[好雷] 評《聽見歌 再唱》企劃，何以成功大賣

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※ 本文有雷、有提到結局喔

※ 【前言】
　
我喜歡《聽見歌 再唱》。企劃來論，是部出色聰明的作品，罕見在國片市場打到家庭客。　
以下主要談背景、劇情、演員、觀眾群等面向。並非全然正評、惡意負評。　　　
　　

※▍創作背景
　
《聽見歌 再唱》在宣傳文案主打籌備12年，這很「取巧」，並非謊話；而是拉抬聲量的話術。為何要從12年計算？起因導演楊智麟至 2007 年擔任志工導演，隨行赴泰國拍攝
Bukut Tasvaluan（馬彼得）校長領軍的東埔國小合唱團，目的是藉由紀錄片去promo將成立的原聲音樂學校的募款籌資。

這次泰國紀實因導演兼任合唱團經理無瑕拍攝，以至於大失敗；卻獲得契機，他在後續唱片錄製拍攝花絮時，攝製出紀錄片《唱歌吧》，讓臺灣大眾在金穗獎、公益放映、講座放映看到這群原民小朋友。這部代表性的紀錄片，幾乎是《聽見歌 再唱》的原型。

緊接著拍攝合唱團訓練至比賽的《不只唱歌吧》。這之後導演赴中國發展，拍攝商業廣告、短片，中間雖然有部分有討論、劇本創作，但《聽見歌 再唱》（原名《聽見歌在唱》）大致是2014年才正式啟動。
　
因此我認為主打 12 年是唬人話術。不過，咱們臺灣人就是容易被感動，看到人家努力這麼久，就是會「哇～好厲害～」，以至淪為行銷、提案慣用手法。
　　　
不買單 12 年數字是一回事，但我不認同有論者批評導演的漢人身份。導演2007在泰國做牛做馬當經理，後續十多年每趟近三小時車程去拍攝 Bukut Tasvaluan 校長與小朋友，他做的遠比得到的聲量、酬勞還多，不該「他是漢人，不是原住民」被斷然抹滅。
　　

另一方面《聽見歌 再唱》並非醜化或強化原住民唱歌之形象。

倘若你認真去了解原聲，會知道 Bukut Tasvaluan 籌組合唱團有兩大要求：

一來是要寫功課、二來準時練唱，並安排小朋友學習母語與團體生活。

真實合唱團更不會像電影急就章趕著去比賽，所有合唱團都是第二年才去比賽，因為校長不希望學生是被比賽逼著練歌。以及不若電影一開始選擇《知足》，校長每次自選曲堅持都要唱布農族歌。這些背景也許因為電影編排稀釋或變更，但不應該去質疑背後理念。
　　
以企劃故事提案來論，經歷是楊智麟的武器。符合當今風潮追求的「正確」與「感動」，又是導演親眼見親耳聞，在臺灣「創作故事都要跟創作者本身有關」的「陋習」下
（尤其是創投提案界），這種耗費時間、心力與被攝者長期相處的羈絆，往往都叫未經歷者（觀眾）佩服。不也難怪《唱歌吧》獲金穗首獎、《聽見歌 再唱》獲長片輔導金1380萬元新台幣。
　
儘管我認為楊智麟單就導演一職，場面調度、演員導戲、作品剪輯等等技術來論，遠不及臺灣多數電影導演，但他用「真」、「誠懇」去補足。也難怪無論Bukut Tasvaluan或台灣原聲教育協會皆信任他，認定其是拍攝劇情版的唯一人選。
　　

