信基礎也是不穩固的。
心理學上也完全不鼓勵人把自我價值放在外部肯定。
深入淺出 感謝老師!
魚大文必推,從中學到很多
但我肯定被所有學生喜歡的一定是個不及格的老師。..
.應該有人不認同
我覺得還是有大受歡迎的老師啦!但不一定就是個有問
題的老師。這句話有點武斷
要是有老師能夠做到讓所有人喜歡,那應該超不容易
的吧,有哪個壞老師有辦法做到?
講這句話好像是在安慰那些不受歡迎的老師
有的老師靠踩著他人,討好學生來顯示自己受歡迎,真
的很悲哀
「就算再好的人,只要好好努力,在某人的故事裡一定
也會變成壞人。」學生正處在建立價值觀的階段,跟師
長的觀點有衝突也是必然。即使沒有明顯表現出來,再
好的老師也會有學生不認同。老師的職責是教學,不是
被所有人喜歡。
好文
真的,我就很不認同我們班的任課老師故意跟學生這
麼說,再回來跟我說
樓上, 如果他是資深 就別跟他計較了 樹大必有枯枝
同意fishbliss說的, 有少數老師就是喜歡這樣在學生
面前扮白臉, 這時就需要找替死鬼打一下來彰顯自己..
通常妳遇到這樣的任課師只能自嘆倒楣, 讓班風被影響
但相信3A的學生大部分思辨力算強吧 頂多是附和嘴嘴
下一次配課不要那麼衰再遇到就好了,
通常有這樣暗地被捅同事的老師 科內風氣也不會太好
就記得保持距離 不要跟他一樣沾染鬥爭他人的惡習
我懂妳的感受 相信也有不少遇過任課師愛捅導師的XD
遇到這種 又剛好是資深的或是有固定派系的 真的倒楣
他們這類爛人 就只是想帶風向看到導師跟導生起衝突
教國小時,科任都會直接跟學生說要跟你們老師說,
不覺得怎樣啊
是不是太放大自己了?是不是太執著什麼?
任課教室該管請自己管好, 不要什麼都推給導師扮黑臉
某生在任課吵鬧 未必一樣會在導師課吵鬧 誰的問題?
妳頂多私下跟導師報備狀況 但不用這樣檯面上講出來
搞得所有事情(任課控管) 都歸導師來扮黑臉 高中耶!?
有的任課師混到不行 控班不行 反而捅導師來揹黑鍋!?
"你們這麼吵 我待會跟妳們班導說" --> 這樣對嗎??
妳自己要控班阿 拿(較原則嚴格)班導當擋箭牌 WHAT!?
導師才幾千元 還要幫忙顧妳們科任的課或相關比賽!!?
雖然教育現場確實不少控班不行的很愛找導師揹黑鍋
但我不認為這叫相互合作 根本就是自己的本分不做好!
有時候甚至太多這種任課師 會破壞導師導生的關係阿
被討厭的老師不會改進的原因就是誤以為在為學生好,
以後會被感謝,但真的就是討人厭
最後一句不太認同,有遇到過非常優秀的同事 任教的
班級真的是沒有學生不喜歡她的
"非常優秀"的定義? 他的學生大部分都考上第一志願?
年年屍奪獎? 還拿到諾貝爾獎?
我們不是為了獲得學生的喜愛才付出 → 推這句
尤其 在學校不要想著要和學生做朋友
能做朋友 是學生畢業後的事情 現在的工作就是老師
學生不缺你一個朋友 學生更缺老師引導他們
甚至有時候為了管理 被學生討厭 這也是工作的一部份
推pttnowash 一言以蔽之 "好老師"的定義因地制宜...
對學生鬆散就一定是討好學生嗎?未必喔...
推 老師的工作不是讓學生喜歡
感謝demon大不嫌棄~~
最後一句真的是教個幾年之後才會領悟到的呀
爆
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