Re: [新聞] 解教師荒 業界人士 免師培將可任教

看這麼多篇

都沒有人覺得是現在小孩子難教

所以沒有人要當老師嗎

現在的小孩子不能打不能罵不能罰

自己不上課就算了還會去影響別人

老師只能用嘴巴說

剩的通通不能做

就拿我外娚女小四生來講

上課時他旁邊的男同學一直摸他

老師只能說 不行哦 不可以這樣哦

你不可以罵他 不能打他 更不能叫他罰站或是去坐什麼以前流行的特別座

結果就是一直摸摸到下課

最後請雙方家長來

老師不是上課講講課就沒事了

還負有品德教育

但在台灣品德就被拿掉 只剩教育還教的綁手綁腳

※ 引述《tsengcc ()》之銘言：
: 1.媒體來源: 中時
: 2.記者署名:林縉明
: 3.完整新聞標題:
: 解教師荒 業界人士 免師培將可任教
: 4.完整新聞內文:
: 近年教師荒嚴重，尤其是自然科學、數學或工程等領域教師招聘不易，教育部近日預告修: 法，放寬支援老師聘任，讓具業界實務經驗卻無師培經驗或未取得教師證者，從事較為彈: 性教學工作，預計115年起聘。教育團體批評，此舉破壞現行教師培訓制度，無視教師專: 業，倉促上路會引發更多教育問題，呼籲教育部不要反其道而行。
: 根據現行規定，高級中等學校依據學生需求、學校發展願景及特色，得聘任教學支援老師: ，擔任本土語文、台灣手語或第二外國語文課程教學。
: 此次教育部修法，擬新增經中央主管機關「指定科目」得聘任教學支援老師，指定科目由: 教育部依「師資培育數量規劃方案」所定供需評估指標，定期檢視需加強培育領域／群科: 專長別後，評估指定適用科目。意指只要被教育部列為指定科目，就能聘任教學支援老師: ，被質疑是開後門。
: 教育部說明，考量近年業界吸引力較強，教學現場面臨自然科學、數學或工程等領域教師: 招聘不易，為提供學校另一個新管道吸引優秀人才投入教職，引導相關領域系所畢業、具: 業界實務經驗卻無師培經驗或未取得教師證，也能從事較為彈性教學工作。修正條文於今: 年11月30日施行，明年起聘。
: 全教總理事長侯俊良批評，教師荒問題在於待遇差、教學環境不佳等因素，教育部不解決: 問題，卻反其道而行，擴大聘任教師管道，透過支教人員擴大開放專業人才轉任老師不恰: 當，不僅是破壞師培體系，還可能造成教學現場的亂象層出不窮，呼籲教育部從源頭做起: ，提升擔任教職的吸引力才是解決問題的根本之道。
: 全教產理事長林蕙蓉表示，擁有專業跟專長與教學是兩件不同的事情，不同於手語、本土: 語文等科目非主要考試科目，自然、數學等是主要學科納入考試成績計算，需要更嚴謹教: 學設計及清楚教育理念，擴大開放聘任管道，不需經過師培就聘任，未來恐怕會問題不斷: 。
: 林蕙蓉強調，教師除了平常教學外，還要負責班級經營、學生輔導管教等，貿然開放業界: 人士轉任老師，恐會讓學生家長投訴增加，希望教育部不論任何聘任管道，至少都要經過: 師培制度，認真看待教師專業。
: 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體:
: https://www.chinatimes.com/newspapers/20251013000457-260114
: 6.備註:

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