※▍劇情架構：典型音樂電影公式
　
《聽見歌 再唱》的敘事類型在歐美挺常見，相似電影作品有《修女也瘋狂》
(Sister Act, 1992) 、《搖滾教室》(School of Rock, 2003)、《放牛班的春天》
(The Choir, 2004)、《歌喉讚》（Pitch Perfect, 2012）等等，影集最有名則是
《歡樂合唱團》（Glee, 2019），劇情走向不乏一群初心者、烏合之眾，齊心合作面對挑戰，結尾作出完美表演。在音樂教育盛行的歐美環境，這類型佔據一席市場。臺灣最負盛名屬永遠的票房冠軍《海角七号》（2008）。近年亦作品試圖挑戰，如《你的情歌》
（2020），無奈成績普普。
　
依《修女也瘋狂》檢視《聽見歌 再唱》確實吻合。《修》片劇情開場是琥碧戈珀飾演的假修女闖入教會，《聽見歌》則是黃韻芬（陳嘉樺飾）登場，皆為A人物於陌生B環境登場。中段《修》片是假修女訓練眾修女唱歌、克服種種挑戰終於成功，《聽見歌》則是黃韻芬與方雅各（馬志翔飾）合作下訓練原民小朋友演唱天籟。結尾則是最大挑戰後的完美演唱，《修》片眾人拯救被綁票的假修女、《聽見歌》則是克服土石流阻礙。
　
依此觀之，《聽見歌 再唱》確實借鏡好萊塢經典電影三幕劇公式。

融和至臺灣血肉，成功創作出在地化共鳴，果真票房開花結果。
　　

※ ▍演員：相輔相成
　
單就男女主角來論我認為《聽見歌 再唱》選得漂亮。

男主角方雅各部分，馬志翔的原住民身份與體態，就演技部分確為首選，成功演繹中眾人想像中直男體育老師，無論是軍事化口令或是直男熱衷的自以為幽默語氣，這部分馬志翔內化吸收並且轉化，在輕喜劇基底故事下是成立的。
　　　
反觀陳嘉樺飾演的黃韻芬，我直搖頭。

或許既往有太多主持、電視劇或笑鬧喜劇經驗，以至於她全片鏡頭表演的情緒太綜藝感，與所有人在不同頻率，格格不入。另外，不確定是 Ella 太天生麗質或形象要求，從頭到尾妝容都完美到不行。這到底是要凸顯她都市人的刻板印象，或是合約規定不能太素顏，我不明白，但在故事裡不合理。其他不合時宜的演技更別說，無論是飛鼠腸或結尾怪手段落，說起來只有「尷尬」。
　
不過我肯認選擇Ella陳嘉樺擔任女主角。

一來 Ella 知名度高，是全片最紅的演藝明星遠高過馬智翔與導演，以行銷來論她自帶新聞版面、宣傳效益、報稿亦容易吸引娛樂線記者撰文報導，能讓一般社會大眾接觸、認識到這部電影。更遑論她的熱血與好人緣，帶動多少演藝明星發文或互動支持電影。

二來是Ella的形象與《聽見歌 再唱》契合，她的真誠足以彌補總總缺點。

從失言事件來看，Ella快速且誠懇的道歉，更是近年臺灣炎上公關戰的頂標模範，以她的高度願意放下臉低頭認錯，佩服再佩服。（臺灣政治人物請多學學）

這些優點以「商業電影」為前提來討論，皆是利大於弊。
　

綜合來說，馬志翔的演技與身份、陳嘉樺的形象與名氣，

彼此相互結合，創造《聽見歌 再唱》的成功。
　　

※ ▍觀眾組成：家庭客
　
《聽見歌 再唱》真的很猛。我是上映第二週時進戲院購票觀賞，第一時間今日秀泰僅剩零星座位，我只好跑到京站威秀。京站威秀同樣賣到剩第一排！

我進場時就看到約十組的家庭客。
　
家庭客一直電影業者最想賺的錢，兒童加父母一次就至少三張門票起跳，直接完封情侶約會或是單獨客。兒童又坐不住，喜歡在戲院買飲料與爆米花，消費額再賺一波。

家庭客通常都是動畫片，如迪士尼、皮克斯主攻的客群，卻是國片市場很難打到的客群。以臺灣國片票房前十名來論，很少兒童會熱愛的片，頂多《海角七号》、《陣頭》、《總鋪師》擦到一點邊，卻也不是專for兒童。
　
我建議批評者可以特別去電影院觀察兒童反應。

