[心得] 這些英文連老外都弄錯

爆 

不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽，這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先，新加坡為了達到雙語教育的環境，電視台和各級公文都逐步加入英文，試問各位有見到官員開會用英文了嗎，宣達政策公文用英文了嗎？新加坡從國小就開始按照程度分流上課，台灣公校重視平等，規定不可以分班，除非是語文或數理實驗班。 第二，新加坡提高了學生學習英文的時數，而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識，單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的，而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等，而高中英文課從一週5節降為4節，加上無法分流上課，各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中，你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學？ 第三，學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒，學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘，國中45分鐘，在學生英文程度M型化的公校，老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語，再來扣掉5分鐘下指令的時間，各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容，甚至像美術這種需要長時間實作的學科，被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況，就要一直瘋狂舉例表演給學生知道，這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來，學科知識就是平庸化。 第四，台灣無這樣的歷史文化脈絡外，且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了，去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎？當然英文有到一個程度，是可以進行教學，但要塑造雙語環境，甚至道地的英文，絕對還是有很大的落差。

41 

最近去台北火車站看，發現以前高中生市占率非常高的劉毅英文補習班 好像沒落不少。 以前劉毅和殷非凡英文都是北車附近的升大學英文補習班的王者。 特別是針對指考/學測的高三模擬考班 週一開到週日，班班爆滿。 要去劃位還要去排隊去搶。

24 

我只是關心教育的家長路過喊喊燒 XD 要全面提升國民英文程度不是壞事，但現在的政策走向實在太歪了....分幾點來說： 1.可以有雙語老師，但不需要時數多，重點只是多接觸各種面向的英語。可以放寬聘用標準，提高聘用薪資。不過說真的一般學生看看英文YouTube影片也就很夠了啊。不要期待英語授課藝能科老師能夠提升學生英文程度... 2.可以全面提升公立老師的英文程度沒問題（英檢機構大發財），但不需要到足以授課。能夠用英文查詢業界或學術界最新資訊也就夠了。 3.全面改革中小學英文教育。我不專業不知道應該怎麼改，但看到蓬勃發展的美語補習班各立山頭，或者網路媽媽們追隨不同流派的焦慮惶恐，就知道學校英文教育很不對勁啊！

 6 

我相信顏斯華、旋元佑、賴世雄、賀立民的英語程度一定比我好太多了。 但是他們畢竟不是以英語為母語。 母語不是英語的華人，寫文法書時舉的例句，如果沒有洋人仔細校對。 一定或多或少會出問題。 吳炳鍾也不是以英語為母語。

 5 

除非你本來程度就不錯 不然別聽什麼ICRT還三小的新聞廣播 基本上裝行而已 很沒必要 要聽大家說英語、空英之類的英文廣播

 5 

如題 聽力470 閱讀455 本身其實很討厭英文 更討厭寫題目 文法完全沒搞懂過 但是也嘗試過非常多方法

 4 

資源網址： 大家好，我是 WORD UP 的Skyler 最近我們很榮幸地和台科大應外系的黃玟君教授合作，製作一堂發音課程。 我們當然要趁這個機會，邀請老師幫我們寫一些有價值的教學文章啦！所以老師幫我們寫了三篇和發音有關的文章。

 3 

哈囉! 大家好~ 我是一位英文老師，曾經在美國住過五年。 當初剛去的時候，我遇到最大的挫折就是美國人都聽不懂我的口音，這讓我深刻體會到發 音的重要性。 我以前只是跟著學校學習英文，因為我很擅長考試，英文成績很好，所以一直以為自己的

 2 

我覺得從教育體系開始建立雙語環境比較有機會也比較有意義 1. 台清交帶頭全英語教學 是要徹底全英語 包含教材 教學和日常生活 如果本國教授做不到就讓外國教授來教 同時引進大量外國學生讓台灣本地優秀學生不得不講英語 2. 各地試辦全英語高中 一樣英文教材英語教學英語討論