Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重
※ 引述《THEBUG (攻城師)》之銘言:
: 窮人強制結紮
: 這不會解決社會問題啦
: 低端奮青先冷靜想一下
: ㄧ個群體總會有最後20%的人群
看是要解決哪個社會問題,如果是解決窮人存在這件事肯定是沒用的,
但如果是要解決人生而立足點不平等的問題或有些機會,
相同立足點還是會有優勝劣敗,但至少是咎由自取不能歸咎他人
除了從窮人端思考之外,也有人從富人端思考
話說漢武帝採納主父偃的建議,頒行所謂「推恩令」
https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%8E%A8%E6%81%A9%E4%BB%A4
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元朔二年(前127年)正月,武帝採納主父偃的建議,頒行「推恩令」。推恩令吸取
七國之亂的教訓,不再強硬削藩,規定諸侯王除以世子繼承王位外,其餘諸子在原封
國內封為列侯,新封侯國不再受王國管轄,直接由各郡來管理,地位相當於縣。這使
得諸侯王被「變相削藩」,避免激起諸侯反抗的可能。於是「藩國始分,而子弟畢侯
矣」,導致封國越分越小,諸侯勢力大為削弱,從此「大國不過十餘城,小侯不過十
餘里」。
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要讓人生立足點平等,有些人想到讓財產跨世代傳承按人分配平均化(如遺贈相關法令),
但在遺贈法令對財產跨世代傳承集中化成效有限的狀況下,
讓人口傳承按照財產數量分配或者也是另一種做法?
只不過現代社會財富差距太大,
頂端富人可能要生上萬個小孩才能達到讓財富傳承造成的立足點稍稍比較平等一點
話說回來,如果寫這報告的學生與事件真實存在的話,
要寫這種像悲慘世界一樣譏諷社會現實的報告,也許可以選擇婉轉一點的作法,
比方說提出ABC三個不同方案,分別陳述其可行性與效益,然後最後暗示出最有利的方案,
但不要說破,讓教授氣到發抖還是沒話說...
--
都21世紀了,普世價值要有,不要丟台大的臉
支持富人房東結紮
早就成見已久成歧視,哪還會拐彎抹腳
12
— 當時老師出了一個題目,關於「幫不同收入背景的人規劃一個月的收支」 那時的題目設定是,一個低收入戶的家庭,父親做工,母親打零工,家裡有3個小孩,一個國小、一個幼稚園、一個在襁褓中。 — 認真嗎?20
笑死 我都不知道 這種論點有這麼多鄉民支持 支持這種看法的八卦鄉民 應該也會支持高房價吧1
幸好我們現在有民進黨。 快篩180,是有多窮,180都買不起,硬要蹭免費。 是有多慘才會買不起房,怎麼不怪自己不努力。 有了民進黨,這些話都可以勇敢大聲說,請各位窮人先檢討自己。 -----39
說實話 這裡面除了叫人去橋下住以外 都非常實際吧? 生三個都養不活了 還不結紥是想生第四個?2
論 : 撻伐。畢業於台大研究所的作家「小花媽」張慧慈就提到,10多年前,在某堂社會學通 識 : 課上,就有一組學生的報告充滿歧視與惡意,讓助教們氣得發抖,老師更當著全班嚴厲 批2
說真心話,窮人幹嘛生...我唯一能想到的理由就是 窮人都跟他家孩子上輩子有仇 窮就要認命,正所謂窮不過三代...意思是 窮人家三代內本來就該絕後 窮還要生 除了跟孩子有仇 我根本想不到第二個可能... (你說家道中落 我還可以理解成預判錯誤 本來就窮的到底再想啥)2
又是那來的廁液在造謠 那個老師開的課? 通識還能留級? 妳他媽騙學店生喔 我也十年前唸台大都不知道2
年輕人就是年輕人,太衝動了!首先窮人強制結紮,對於任何統治者、國家管理者來說,本來就不是一件好事,生育率高且有效率工作,講好聽是人口紅利、實際是源源不斷的勞動力,視為人礦也不為過。 再來不用擔心造成什麼階級複製的問題,畢竟階層、種姓制度早就在人類世界裡透過不同制度的包裝執行,沒有複製的問題,只是不流動罷了! 試問廢除聯考改成推甄、繁星計畫,不就是期待個書面、面試的機會,向上位者說一句…我爸爸是?我家族是? 教師、律師也不是什麼金飯碗、鐵飯碗,不就是從菁英考試,改成資格考,以前萬裡挑一,現在60分符合資格就好! 醫師不也是一樣,台灣的醫學院考不上,還有波蘭的可以讀,比的是誰家有間醫院可以世襲承接,不是嗎?33
這題當年修社會學還真的遇過 所以大概猜得出教授是誰 回歸正題 這題的設計目標就不是要你真的找出一套很好的規劃 他的題目設定一定會讓你得出5
我覺得這個作業很奇怪 如果說學生提的這些論點要被處罰的話 一開始出作業時老師有先畫好紅線? 如果沒有的話 學生本來就是可以按照他們的自由意志去表達
6
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重引言TL;DR 雖然我覺得99.99%是創作唬爛文 但還是0.001%的機率是真的 我只問,所以十幾年之後說出來能幹嘛? 牆倒眾人推,台大不意外6
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重資本主義社會本來就是這樣,扶助窮人給他們機會脫貧沒問題。 但有不少窮人連工作都不想做,還生3-4個小孩來領補助,真的該結紮欸。這台大學生說 的沒錯啊。 以前唸大學時,旁聽過某社會學系教授的課,滿滿的烏托邦主義,看了快吐了,報告結論5
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重好奇怪 學生講這些幹話 就要被嚴厲批評 罵得狗血淋頭 可是一堆當官的 每天講屁話4
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重我尊重這個想法,何謂有錢人、窮人的定義之後再說。 但人一輩子不一定是窮或是富,當有人窮時禁止小孩,等到富了生不出怎麼辦? 有錢人生了小孩,但之後家道中落變窮人那又要怎麼處理? --1
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重有些事情 就算是事實,說出口就輸惹 因為台灣是假掰的社會 所以 這組台大人2
[問卦] 如何在郡縣與封建制之間做取捨?記得歷史課時說大秦記取周的教訓,改採中央集權,不設諸侯國,但也因此沒有人勤王。 漢初記取周與秦的教訓,採取郡縣封建並行制,但又搞出七國之亂。後來推恩令削弱諸侯 勢力。 要怎麼辦才好呢? --3
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重還等他結紮 學加拿大,想安樂死的,可能想安樂死的 都開放安樂死好了 窮人就不應該活著 至於窮人安樂死光了1
Re: [新聞] 台大生交報告「窮人強制結紮」 老師說重窮人強制結紮 這不會解決社會問題啦 低端奮青先冷靜想一下 ㄧ個群體總會有最後20%的人群 例如- 出社會久了就會發現 沒出過社會的人才會寫這種報告 沒有窮人哪來有錢人 世界上99%財富掌握在1%人手中 世界上80%財富掌握在20%人手中
- 學生報告中的方法,是可執行(有不低成功 率),可推廣(不會對執行者有過高要求), 而且還符合當前法律和社會憯規則。 這是可以做社會實驗去驗證成功率的方法, 不懂為何會被當。
爆
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