他們確實萬分雀躍，無論是開場潑尿笑到捧腹，或是投入電影時劇情轉頭問父母為什麼。

老實說，我好久沒在臺灣電影看這麼多低年齡觀眾，能拍攝出一部低年齡觀眾喜愛，且父母願意購票進場的電影。《聽見歌 再唱》值得稱讚。
　

家庭客為主體的觀眾結構亦可以票房觀察。

以 4/26 禮拜一全台單日票房舉例，《聽見歌 再唱》是162.7 萬，較禮拜天跌幅 77.8%，《名偵探柯南》，較禮拜天跌幅 84.0%，反觀奧斯卡得獎片《父親》跌幅 41.0%、《遊牧人生》則逆勢漲 64.9%。前兩部都是家庭客為主的電影，顯示週末假日家庭出遊才會進場；反觀後者以文青、藝術電影觀眾為主體，不受限週末才揪團看片。

這樣都證明《聽見歌 再唱》命中家庭客。
　

臺灣電影並非缺乏兒童為主體的電影，如《太陽的孩子》（2015）、《只要我長大》
(2016)、《只有大海知道》（2018）皆為原住民兒童主題的電影，卻不若《聽見歌 再唱》票房大賣，無非是《聽見歌》向商業靠攏，簡化複雜的社會議題、加入大量勵志與搞笑段落方便觀眾入口。因此票房口碑才會相對突出。
　　

※ ▍缺點：藝術性與社會目的
　

我並非《聽見歌 再唱》腦粉，仍希望客觀評析《聽見歌 再唱》，以下的是醜話。

　
《聽見歌 再唱》簡單而言，太過簡化所有議題，前述《太陽的孩子》、《只要我長大》、《只有大海知道》三部電影，皆有強化的議題性與社會議題；

然而在《聽見歌》則擦邊帶過流浪教師、偏鄉資源、隔代教養、原民生活情況等議題，
沒有進一步申論。

以商業來說是必要的，基本上臺灣觀眾看電影無腦直觀、以娛樂性為最主要目的。去比較多數賣座電影，就知道「簡單」是王道。

儘管楊智麟與 Bukut Tasvaluan 交流十多年熟稔原民文化，但《聽見歌 再唱》仍存在漢人意識，例如點名選擇漢名而非族名、亦或考量國語歌才能牽動多數觀眾感動，選擇五月天《知足》作為宣傳主打與前期比賽歌曲。（明明可以選擇原民歌手的國語歌）這部分是在預告亦被強調的，這都可以見識到為了創造共感與多數（漢人）觀眾認可，《聽見歌
再唱》做出取捨，沒有堅守住完整的原民元素。
　　
再來是方雅各一角的絕對正確。方雅各原型即為 Bukut Tasvaluan（馬彼得）校長，
考量到連結本人形象，這角色完美沒有任何人性缺陷，僅止過度熱血、不懂五線譜而已。

以劇本學來論，主角不能夠太完美，本片卻完美到刻意。常見劇情發展來論，方雅各與黃韻芬兩角通常會有些微愛情元素火花，例如《志氣》，《聽見歌》卻刻意堅守。

不知道是原型人物堅持或宗教背景使然，純同事情感下，以致於滿多段對手戲頗尷尬。例如結尾怪手戲，都以為黃韻芬要告白了結果卻是...。這部分去對照《修女也瘋狂》、
《歡樂合唱團》或是《海角七号》去對照，看得出本片刻意迴避。
　　
究竟電影到底該沒有藝術性與社會目的，或僅為「商品」只求觀眾進場買單，

這或許是可以深思。
　　

※ ▍結語
　

綜觀來說，《聽見歌 再唱》以企劃性來說是臺灣電影良作，罕見吸引到家庭客。

不也難怪上映三週票房突破5000萬，吸引許多企業與學校包場支持。
　　

在笑與感動之後，看到這些議題，我們或許要思考更多，

而不是只留在「懂得笑就不會恨」。

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