Re: [問卦] 教授真的會看學習歷程？

※ 引述 《doiverson》 之銘言：
: 我知道學習歷程制度還有很多地方需要調整，但現在有越來越多國高中的體制內學校，開: 始推動多元課程， 像是程式教育、歷史探究、外語實作……內容都比以前更豐富。
: 在社會不斷變化的過程中，如果我們只用「過去的標準」來判斷「現在的學生」， 可能: 真的不太合時宜了。
: 這是我身為白老鼠、也當過面試官的一點觀察，
: 希望能提供不同的角度讓大家思考這件事。

我只想知道

除了教授自律外

你們如何保證面試的公平性？

私人企業用面試

即便有裙帶關係

即便靠上面有人

為什麼沒人抗議不公？

我不太相信你待過業界，幹到教授

自己不清楚私企跟國立頂大的差別

更別提至今國內外一些企業也存在入社考試

所謂的過去標準-筆試

至今仍是世界認可的標準

美國名校sat滿分1500差不多要拿1450

但台灣卻只有模糊的等級制

答對0題和答對17題

你在成積單上都是一樣的C級

人家美國後面是要面試沒錯

但前面筆試台美鑑別度可相提並論嗎？

如果貴系真的需要不同於筆試的技能

你們大可考二階段術科

別說其他國家

這在我國早就行之有年

技術執照考試皆是如此

音樂美術系戲劇學校入學也是如此

你電機系不行？

只能考面試？

你電機系是要歴史探究什麼？

我不理解

非要用一個大家看不到具體標準的篩選方法幹嘛？

如你所說的評分方式很好

但也並非如大考作文批改一般

有強制要求所有教授遵從

如果2個閱卷老師分差太大

還有第三次閱卷

又或者如體操比賽一般

是不是有排除最高最低分？

回到最前面的問題

公平性在哪裏？

公平性都不能讓人認同

升學利益下

科展變成研究所等級火力展示

一個運動比賽可以發十幾二十面金牌

這是否直接違背了教育初衷？

再說

學習歷程檔案有人被抓到造假

沒被發現的有多少？

你又怎麼確定東西是學生作的？

而不是補習班、家教，甚至直接是貴系教授

事前多次練習面試的成果？

無法確定你看到的資料是真的

這個現代標準有意義嗎？

如果非要面試

一樣教授入闈關一週

每人提十題

最後抽出十題來問人

抽出結果每個教授佔題不得超過一定比例

否則重抽

而教授和學生都用視頻面試

用濾鏡遮擋

學生姓名必須彌封

不看學習歷程檔案

學生不得透露個資

否則除名

只看回答表現評分

去除最高最低分

取最高分者

那麼我就較能接受你的現代標準

否則你的現代標準下

就是一群人演多元大戲

告訴我們每個人都有機會

卻不說機會其實一直只存在部分人手上

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制度都是不斷修正改進的 你如果願意提出我樂見其成 只是現況的公平性我不敢恭維 我也具體的提出了