[分享] 國小英文自然科線上教學心得

自從疫情又起
就又開始線上教學
經過去年的摸索今年加上“同步教學”
也有一些心得就跟大家分享

就成果來說可以在25分之內考完英文口試
兩分鐘之內完成點名
出席率除了原本就是什麼課都不到的以外幾乎全到
Google表單的課後答對正確率均超過85%

首先是上課前跟同學制定好彼此的規則
彼此對於課堂進行方式有共識
之後無論怎樣約束同學都會有更好的成果

(1)我的課堂不用開鏡頭
雖然我的鏡頭一定有開
不過並不強求小朋友開鏡頭
也上過太多課就是開了鏡頭卻看到同學眼鏡反射出的五光十色
（代表就只是掛網，另一個視窗在做什麼沒人知道）

(2)不用開鏡頭是因為有對課堂參與度做要求
在問答環節如果是自由回答的部分
只要參與程度少於十個人就大家都開鏡頭
不過也因為每個問題丟出去至少有三分之一到二分之一有反應
所以這樣開鏡頭的處罰從未實行過

(3)要接受線上教學的內容會較少也會較不足
一堂課只會有一個重點（或一個句型）
國小課程內容本身就不多
讓課堂上八成的人能夠掌握到重點即可
也還好在Google表單上答對率都有超過85%

(4)學生的優秀不一定是我教的，我只要讓落後的人跟上
吸收良好程度優秀的學生大多是家庭教育的成功
當家庭教育失能只能用學校教育來補
我要求的就是落後的人能夠專注於課堂
運用許多種方式不要讓課堂的觀眾變多

(5)著重在表現好的和努力的人可以獲得獎勵
教育中常常會看到表現不好的需要被鞭策
不過在我的教育觀念中
表現好的人不是應該而更應該被獎勵

當想法清楚了
原則也設下了界線
就可以開始上課了喔

以下是我上線上課的流程

1.我會提早五分鐘進meet教室，並在螢幕上分享教室規則，
如果這堂課有額外作業或是要提醒同學補交作業等也會寫在上面．

2.時間到之後會有一分鐘的緩衝時間，
可以就額外事項做說明或是跟小朋友閒聊拉近彼此．

3.播放預錄影片或是課本教學片(約五分鐘)

4.進行問答以及重點整理，確定學生的吸收程度

5.點名＝>點名的時間每一堂課都不一樣，
可能是一上課，可能上課中，可能下課前，
我會在訊息欄打上start，一分鐘之後打上end，
這時學生必須要填上班級以及座號，
逾時的不算
（或是給予額外一對一問題，答對才可以補救，
之後邊登記邊請學生注意聽看是否漏點）

6.最後用Google表單打成績看吸收狀況！

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有任何批評指教也歡迎給予建議
謝謝

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